【正文】 展情況思考不多、了解不夠、參與不深、指導(dǎo)不力。這種狀況直接影響到本單位的課改實驗狀況。希望通過本次會議，這種情況得到轉(zhuǎn)變。要繼續(xù)貫徹校長上課的有關(guān)規(guī)定，校長要通過自身的課堂教學(xué)實踐，努力把握本單位的課改實驗情況，號準(zhǔn)本單位在課改實驗推進(jìn)中的存在問題，擬定針對措施，促使本單位課改實驗的有效推進(jìn)。課改實驗初期，為組織各單位全校的力量參與課改實驗，各單位成立了課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)對學(xué)校課改實驗的組織、管理、協(xié)調(diào)和實施工作。每月末召開工作會議，對實驗中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真加以分析和研究，規(guī)劃并部署下階段工作。實踐證明，這個工作舉措避免了課改實驗只是幾個實驗老師而與其他教師不相干的尷尬。隨著進(jìn)入課改年級的增多，每個學(xué)校參與實驗的教師越來越多，這樣的工作制度好像沒有存在的必要。其實不然，因為課改不是現(xiàn)成經(jīng)驗的移植實驗，而是一線教師課改理念在教育實踐中的再創(chuàng)造過程，很多做法需要及時總結(jié)和再探索。如果沒有定時的例會作為平臺，來交流和研討的話，課改實驗就很難深入推進(jìn)，可能一直處于踏步不前的境地。例會的過程，是對前期課改實驗工作情況明晰的過程，是各個年級交流不同探索經(jīng)歷的過程，是研討現(xiàn)階段課改實驗中存在問題的過程，是不斷站在新的高度上布置下階段實驗工作的過程。因此，定時的例會要堅持，并且要有必要的記錄和積累。課改實驗要深入推進(jìn)，就要堅決杜絕教研課借著課改的理念裝點門面，而隨堂課“濤聲依舊”的現(xiàn)象。一節(jié)教研課涉及到的教師終究是少數(shù)，廣大教師的職業(yè)生命以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生命活動主要是在隨堂課中度過的。課改理念只有走進(jìn)教師的隨堂課，才能體現(xiàn)其價值，才能促進(jìn)師生和學(xué)校的發(fā)展。要引導(dǎo)廣大教師在平時的隨堂課中，積極踐行課改理念。沒有隨堂課作基礎(chǔ)，要想在教研課、匯報課中展示課改理念是徒勞，也是不可能的。從另一個視角看，我們的教研課要以“真實”為本色，要真實地展示教者在平時隨堂課中積極探求的點滴成果，通過教研課的平臺去總結(jié)、交流大家平時的課改實驗體會，并促使自己在更高的層次上加強平時思索。教研課要堅決摒棄作秀。要立足于兩三年的時間周期制訂校本教研計劃，根據(jù)學(xué)校特點，確立方式，安排活動，落實責(zé)任人。要完善本單位教師培訓(xùn)的規(guī)劃，加大本單位骨干教師培訓(xùn)的力度。從思想上要認(rèn)識到本單位骨干教師的素質(zhì)直接關(guān)系到校本教研的質(zhì)量和研究深度，在資金上要有所投入，力爭在較短時間內(nèi)，各個學(xué)科都有校本教研的把關(guān)老師。要結(jié)合創(chuàng)立學(xué)校辦學(xué)特色搞好校本教研。課改是培養(yǎng)教師隊伍、彰顯學(xué)校個性，創(chuàng)立特色、創(chuàng)立名校的極好機遇。創(chuàng)立學(xué)校的特色，一要放在課改實驗的背景下，考察學(xué)校原有的辦學(xué)特色，考慮如何在新課程的背景下進(jìn)一步放大、做足或怎樣與時俱進(jìn)。二要考慮如何在課改實驗的背景下如何豐富學(xué)校原有的特色，不要認(rèn)為個性、特色只能在藝術(shù)、體育等課程層面上，更應(yīng)該在學(xué)科教學(xué)層面上有個性、樹特點，要把創(chuàng)立教學(xué)品牌放在辦學(xué)規(guī)劃中，并通過校本教研變成全體教師的追求。缺少教學(xué)個性是成不了名教師的，缺少教育特色是成不了名學(xué)校的。要建立正常的教學(xué)開放機制，相互交流和共享校本教研的成果，并通過交流活動，取長補短，不斷完善各自校本教研的做法。