【正文】 報(bào)篇十四新冠肺炎疫情突然而至，牽動(dòng)著無(wú)數(shù)人的心。這場(chǎng)戰(zhàn)“疫與每個(gè)人都在戰(zhàn)場(chǎng)。為了防止疫情蔓延，湖北武漢團(tuán)結(jié)一心，以巨大的勇氣，作出“封城”之舉，全國(guó)人民減少出行，居家“報(bào)國(guó)”。但是，隨著自媒體時(shí)代的到來(lái)，在這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”中，學(xué)生會(huì)接收到各種各樣的信息。有必要通過(guò)一定的引導(dǎo)，讓學(xué)生掌握更權(quán)威，更系統(tǒng)的安全防護(hù)知識(shí)，提高安全防護(hù)意識(shí)與能力，減輕和舒緩心理壓力，同時(shí)感受到這場(chǎng)“疫戰(zhàn)”背后的“愛(ài)國(guó)”“敬業(yè)”等精神，提高思想道德素養(yǎng)。全體學(xué)生開(kāi)展生命教育，倡導(dǎo)尊重生命，敬畏自然；筑牢心理防疫堤壩，提高學(xué)生心理免“疫”力；弘揚(yáng)正能量，崇尚英雄，讓英雄走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，成為廣大青少年的偶像。（一）教師導(dǎo)入：情景引入，感同深受。面對(duì)突的疫情給每一人上了一堂關(guān)于人生的大課，從開(kāi)始的恐慌、焦慮、擔(dān)憂，到相信我們一定能贏，這場(chǎng)疫情帶給我們太多的思考與感悟，關(guān)于生命、關(guān)于敬畏、關(guān)于擔(dān)當(dāng)、關(guān)于信仰……那些“逆行者”奮不顧身，沖向疫情的最前線，堅(jiān)定而又執(zhí)著，讓我們每個(gè)人淚目，也讓我們感受到了中華民族的團(tuán)結(jié)與堅(jiān)強(qiáng)！老師和你們每個(gè)人一樣，在這堂抗擊新冠肺炎的大課中都是學(xué)生，讓我們來(lái)一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。（二）科學(xué)認(rèn)識(shí)疫情之下可能產(chǎn)生的負(fù)面情緒焦慮、多疑：新冠肺炎令人們的安全感急劇下降，一些人將身體的各種不舒服與“新冠肺炎”聯(lián)系起來(lái)，過(guò)分關(guān)注疫情的進(jìn)展消息，反復(fù)查看相關(guān)內(nèi)容，加重了緊張、恐慌的情緒。疫情心理活動(dòng)方案 疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇十五為舒緩情緒、減少心理壓力，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定《xx學(xué)校應(yīng)對(duì)疫情心理危機(jī)干預(yù)工作方案》，做到有效預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)、專業(yè)輔導(dǎo)，降低學(xué)生因突發(fā)事件而出現(xiàn)的心理應(yīng)激危害程度，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。為堅(jiān)定打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的信心，深入貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門開(kāi)展疫情相關(guān)決策部署和心理危機(jī)干預(yù)工作要求，將學(xué)校師生身心健康放在第一位，迅速建立心理支持服務(wù)熱線，確保疫情防控心理服務(wù)工作有序開(kāi)展。成立應(yīng)對(duì)疫情緊急心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組，在疫情期間進(jìn)行疫情應(yīng)對(duì)的部署與規(guī)劃，開(kāi)展心理干預(yù)指導(dǎo)工作，組長(zhǎng)：xxx副組長(zhǎng)：xxx組員：xxx領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校師生心理危機(jī)干預(yù)工作，對(duì)重大危機(jī)事件作出決策處理；參加上級(jí)相關(guān)工作會(huì)議并做好落實(shí)；執(zhí)行學(xué)校疫情防控相關(guān)工作；監(jiān)督執(zhí)行工作紀(jì)律，督導(dǎo)檢查學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)。通過(guò)疫情相關(guān)信息以及心理健康知識(shí)的教育和宣傳，加強(qiáng)師生關(guān)于病毒知識(shí)的了解與認(rèn)識(shí)，改善消極情緒，提高挫折應(yīng)對(duì)能力和情緒調(diào)節(jié)能力，做好疫情工作的相關(guān)預(yù)防。通過(guò)心理輔導(dǎo)和干預(yù)，對(duì)持有不良情緒的來(lái)訪者進(jìn)行心理疏導(dǎo)，采用合理方式宣泄壓力，增進(jìn)現(xiàn)實(shí)適應(yīng)度，盡快恢復(fù)心理平衡。服務(wù)對(duì)象為全體師生。將存在心理危機(jī)傾向與處于心理危機(jī)狀態(tài)的師生列入心理危機(jī)關(guān)注與干預(yù)的對(duì)象。（一）預(yù)防教育利用學(xué)校微信公眾平臺(tái)以及班級(jí)工作群進(jìn)行疫情心理防護(hù)知識(shí)宣傳與教育，介紹緩解壓力、宣泄情緒的方法，引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí)疫情，做好心理調(diào)適，提高心理健康水平。班主任做好學(xué)生心理危機(jī)早期預(yù)警工作，建立學(xué)生心理健康匯報(bào)制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早上報(bào)、早評(píng)估、早治療。