最新培訓(xùn)計(jì)劃優(yōu)秀(八篇)-資料下載頁
2025-08-13 12:28本頁面
【正文】 業(yè)融入?yún)f(xié)會這個(gè)大家庭，共商行業(yè)大計(jì)，共倡行業(yè)自律，共謀行業(yè)發(fā)展。每一季度至少召開一次會長辦公會議、理事會。通過會長辦公會議、理事會，及時(shí)整合會員意見和建議，集思廣益，促進(jìn)各項(xiàng)工作的提高。培訓(xùn)計(jì)劃篇八經(jīng)過去年一年認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭蒲泄ぷ?我們溫一幼全體教師在兒童觀、教育觀和專業(yè)發(fā)展上有了長足的轉(zhuǎn)變,如活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)組織、師幼互動(dòng)、寫作等方面的能力有了明顯的提高。但隨著幼兒園的發(fā)展,教師群體在專業(yè)上仍存在一些問題,如:正確的教育理念落不到實(shí)處。計(jì)算機(jī)應(yīng)用不到位。教師發(fā)展參差不齊等。因此,新學(xué)期我們將立足我園實(shí)際,以“提升團(tuán)隊(duì)文化,打造精品園所”為目標(biāo),以教師的需求為本,積極開展有針對性的培訓(xùn),讓教師的成長與工作進(jìn)展同步,以教師的專業(yè)發(fā)展來推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。立足園情,開闊思路,廣泛動(dòng)員全體教師人人參與園本培訓(xùn)活動(dòng),達(dá)到以科研凝聚隊(duì)伍,以科研提高質(zhì)量的目標(biāo)。始終堅(jiān)持開展“以問題為紐帶”的教學(xué)研究活動(dòng),逐步形成了富有我園個(gè)性的園本培訓(xùn)模式。進(jìn)一步加強(qiáng)書香幼兒園的建設(shè)工作,積極開發(fā)園本課程——早期閱讀中的“圖畫書”和民間文學(xué)的教學(xué),不斷拓展研究的深度和廣度.豐富園本培訓(xùn)的形式,積極開展課例研究,繼續(xù)加強(qiáng)以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目的的教師培訓(xùn)活動(dòng)。倡導(dǎo)讀書,通過形式多樣的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。根據(jù)幼兒園發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計(jì)劃精神,安排本學(xué)期園本培訓(xùn)工作如下:(一)樹學(xué)習(xí)之風(fēng),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。立足日常教學(xué),以問題為中心開展專題研究,要求教師帶著明確的任務(wù)進(jìn)行課堂觀察與記錄,讓教師在交流中互相學(xué)習(xí),共同提高。,以教研組長和段長牽頭定期開展問題研討和集體備課等學(xué)習(xí)內(nèi)容,擴(kuò)展“傳幫帶”活動(dòng)形式,充分發(fā)揮同伴互助的作用。增強(qiáng)教師自我反思能力,繼續(xù)開展一周一次的教育反思、一月一次的教育案例撰寫和交流互評活動(dòng),鼓勵(lì)教師積極參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課和論文評比,激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情和鍛煉基本功,努力營造良好的教科研氛圍。提倡讀書,營造文化教研①每周三教研活動(dòng)之前,請兩位老師繼續(xù)推薦優(yōu)秀繪本,談?wù)勂浣逃齼r(jià)值和教學(xué)設(shè)計(jì),為繪本優(yōu)質(zhì)課評比征集優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn),同時(shí)也提升教師的語言表達(dá)能力和挖掘教材的能力,豐富自身的教學(xué)儲備。②讀書是促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要途徑,新學(xué)年我們將更加關(guān)注文化引領(lǐng)對教師精神的培養(yǎng),大力倡導(dǎo)教師讀書。我們將在每月的最后一周開展富有創(chuàng)意的經(jīng)典文章學(xué)習(xí)會,根據(jù)每月主題分享美文,交流自己的讀書感悟,以此提升教師的閱讀品味,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),做一位有思想內(nèi)涵與家長滿意的教師。我園區(qū)以“抓住身邊的任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會,不落下一個(gè)教師”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)原則,爭取讓所有的教師在每學(xué)期都有機(jī)會出去學(xué)習(xí),讓教師及時(shí)吸收新信息,開闊眼界。并邀請專家如王麗峰、林炎琴教授來園講座,吸收她們優(yōu)秀的思想內(nèi)涵和前瞻的教育經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,以理念去指導(dǎo)教育實(shí)踐。(二)深入課題研究,提高科研水平。本學(xué)期,我們將利用豐富的繪本資源啟動(dòng)對繪本閱讀課程的研究。通過各項(xiàng)活動(dòng),使課題研究更具深入性、系統(tǒng)性和可行性,并隨著園本教材的開發(fā)逐步提高在同行中的影響力,真正形成我園的“書香”特色?！皶惚瓋?yōu)質(zhì)課評比”暨“區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比”園內(nèi)選拔活動(dòng)學(xué)期初我們將結(jié)合區(qū)教研室計(jì)劃,舉行第四屆“書香杯”溫一幼優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),內(nèi)容為:繪本教學(xué)。我們將分三次時(shí)間進(jìn)行,各園區(qū)先進(jìn)行第一輪的評比,按百分比推出園區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)課后再進(jìn)行三個(gè)園區(qū)的評比,最后推出兩節(jié)課由全員教師共同進(jìn)行聽課、評課共同進(jìn)行教研活動(dòng)。屆時(shí),我們將邀請市、區(qū)兩級幼教專家來當(dāng)任評委,選出成績優(yōu)秀的教師參加“區(qū)、市優(yōu)質(zhì)課評比”。民間文學(xué)與圖畫書閱讀活動(dòng)齊頭并進(jìn)上學(xué)期開展的民間文學(xué)研究實(shí)踐活動(dòng)為我們積累了許多可貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也開發(fā)了不少園本教材。第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)更是為我們增加和拓寬了很多的教學(xué)素材,本學(xué)期將圖畫書閱讀教學(xué)與民間文學(xué)相結(jié)合,一月開展一次集體備課和輪流上課活動(dòng),并針對相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)寫好課后反思,不斷豐富園本教材,為民間文學(xué)的順利結(jié)題做好準(zhǔn)備。“家長開放日”活動(dòng)為了讓家長們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,五月中旬將舉行“家長開放日”活動(dòng)。在半天的開放時(shí)間里,每位教師結(jié)合民間文學(xué)和圖畫書閱讀向本班的全體家長展示一堂公開教學(xué)活動(dòng),將我園的園本特色展示給每位家長,讓家長進(jìn)一步了解和配合我們的課程研究。在開放日當(dāng)天,還要請家長給本班的兩位教師做不記名的量化評估,檢驗(yàn)教師們的工作態(tài)度和能力。(三)立足課堂教學(xué),夯實(shí)教學(xué)基本功本學(xué)年,我園繼續(xù)將本著“以人為本”的培訓(xùn)理念,做好教師培訓(xùn)前的“調(diào)查問卷”“個(gè)別訪談”等溝通和培訓(xùn)后的評價(jià)工作,以確保培訓(xùn)有的放矢,滿足教師的需求。論文評比:3月份,我園將配合區(qū)教委教研室的論文評比活動(dòng),圍繞“早期閱讀、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、”等方面的內(nèi)容在園內(nèi)開展優(yōu)秀教案的征集、評選。
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