最新工作計劃報告(7篇)-資料下載頁
2025-08-13 14:09本頁面
【正文】 與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學生。組織和鼓勵學生積極參與學校的各項活動，如班級晚會、以豐富學生的課余生活，促進學生身心的全面發(fā)展。工作計劃報告篇六一、論文題目：烏魯木齊市物流發(fā)展規(guī)劃研究二、課題研究意義：物流作為一種先進的組織方式和管理理念，在全球范圍內(nèi)，已經(jīng)被認為是降低物資消耗，提高勞動效率的“第三利潤源泉流”.通過對物流的發(fā)展規(guī)劃研究，對降低流通成本，提高收入有重要意義。三、本文研究的內(nèi)容：本畢業(yè)論文以烏魯木齊市物流狀況出發(fā)，對物流的利弊進行闡述，從專業(yè)的知識角度，著重研究，并對其提出自己的觀點。主要包括：烏魯木齊市物流概述：描述本市物流的背景，概述其發(fā)展現(xiàn)狀以及特征。物流swot分析 包括其在成本、價格方面的優(yōu)勢。管理水x不夠，缺乏品牌效應(yīng)方面的劣勢。國內(nèi)外市場帶來的機遇以及挑戰(zhàn)等方面的分析烏魯木齊市物流現(xiàn)狀和存在問題。與國內(nèi)較發(fā)達地區(qū)相比， 烏魯木齊相當數(shù)量的物流企業(yè)沒有現(xiàn)代物流的觀念 ,對物流業(yè)的認識還僅僅局限在運輸、倉儲、搬運等范疇大部分企業(yè)都未使用高新物流技術(shù)，未能按照現(xiàn)代物流理念對內(nèi)部資源進行整合和重組。烏魯木齊的總體物流成本和全國較發(fā)達地區(qū)相比較高。烏魯木齊物流發(fā)展的建議及對策。通過高度重視，加快發(fā)展，規(guī)范市場競爭環(huán)境，加強綜合物流規(guī)劃與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，繼續(xù)大力發(fā)展交通事業(yè)，統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)發(fā)展物流。四、課題進度計劃：20xx年5月21日5月23日：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下選擇題目，初步確定論文寫作方向。20xx年5月24日20xx年6月1日：確定論文題目和研究方案。撰寫開題報告。20xx年6月12日：提交開題報告。20xx年6月15日6月30日：撰寫論文初稿。五、參考文獻：《管理學》第七版，xxxp羅賓斯?！段锪髋c供應(yīng)鏈管理(第3版)》 馬丁克里斯托弗、何明珂、崔連廠、 鄭媛 電子工業(yè)出版社 (20xx01出版)《管理運籌學(第2版)》，韓伯棠主編，高教版。 赫希曼，《經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略》，北京：經(jīng)濟科學出版社，1991 馮之浚，《區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究》，北京：經(jīng)濟科學出版社，20xx 林榮清 楊華俊，《整合企業(yè)物流資源 再造企業(yè)物流流程》，北京：《x物流與采購》，20xx特刊 p5254徐文靜，《物流戰(zhàn)略規(guī)劃與模式》，北京：機械工業(yè)出版社，20xx區(qū)域物流發(fā)展規(guī)劃研究.工作計劃報告篇七一、全面推進，進一步加強全民法制宣傳教育工作深入開展“一學三講”主題活動。深入開展“學法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責任”為內(nèi)容的法制宣傳教育，促進公民依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，大力宣傳法律法規(guī)，在學習中自覺遵守法律法規(guī),為營造良好社區(qū)環(huán)境打下基礎(chǔ).加強法律法規(guī)宣傳教育工作。充分發(fā)揮家庭、社會聯(lián)動的“法制教育網(wǎng)絡(luò)，把法制教育融入到年校外法制教育基地，開展針對性、引導(dǎo)性、趣味性、實效性的法制教育和法治實踐，為事故的減少做堅實的基礎(chǔ)!深入調(diào)查研究，拓寬法制宣傳教育途徑。圍繞法制宣傳教育工作中的理論和實踐問題，深入集鎮(zhèn)、深入居民，暢通法制宣傳工作情況的交流反饋渠道，建立健全工作信息報送制度，不斷提高法制宣傳教育工作質(zhì)量和成效。1．全面推進“民主法治社區(qū)”創(chuàng)建活動。夯實基層民主法治建設(shè)基礎(chǔ)。2．積極打造法治文化建設(shè)名片。3．創(chuàng)新普法主體，積極整合力量。利用轄區(qū)資源，走普法專業(yè)化道路，通過強化專業(yè)培訓，鼓勵和引導(dǎo)律師、基層法律工作者、人民調(diào)解員在工作中宣傳法律，增加法制宣傳的教育深度和廣度。抓契機，利用各種紀念日進行大規(guī)模宣傳教育的同時，注重日常的宣傳教育氛圍，在潛移默化中引向法律規(guī)范的行為，將法制宣傳通過文學、戲劇、繪畫作品等形式體現(xiàn)出來，讓居民群眾在耳染目睹中受到法律熏陶和教育。
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