【正文】 全體語文老師進(jìn)行聽課觀課，收集課堂信息，并在聽課時將您的手機(jī)調(diào)為靜音模式，謝謝合作；第二個環(huán)節(jié)，兩位老師所授課進(jìn)行說課和反思；第三個環(huán)節(jié)，互動性質(zhì)的評課議課（在此環(huán)節(jié)有本校老師，也有在座的每一位，到時希望每位都能積極參與）；最后，請各位領(lǐng)導(dǎo)指點迷經(jīng)，提出寶貴意見和建議?；顒右唬河^課下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)：觀課；第一節(jié)課是韓興偉老師帶來的三年級第13課《特殊的葬禮》。時間關(guān)系，中間我們就不休息了；第二節(jié)課是蔡常鎖老師帶來的六年級第22課《跳水》。兩節(jié)課已經(jīng)展示完畢，剛才，兩位老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說他們課前是躊躇滿志、課中是心急如焚，我想他們課后也一定會收獲頗豐，雖然課中還是有這樣或那樣的不足，但是我還是提議，讓我們用掌聲對兩位老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝。下面休息10分鐘，然后還是在這個教室進(jìn)行第三個環(huán)節(jié)：評課議課?；顒佣涸u課議課我們首先請兩位授課教師就本節(jié)課的設(shè)計思路和目標(biāo)達(dá)成情況作一下自評和反思。俗話常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，今天參加本次教研活動的有很多一線教師，聽了兩位老師的說課與反思，在座的各位都會有自己的想法和感受，下面請各位聽課老師暢所欲言，多提寶貴意見。用一句網(wǎng)絡(luò)流行語叫什么來著，搶沙發(fā)吧，哪位老師先來拋磚引玉呢？謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信兩位授課老師一定會受益匪淺，收獲頗豐。下面請我校主抓教學(xué)的郭艷春主任結(jié)合本次活動主題作下評課總結(jié)。因為時間關(guān)系，我們今天的評課議課環(huán)節(jié)暫時到此為止?；顒尤侯I(lǐng)導(dǎo)發(fā)言下面，我們將寶貴的時間讓給各位領(lǐng)導(dǎo)，今天借這個難得的機(jī)會，我們請在座的領(lǐng)導(dǎo)，為我們指點迷津，為我們今后改進(jìn)教學(xué)方式，提升教育品味做出指導(dǎo)性意見，大家歡迎。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的精彩發(fā)言，給了我們很好的引領(lǐng)，讓我們獲得了啟示，活動以后我們會進(jìn)一步反思，努力推進(jìn)我校校本教研朝著縱深發(fā)展?；顒铀模嚎偨Y(jié)結(jié)束課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù)，水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福。最后，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁參加我校這次校本教研活動，謝謝大家。數(shù)學(xué)教研活動主持詞 教研活動主持詞結(jié)束語篇十一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，老師們：大家上午好！東方風(fēng)來滿眼春，雖然外面的天氣有些寒意，但是您的到來卻給我們帶來了春天般的溫暖。我謹(jǐn)代表_____小學(xué)全體師生對各位的光臨表示最熱烈的歡迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活動將由我為大家主持。首先，我向各位介紹出席今天開放活動的領(lǐng)導(dǎo)和專家，他們是：教育局_____、教研室________、_____、_____，和我們牽手交流的_____鎮(zhèn)中心小學(xué)李校長及_____鎮(zhèn)各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師。參加今天開放活動的還有街道中心學(xué)校各兄弟學(xué)校的教導(dǎo)主任、教研主任、以及各校語文老師。再次歡迎大家的光臨！今天，是_____小學(xué)與_____中心小學(xué)校的第二次校際交流活動。本次活動的主題是：以團(tuán)隊的力量行走在研訓(xùn)之路上。今天的活動將分為三個板塊，在活動開始之前，有請校長致歡迎詞。感謝_____從百忙中抽時間蒞臨大會，下面有請您為我們作指導(dǎo)。正如蕭伯納說“你有一個蘋果，我有一個蘋果，交換后還是一個蘋果。你有一種思想，我有一種思想，交換了以后就有了兩種思想”我們期待本次的交流活動能共同學(xué)習(xí)，共同提高，優(yōu)勢互補(bǔ)，共享教育智慧。首先是我們的第一板塊活動：研課磨課促成長。為了讓更多的青年教師脫穎而出，從_____年開始，我校啟動了師徒結(jié)對活動，“青藍(lán)共濟(jì)，學(xué)無常師”是我們的理念，現(xiàn)在已逐步形成以老帶新，以新促老的新格局。_____老師是去年進(jìn)入我校的青年教師，與_____老師簽訂了師徒合同，一年過去，每次見到_____老師，總讓我想到這樣一句話：你若花開，清風(fēng)自來。今年，成長迅速的_____老師代表_____縣參加了市“班班通”片段教學(xué)競賽，得到了專家評委的高度評價。“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。接下來請_____老師和大家分享成長的喜悅。如果說珍珠很美，那是因為它經(jīng)過了艱辛的磨礪。正是經(jīng)過一次次摔打、碰撞、磨礪，我們的_____老師才閃現(xiàn)出珍珠般的光彩。我們也有理由相信，像石穎老師一樣的青年教師，經(jīng)過不斷的磨練，一定會有沉甸甸的收獲！活動的第二板塊是：集體備課促成長。一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在“點”上抓好一個個教學(xué)“尖兵”的同時，我們不忘“面”上抓全員，共同成長。接下來為我們做課的是_____老師，她是市級骨干教師，是“尖兵”，但《“紅領(lǐng)巾”真好》卻是我們二年級組語文老師的集體智慧。有請_____老師！“一個人可以走得很快，一群人可以走得很遠(yuǎn)?！被谶@樣的理念，我們學(xué)校非常重視學(xué)科組的建設(shè)，請語文組長_____老師簡單介紹我們的這一次集體備課的過程。正如勃雷克說：“一粒沙里看出一個世界；一朵野花里有一個天堂”其實，不僅我們的語文教研組如此，其他教研組也是如此。因為我們知道，個人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進(jìn)個人更快成長。下面我們進(jìn)入活動的第三板塊：課題研究促成長。蘇霍姆林斯基曾說：“要想讓教師在繁瑣平凡的教學(xué)工作中找到幸福感，就必須把他們引到研究的這條道路上來。”我校有一支強(qiáng)有力的教師科研隊伍，_____老師就是這支隊伍里的一員。請聽她執(zhí)教的《伯牙絕弦》。心有多大，舞臺就有多大。你能想多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)。聽聽我?！巴奈膶W(xué)社社長”“語文網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)學(xué)”課題組長_____老師的講述吧！我們的主題活動“以團(tuán)隊的姿勢行走在研訓(xùn)之路上”就暫告一段落。今天，我們拋磚的目的只為引玉，下面進(jìn)入交流互動環(huán)節(jié)，我想活動過后，每位同行都或多或少會有自己的思考，也許其中的某一個點能引起你的共鳴。在這個美麗的初冬我們相逢匯聚，牽手交流。由于時間關(guān)系，我們今天就交流到這里，我深信，我們的交流活動只有零點，沒有終點；只有逗號，沒有句號。我們期待下一次的再相會。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，各位同仁，大家辛苦了！