20xx年班級文化建設(shè)心得體會100字(實用四篇)-資料下載頁
2025-08-13 15:03本頁面
【正文】 機，盆栽（一盆叫作紅掌的綠葉觀賞植物）、心愿墻：黑板報，生活園地（上貼“真我風采，溫馨家園”八個字，貼班級活動照片），班級合照（上面再打上“齊心協(xié)力，蓄勢待發(fā)”，在靠后門的墻壁最上方），班級公約及學生承諾簽名（在靠后門的墻壁）；：（在走廊墻壁處）整齊擺放衛(wèi)生工具，貼上“衛(wèi)生角”三個字；：（在走廊處），名人名言（2幅，在兩側(cè)墻上）。以上只是近日研習班級文化建設(shè)后的一點心得體會，尚存在許多不夠妥帖和完善的地方，仍在進一步完善和提高中。班級文化建設(shè)心得體會100字篇四作為一名數(shù)學教師，在班級中進行良好的數(shù)學班級文化建設(shè)，不僅能有效地調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣，更能使學生養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，對學生的成長發(fā)揮著重要的影響。通過學習班級文化建設(shè)的有關(guān)知識和資料，我認識到數(shù)學班級文化建設(shè)應(yīng)從班級硬文化和班級軟文化兩方面去實踐，下面是我在日常教育教學工作中進行班級數(shù)學文化建設(shè)的一些實踐和總結(jié)。雛鷹評比欄在構(gòu)建班級數(shù)學文化時，充分發(fā)揮環(huán)境因素的教育功能。我利用班級墻壁上的“雛鷹評比欄”開設(shè)“日常評比區(qū)”和“作業(yè)展示區(qū)”兩個欄目?！叭粘Ｔu比區(qū)”內(nèi)貼有學生們的雛鷹爭章，對學生們數(shù)學學習的成果進行評比、獎勵，將學生獲得的獎貼貼在上面，其中包括每周的數(shù)學口算，一個滿分可獲得一個獎貼，一篇四個口算全對再獎勵一個印章；還包括對每次的課堂練習成績進行的獎勵，100分獲得3個獎貼，95分以上獲得2個獎貼。獎貼數(shù)每兩周進行一次評比，兌換獎勵。開設(shè)評比欄，目的讓學生在展示中樹立自信，展示自我。同時讓學生在班級生活中不斷地受到自我激勵和對比激勵，最終實現(xiàn)現(xiàn)有水平的超越。書寫展示區(qū)設(shè)立在班級墻壁上，展示學生在日常中書寫工整、漂亮的練習，主要包括數(shù)字的書寫，豎式計算的書寫，將優(yōu)秀的書寫進行展示，使學生們互相欣賞、互相學習，在學習別人的同時提高自己。通過和其他老師學習和交流，我認識到在班級中樹立優(yōu)秀的榜樣，注重及時鼓勵和獎勵非常重要。不僅要注重對成績優(yōu)秀的學生進行表揚，我還比較關(guān)注以下方面做的好的學生，大力進行表揚。比如上課積極舉手、認真思考、回答問題聲音洪亮、有優(yōu)秀的學習習慣、主動幫助其他同學、對自己的工作認真負責的學生，以及在某一方面有進步的學生等。對于學生的優(yōu)秀表現(xiàn)，注重及時鼓勵和獎勵。我在班中的獎勵主要有以下幾種形式：（1）印章獎勵每個學生準備一個印章本，專門積累學生獲得的獎勵印章。學生受到表揚后下課自己用班級印章蓋在本子上。主要獎勵的項目：數(shù)學課積極舉手回答問題一枚印章，聲音洪亮一枚印章，練習冊書寫工整一枚印章，每單元練習冊錯誤全部改對并及時找老師復批一枚印章等。讓學生自己蓋印章，可以大大調(diào)動學生的學習興趣，提高自信心，久而久之，學生都能養(yǎng)成良好習慣并非常有秩序的來蓋印章。（2）爭做小老師在某一方面做的很好的學生，可以在小組內(nèi)做小老師作為獎勵。例如在平時和課堂練習中，口算題全對的學生，可以做小組內(nèi)的口算小老師，負責堅持每天組內(nèi)同學口算題卡的完成情況。
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