【正文】 (2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說“xx在我前面”或“我在xx后面”。1．觀察自己的影子。2．感知夏天的太陽是火辣辣的。1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。幼兒園主題活動方案過新年 幼兒園主題活動方案設計流程篇十三引導幼兒感受風，培養(yǎng)幼兒的觀察力鍛煉幼兒發(fā)揮合作性增強幼兒的身體模仿性認識字卡“涼涼的”培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。培養(yǎng)觀察，比較能力扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍筐和紅筐個5個、教室內布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機、磁帶、師：孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認真觀察小樹葉是怎么跳舞的？師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）師請孩子們隨音樂一起模仿，并請個別幼兒單獨模仿。師：小樹葉為什么會跳舞呢？（有風）師：對了，有風，它就是風爺爺，風爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢？（扇子）師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）師出示字卡幼兒跟讀。師：接下來我們要和風爺爺玩?zhèn)€游戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？1幼兒回答，師小結：對了煽的越快風會越大，煽的越慢風會越小。風爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩?zhèn)€游戲，這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自愿結組，每兩個人為一組，當音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風的方向，兩個小朋友交替進行，音樂停止游戲就結束，聽清了嗎？1幼兒游戲，師巡回指導。1師：誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢（風能從不同的方向吹過來）1師：小朋友可真聰明，風爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)€《找寶》的游戲找到它，不過我有要求，請你們認真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍筐的就是藍組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風煽動的東西，藍組要去找到不能被扇子的風煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務，音樂停止后游戲結束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？1幼兒自由活動，師指導幼兒，特別是能力弱的幼兒。1請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍組小朋友把東西放到藍圈里，一起煽動看看找的對不對。1師小結：扇子的風能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。1師：我們小朋友可真能干，風爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風吹動的東西好嗎？1幼兒做資源，活動結束。幼兒園主題活動方案過新年 幼兒園主題活動方案設計流程篇十四為了讓孩子們感受節(jié)日的氣氛，我園將開展以“歡慶元旦”為主題的一次大型文藝演出，通過文藝演出，讓幼兒知道一月一號是元旦，是每一個新年的開始，讓幼兒在歡樂中度過一個難忘的元旦。讓幼兒知道什么是元旦，感受節(jié)日帶來的歡樂氣氛。讓幼兒在表演中展現(xiàn)自己，增加幼兒的自信心。通過活動加深師生之間的情感。實驗小學幼兒園全體教職員工活動中八位老師分工負責，注意幼兒的安全，讓幼兒有序的參加活動?；顒訒r，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。參加活動不擁擠、要排隊進場、候場、退場。播放新年歌曲，在節(jié)日的愉快氛圍下，家長入場，坐在家長席內。各班老師組織幼兒入場，并在大廳左側候場。鐘園長致辭，將新年的祝福送給大家。主持人上場致辭，活動開始。幼兒文藝表演。主持人致辭，活動結束。一、開場：古詩聯(lián)唱——陽光班，海洋班，彩虹班二、舞蹈：《串燒》三、快板表演：《弟子規(guī)》四、詩朗誦：《我長大了》五、英語話?。骸缎〖t帽》六、舞蹈：《胖娃搬西瓜》七、舞蹈：《七彩畫筆》八、小班舞蹈：《布法羅女孩》九、舞蹈：《我和小音符》十、中文童話?。骸缎◎蝌秸覌寢尅肥?、歌曲：《愛上幼兒園》幼兒園主題活動方案過新年 幼兒園主題活動方案設計流程篇十五目前社會上拐騙兒童的情況時有發(fā)生，針對這一情況，小班段組織開展了“防拐騙安全教育系列活動”。在活動中，老師們設計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動。如：情景表演、看圖講述、講故事、玩游戲等，對幼兒進行安全教育。生動、具體的事例，讓幼兒對陌生人慣用的騙人技倆有了一定的防范經驗?；顒幽繕耍?引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。 在活動過程中，提高幼兒的安全意識?；顒訙蕚洌赫n件《當你單獨在家時》。情景表演的準備。音樂磁帶《開汽車》。一輛幼城接送車(用kt板制作)。紅綠燈一個。家的布置(沙發(fā)、花瓶、茶桌、飲水機、門牌、電話等)。電腦一臺。故事圖片《當你單獨在家時》?；顒臃此迹喊踩R，理性的東西比較強，讓幼兒直接交流這些，他們的興趣會馬上消失，于是，在活動前端，便設計了幼兒喜歡的活動——乘車，將幼兒的興趣、情緒提高起來。安全教育的目的是要讓幼兒能夠較好地將安全知識運用到生活中，因此，設計了讓幼兒看圖講述故事、玩游戲的環(huán)節(jié)，讓幼兒通過講講、玩玩這些實踐操作活動，來進一步鞏固、滲透所學的安全知識，這樣既發(fā)展了幼兒的語言表達能力又讓幼兒更好地掌握住所學的安全知識。此外，整節(jié)活動都是在“家”里進行，讓幼兒感受到新奇、好玩的感覺。在教育的同時，小班段各班級還組織了一次防拐演習活動。教師設計了各種常見的騙術，例如食物引誘、花言巧語、代家長接幼兒等，并邀請隔壁班級陌生家長參與拐騙。通過以實戰(zhàn)演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的綜合防拐能力?；顒訒r間：20xx年2月26日下午活動地點：滑滑梯活動準備：視頻、隔壁班級陌生家長2名，你看到了什么?，能不能這樣做?這樣做會怎么樣?那應該怎么做?。場景一：一個“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點，對部分幼兒進行誘騙。 場景二：一名“拐騙者”拎著旅游包，以去公園玩、家長在外等為借口，把一名幼兒進行拐騙。，怎么辦?，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦?，一直跟著你走，怎么辦?。有陌生人要你開門，怎么辦?播放關于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的兒童感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。通過這次防拐騙安全教育系列活動，小朋友都明白了：無論是陌生人，還是熟悉的人，爸爸媽媽沒有說過的情況下都不能跟他們走，讓孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，有效的提高了幼兒防拐自我保護的意識。希望小朋友們時刻為了我們每一個人的健康成長，每一個家庭的幸福和睦。讓我們攜起手來認真學習安全教育知識、增強安全意識——為生命筑起堅固的城墻!