【正文】 的班干部隊伍。今年我接的初一(1)班，開學初我就對學生的情況作一個大致地了解，初步了解哪些學生學習比較好，哪些學生工作能力比較強，哪些學生比較活潑，哪些學生比較靦腆等。然后我利用班會課讓學生進行自我介紹，進一步地了解學生。最后根據自己所掌握的情況從中選出學習較好，工作能力較強的陳霏、王敏、王志成等同學做為臨時班干部，通過一段時間的考察，然后讓學生有針對性地進行班干部競選和民主測評，并提出希望。而在班干部執(zhí)勤期間，我十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活，大膽放權給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的39。積極性，這些同學既得到鍛煉也在開學這段時間起到不可估量的作用。一個月后由于他們各項工作開展得井井有條，很快他們也真正成為班級管理的中堅力量。三、根據學生實際，建立班級的規(guī)章制度。班集體建設的一個重要內容，就是建立比較健全的班級規(guī)章制度。班級有了健全的規(guī)章制度，才能約束學生，特別是活潑好動、意志力、自控能力都比較差的中學生的不良行為，才能引導學生和班集體向著正確的方向發(fā)展。我所任過班主任的班級，都會根據本班的實際，制定出比較合理和實用的班規(guī)。我從貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手，根據班級實際情況制定規(guī)章制度，并嚴格要求學生在日常的學習和生活中按照規(guī)章制度身體力行，定期或不定期地對學生執(zhí)行的情況進行檢查、評價和表彰。四、尊重學生內在需要， 構建德育激勵機制班級管理的對象是活生生的人，班級管理的效能體現為人的發(fā)展。因而，班級管理的過程實質上是為了實現人的發(fā)展而引導人的行為活動的過程。在人的行為活動過程中，是否給予激勵，其行為活動的表現及效果大為不同。因而，現代的班級管理需要構建一套激勵機制，來激發(fā)學生的活動動機，使之產生積極向上的心理狀態(tài)，進而產生積極的行為活動。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學生重新認識自我，點燃他們努力奮進的星星之火，鼓足他們放飛希望的勇氣。我通常采用具體做法：(1)設立獎項，實行全方位鼓勵。我的學校初一、初二年級都會組織學生進行月考。因此，我每個月我都會在本班設立“全班前8名成績優(yōu)異獎”、“成績進步最大的五名學生獎”、“班級管理最佳獎”、“遵守上課紀律進步最大獎”等等，對不同層次的學生給以全面評價和鼓勵。調動每一位學生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。(2)采用不同形式進行獎勵。例如：獎勵學習用品。對獲得各種獎項的學生名單在班級宣傳欄內張貼。對獲獎的學生，通過電話向學生的家長表示祝賀，并要求家長積極配合，激勵學生，爭取更大進步。通過幾年的班主任工作，使我深深體會到要創(chuàng)建一個良好的班集體，我們不僅要有極強的班主任工作責任心，還要講究教育方法和班級管理藝術。我也決心在教學大道上不斷探索，不斷學習，使自己真正成為一名優(yōu)秀的班主任。班級的建設性意見篇九親愛的同學們：教室是我們共同學習的地方。優(yōu)美的學習環(huán)境是我們小學生最需要的，但是最近同學們亂扔紙削、果皮、隨意吐痰、吐泡泡糖等現象時有發(fā)生，破壞了我們這個優(yōu)美的學習環(huán)境。所以我提出以下建議：不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因為這些東西掉到地上后很難清理干凈。每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進嘴里不健康?？梢栽诖芭_上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預防近視，還可以凈化空氣。每桌至少準備一個塑料袋，以便上課時的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時放到垃圾桶里。每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。實行記分計劃，如果記分人員發(fā)現主動撿垃圾的同學，一次加0。2，發(fā)現有亂扔垃圾的同學，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室。班級環(huán)境是多么重要，如果每一個人都愛護自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈，美觀?。xx20xx年xx月xx日班級的建設性意見篇十親愛的同學們：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活。如今，在我們的校園里，還有散落著同學隨意亂扔的瓜子殼、糖果紙、塑料瓶等。每當風一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，所有這一切，都跟我們潔凈的校園極不相稱?！吧现惺俏壹?，清潔靠大家”，我們相信，沒有哪一個同學希望在一個垃圾遍地的環(huán)境中學習、生活。所以，我們要向全校的同學們們發(fā)出如下倡議：請不要隨手亂扔垃圾。以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作。從我做起，從現在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不亂扔垃圾并提醒亂扔垃圾的同學。看到地上有紙屑、塑料袋等雜物，主動揀起來，及時清理教室內垃圾桶。不再把食物帶進教室內，同時應主動清理抽屜里的垃圾。養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德，減少浪費，就是減少垃圾。請使用垃圾袋，防止垃圾散落。愛護公共設施、不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不攀折樹枝。自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭，成為保護環(huán)境的衛(wèi)士。20xx，創(chuàng)文明和諧校園，看上中，看衛(wèi)生，讓我們立即行動起來，自覺增強保護校園環(huán)境的意識，做保護校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明上中人!我們一起努力吧!