20xx年寫給班級的建議書給班級的建議和意見書(7篇)-資料下載頁
2025-08-12 23:31本頁面
【正文】 要制定自己的長期目標和短期目標。這些目標的制定可以增加集體的凝聚力，也是學生前進的動力。同時還應制定為了達到目標的努力計劃，讓學生知道做什么，怎樣做。學生在民主、平等、健康的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生之間互相尊重，培養(yǎng)學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。班級管理的民主化要體現(xiàn)在兩個環(huán)節(jié)，一是在制定制度時，要讓學生全員參與，共同討論最后形成共識。二是制度本身要體現(xiàn)民主、平等，不能厚此薄彼。人性化則表現(xiàn)在制度要以人為本，以促進學生的發(fā)展為本，獎和懲只是手段，學生的發(fā)展才是目的，針對小學生的心理特點則要重獎輕懲，而懲還需講究藝術性，絕對不能出現(xiàn)罰款、體罰和變相體罰的情況，比如：如果學生上課講小話，就罰它在課間為全班同學唱一首歌；有人亂扔垃圾，就罰他監(jiān)督其他同學，直到有人被抓到等等。小學生都是有自尊心的，這些處罰雖小，但已經(jīng)能給他們產(chǎn)生警示作用了。制度不是用來欣賞的，而是用來執(zhí)行的。管理制度有了可執(zhí)行性，還要有執(zhí)行的人，如果只靠班主任一個人來執(zhí)行是不行的，一是沒有體現(xiàn)管理的民主化；二是加重班主任的工作量。這時，就要發(fā)揮班干部作用，班主任要培養(yǎng)一批得力的班干部，讓他們有分工又有合作協(xié)助教師做好班級管理制度的執(zhí)行工作，這樣又減輕了班主任的負擔，又鍛煉了班委，一舉兩得。當然制度是生硬的，冰冷的，班主任在班級管理中還應注意對學生進行情感滲透，真正做到為了一切學生的發(fā)展，關心學生，愛護學生，對他們曉之以理，動之以情，成為學生信任的成長導師。只有讓學生感受到教師的關懷之暖和愛心之情，學生才能理解班級制度化對他們成長的雙重作用。好多班級的規(guī)章制度，變成了班主任一人的“專利”，任課教師一是不了解這個班級的制度，二是根本沒有這樣的意識，遇到情況就憑感覺處理了事。這種做的弊病是顯而易見的，好多任課教師都會訴苦說，班上的學生只聽班主任的話，不聽任課老師的話，這就是班主任要和任課教師之間對班級管理沒有形成統(tǒng)一的標準導致的。相反，學生到是形成害怕上班主任的課，不怕其它科目，就是因為班主任用班規(guī)說話，管理統(tǒng)一而且嚴格，還有班干部一起管。任課教師管理比較隨意，經(jīng)常是“見子打子”，班干部也沒有起到應有的作用，這樣時間常了就會出現(xiàn)教師罰一漏十，厚此薄彼，缺乏公平、公正的現(xiàn)象，這樣的教師學生自然是不服氣的。因此，班主任要和任課教師對班級的管理一定要協(xié)商一致，統(tǒng)一方法，這樣才能在班級中樹立正氣，做到賞罰有度，寬嚴一致，讓學生無空子鉆，使班級管理制度起到應有的作用。班級管理工作也是一門學問，用心思考，用心感悟。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)孩子“那一點點光?！背苏J真工作外，還要努力鉆研，銳意進取，對班主任工作方面內(nèi)容認真學習研究，從而為學生的健康成長創(chuàng)造更好的班級環(huán)境。寫給班級的建議書 給班級的建議和意見書篇七在我們即將揮手告別，走進另一所學校的時候，我希望你們能在最后兩個月里做到遵守課堂紀律這一點，因為這一點會使你們懂得尊重他人有多么重要！自從去年的下半年起，每當上課前，我都會站在講臺上，“俯視眾生”，看著我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落；一雙雙小手探向冰冷的抽屜；一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開始了慣用戰(zhàn)術——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無濟于事呀！也許當時你們并不感覺到什么，卻給偶爾路過的老師、同學留下了一個壞印象，給大家都帶來了不愉快的心情。其實，上課遵守紀律還能給大家?guī)砗芏嗪锰帲翰槐煌瑢W、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情?？梢酝ㄟ^上課遵守紀律這一點，掌握該如何尊重別人的基本要領。如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧！第一，上課鈴打過之后，不要一進教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進教室趕快在座位上坐好。第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。第三，在椅子上坐著，不要把教室當做茶話樓，也不要將自己看成里面的“大話家”。第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調(diào)動座位，那樣會使課堂看起來很沒有秩序。第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學的提醒當作耳旁風，左耳朵進，右耳朵出。希望我的建議能被同學們采納，從此，對照這些建議時時刻刻提醒自己：上課紀律要遵守，時時擁有好心情。
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