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理問(wèn)題并向?qū)＃妫┞毿睦斫】到處煼从?。發(fā)現(xiàn)存在嚴(yán)重心理問(wèn)題的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，并在24小時(shí)內(nèi)將相關(guān)信息以書面形式匯報(bào)給上級(jí)部門。（二）健康測(cè)評(píng)疫情心理活動(dòng)方案 疫情期間心理疏導(dǎo)簡(jiǎn)報(bào)篇十六疫情就是命令，防控就是責(zé)任，在這場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情遭遇戰(zhàn)中，學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳、武威市、涼州區(qū)疫情防控部門的部署，堅(jiān)決扛起疫情防控責(zé)任，主動(dòng)果斷作為，守職盡責(zé)，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)防控措施，師生同心共抗疫情，目前學(xué)校各項(xiàng)工作均有序開(kāi)展。本次疫情發(fā)生后，學(xué)校黨委始終把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅(jiān)持把疫情防控作為當(dāng)前最大的政治任務(wù)，從嚴(yán)從實(shí)做好學(xué)校疫情防控工作。為有力有效全面實(shí)施疫情防控工作，堅(jiān)決打好打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，黨委主要領(lǐng)導(dǎo)靠前統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)，建立了應(yīng)急處置、物資保障、信息報(bào)送、輿論引導(dǎo)、校園封閉等銜接有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)、執(zhí)行有力的疫情防控體系，全校上下形成了快速高效的防疫“一盤棋”。在本次疫情最吃緊的時(shí)候，學(xué)校教學(xué)工作全面由線下轉(zhuǎn)為線上，原本熱鬧的校園，按下了暫停鍵，顯得冷冷清清。然而，學(xué)校并沒(méi)有忘記因疫情回不了家的同學(xué)們，為了保證留校學(xué)生疫情期間在校園的正常生活和學(xué)習(xí)，學(xué)校黨委通過(guò)實(shí)際行動(dòng)對(duì)留校學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)上，給予了最大的幫助。一是學(xué)校給每位留校學(xué)生提供了伙食補(bǔ)助，讓他們免去回不了家的后顧之憂，在校園里就可以享用到跟家里一樣的熱騰騰的飯菜。二是為每一位留校學(xué)生配發(fā)的一次性醫(yī)用口罩、滅菌洗手液，方便他們做好個(gè)人防護(hù)工作。三是學(xué)校專門為留校學(xué)生建立了微信聯(lián)系群，由學(xué)生處管理人員每天在線詢問(wèn)學(xué)生的身體狀況和學(xué)習(xí)情況，還會(huì)第一時(shí)間為學(xué)生們推送學(xué)校各類通知以及防疫知識(shí)，讓溫馨無(wú)處不在。全校80多名廣大黨員干部義無(wú)反顧加入到一線防控工作中，帶頭奉獻(xiàn)、連續(xù)奮戰(zhàn)，成為疫情防控最堅(jiān)實(shí)、最可靠、最有力的先鋒。黨員們每天值班值守，承擔(dān)校門口、學(xué)生食堂、公共區(qū)域、學(xué)生公寓等的測(cè)溫消殺、秩序維持、人員引導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、解疑答惑等任務(wù)，確保師生安全。疫情防控是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，廣大黨員干部舍小家、為大家，用“我是黨員，我先上”的實(shí)際行動(dòng)，把急難險(xiǎn)重任務(wù)扛在了肩上，真正做到疫情在哪里、黨員干部就在哪里，哪里有需要、哪里就有黨員的身影，形成聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的強(qiáng)大合力，讓黨旗在疫情防控第一線高高飄揚(yáng)。自疫情發(fā)生以來(lái)，學(xué)校高度重視學(xué)生疫情各個(gè)階段的心理健康教育工作。學(xué)校積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自身的心理健康，積極應(yīng)對(duì)壓力，有效管理情緒。邀請(qǐng)了專業(yè)教師為全校師生線上做了疫情期間生命安全教育專題講座和心理健康輔導(dǎo)講座，并建立留校學(xué)生關(guān)愛(ài)微信群，向廣大學(xué)生提供心理支持、心理疏導(dǎo)和心理關(guān)愛(ài)等方面的服務(wù)和幫助。按照武威市、涼州區(qū)疫情防控工作安排，學(xué)校與武威市疫情防控辦、涼州區(qū)疾控中心、東關(guān)街道及福利路社區(qū)積極協(xié)調(diào)、密切配合，開(kāi)展了全員核酸檢測(cè)工作。截至目前，在校的全體教職工、學(xué)生、家屬、物業(yè)及食堂后勤保障人員，已順利完成了三輪全員核酸檢測(cè)，進(jìn)一步保障師生生命安全和身體健康，切實(shí)筑牢疫情防控校園防線。為全力保障疫情防控需要和師生生活物資供給，學(xué)校多渠道購(gòu)置了醫(yī)用防護(hù)口罩、84消毒液、免洗洗手凝膠、防護(hù)服、消殺噴霧器等防疫物資，并安排專人做好物資的儲(chǔ)存、發(fā)放、使用登記等工作，為師生提供了充足的防疫物資保障。截至目前，學(xué)校疫情防控辦先后為全體師生、校內(nèi)工勤人員配發(fā)了醫(yī)用口罩、酒精、消毒液、洗手液及各種消毒器械等，為開(kāi)展疫情防控工作提供了充足的物資保障。