最新幼教工作計(jì)劃反思幼教工作計(jì)劃(4篇)-資料下載頁
2025-08-13 14:30本頁面
【正文】 康領(lǐng)域發(fā)展：積極參加走、跑、跳的游戲活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)較靈活。正確地跑步能自然地閉嘴用鼻呼吸。在跳躍時(shí)，能屈膝安全著地，學(xué)會(huì)跳躍后的緩沖動(dòng)作。在運(yùn)動(dòng)時(shí)能及時(shí)減少衣服、自覺使用汗巾拭汗。知道手臟了要及時(shí)洗手，自覺地完成在進(jìn)餐前后、大小便后的個(gè)人衛(wèi)生。知道挑食有損身體發(fā)育，樂于聽道理，改進(jìn)挑食、偏食的習(xí)慣。喜歡參加各項(xiàng)衛(wèi)生保健活動(dòng)與講座，培養(yǎng)初步的保健意識(shí)。喜歡集體生活并熟悉班的日常生活、活動(dòng)程序。語言領(lǐng)域：能在一定時(shí)間內(nèi)（10~15分鐘）安靜地聽他人講話。能聽清楚他人的講話與提問，作出相應(yīng)的回應(yīng)。聽懂并積極學(xué)習(xí)使用普通話。喜歡操作實(shí)物、圖片等進(jìn)行講述，并在成人的幫助下提升語句的條理性。樂于參與閱讀，學(xué)會(huì)正確有序地翻看書本，知道要愛護(hù)書本，不撕破。能選取圖書閱讀，能記住其中的自己喜歡的詞語、句子、兒歌。能大膽與人交流，樂于表達(dá)自己的意見、想法。學(xué)習(xí)量詞個(gè)、條、只、棵、朵，喜歡參與量詞的學(xué)習(xí)游戲。不錯(cuò)的科學(xué)領(lǐng)域：能正確認(rèn)別數(shù)字1—10，獨(dú)立完成數(shù)與物的對(duì)應(yīng)操作。正確區(qū)分前后、左右、上下、里外等空間方位，完成相應(yīng)的操作游戲。認(rèn)識(shí)早上、中午、晚上等時(shí)間概念并對(duì)應(yīng)相關(guān)的生活活動(dòng)。樂于到班環(huán)境區(qū)角內(nèi)去觀察并發(fā)現(xiàn)其不同變化，樂與老師同伴分享發(fā)現(xiàn)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的以涂畫為主的方法完成簡(jiǎn)單的觀察或操作記錄，大膽創(chuàng)作，豐富自己的記錄方法。樂于親近周圍的自然環(huán)境，認(rèn)識(shí)其中的新變化及其對(duì)人生活帶來的好處。認(rèn)識(shí)垃圾筒（箱）的用處，不隨意往地面亂扔垃圾，有初步的環(huán)保意識(shí)。大膽操作班內(nèi)的各類的科學(xué)游戲操作材料，嘗試不同的操作方法。社會(huì)領(lǐng)域：大膽參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能高興地完成活動(dòng)。能完成簡(jiǎn)單的日常生活自理勞動(dòng)，喜歡參與值日生勞動(dòng)的學(xué)習(xí)。熟悉日常禮貌用語，能在生活中加以運(yùn)用，有基本的禮貌習(xí)慣。積極參與簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)活動(dòng)，并能對(duì)自己的行為進(jìn)行初步簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。能根據(jù)自己的意向參與自由活動(dòng)，并能投入地活動(dòng)。愛護(hù)身邊的各種游戲操作材料，能與同伴共同游戲，分享材料。能正確清楚地介紹自己的所在的幼兒園、班級(jí)的名稱，樂于向他人介紹自己及老師、好友，熟悉自己父母的名字及其工作單位。不錯(cuò)的藝術(shù)領(lǐng)域：喜歡參與各美術(shù)游戲活動(dòng)，大膽使用各種操作材料并能愛護(hù)收拾好。能熟練、安全地使用小剪刀進(jìn)行各類剪紙練習(xí)。在進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)時(shí)能注意保持自身與同伴及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔。大膽評(píng)價(jià)作品的好與美的所在，積極發(fā)表自己的意見。喜歡歌唱、律動(dòng)、舞蹈、打擊樂、音樂游戲等活動(dòng)，在活動(dòng)中能學(xué)習(xí)安靜傾聽及簡(jiǎn)單的合作。喜歡創(chuàng)造不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)歡快的音樂。區(qū)分快慢的節(jié)奏與高低音，能完成相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)。個(gè)別教育：幼兒葉雅婷、程堅(jiān)能盡快進(jìn)入午睡，不影響他人（在中午1：00前睡）幼兒張皓然、葉雅婷樂于堅(jiān)持自己動(dòng)手進(jìn)餐，有使用桌布和餐巾的習(xí)慣。幼兒梁沛霖、黃安宇進(jìn)餐時(shí)桌面、地面、自身的衛(wèi)生清潔。幼兒林本熙、張皓然、王蓿自覺洗手、洗臉的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒程堅(jiān)、吳殷榆、王蓿有傾聽的習(xí)慣。不錯(cuò)的家長(zhǎng)工作：幫助馮樂、程堅(jiān)、顧翔、沙青涵認(rèn)識(shí)家園教育同步的意義與對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性，以促使這些家長(zhǎng)能配合幼兒園完成相關(guān)的教育工作。增強(qiáng)班上的社會(huì)網(wǎng)建設(shè)，增加教育教學(xué)的動(dòng)向宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極關(guān)注幼兒園、班的教育教學(xué)進(jìn)程，樂于提供教育教學(xué)新信息，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)生活。繼續(xù)開展家長(zhǎng)老師的系列活動(dòng)。突出以“教育信息（資料）”的收集，開展家園教育合作。環(huán)境設(shè)置：保留原有的“我們都是一家人”的娃娃家角色游戲區(qū)域。創(chuàng)設(shè)以“車”為主題的語言、建構(gòu)、數(shù)學(xué)、美工、科學(xué)等動(dòng)手操作的實(shí)踐區(qū)域及“小小車專賣店”的角色游戲區(qū)域。形成主題系列特色活動(dòng)區(qū)。
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