市級教研活動，要堅持申報制。通過申報，引導(dǎo)承辦活動的學(xué)校加強平時校本教研的管理和總結(jié)，提高向全市開放的含金量。各學(xué)片要有學(xué)片內(nèi)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)開放的規(guī)劃，有計劃地組織交流活動。鎮(zhèn)鄉(xiāng)范圍內(nèi)，要將村小列入開放規(guī)劃，以展示不同層次的校本教研成果，促進(jìn)各個層次學(xué)校邁向自己的辦學(xué)目標(biāo)。各級各類開放活動，要抓住教研這個主線，形式從實，規(guī)模從簡，活動從儉，效果從上。同志們，新課改為我們教育的新發(fā)展新跨越提供了良好的歷史機遇。在相當(dāng)程度上，任何一位教師、任何一所學(xué)校均處于同一起跑線上。讓我們攜手并肩，勤奮務(wù)實，注重科研，共同塑造*小學(xué)教育的輝煌。教育局領(lǐng)導(dǎo)講話稿幼兒園辦園行為評估篇十四秋季開學(xué)工作會議領(lǐng)導(dǎo)講話稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：金風(fēng)送爽丹桂香，凝心聚力干勁足。今天我們在這里召開xx年秋季開學(xué)工作會議，其目的是通過認(rèn)真剖析我縣教育現(xiàn)狀，切實增強教育管理、深化教育改革的針對性，進(jìn)一步動員全縣廣大教職員工堅定信心、凝心聚力、鼓足干勁、迎難而上，努力辦好人民滿意教育。等下，伍書記還要作重要講話，請大家認(rèn)真領(lǐng)會，切實抓好落實。下面，我講四點意見：一、認(rèn)真總結(jié)分析，增強辦好人民滿意教育的信心和決心今年上半年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全縣教育系統(tǒng)以深入開展“一學(xué)二比三提升”活動為契機，以辦好人民滿意教育為宗旨，全縣教育工作在曲折中破浪前行。(一)作風(fēng)建設(shè)有新作為進(jìn)一步深化“四風(fēng)”整治，持續(xù)加強教育系統(tǒng)工作人員作風(fēng)建設(shè)，出臺了一系列規(guī)章制度。截止到8月底，已下發(fā)作風(fēng)督查通報10期，問責(zé)74人次，全系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)有明顯好轉(zhuǎn)。(二)學(xué)校建設(shè)有新面貌一是合格學(xué)校建設(shè)深入推進(jìn)。今年我縣合格學(xué)校建設(shè)已向村片小學(xué)推進(jìn)，共有建設(shè)項目24個(其中10個省實事項目，14個為省教育廳備案項目)，工程建設(shè)進(jìn)展順利。二是城區(qū)學(xué)位擴容成效明顯。六小、特殊教育學(xué)校建設(shè)已完工，新增學(xué)位2300個。xx小學(xué)綜合樓擴建和十小教學(xué)樓擴建已完工，可新增學(xué)位1352個。xx分?！焯弥行男U建后新增學(xué)位920個。實驗中學(xué)分?！獂x中學(xué)正在擴建，明年春季可新增學(xué)位600個。三是農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)全面覆蓋。大力推進(jìn)《第二期學(xué)前教育三年行動計劃》，今年農(nóng)村公辦幼兒園建設(shè)項目共9個(省實事項目4所、自建5所)。xx、xx2所幼兒園已交付使用。xx、xx、xx3所幼兒園已完工，即將投入使用，農(nóng)村公辦幼兒園實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋。四是教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)進(jìn)展順利。在天堂中心校、xx中心校、xx完小、xx完小、xx完小等5所學(xué)校建設(shè)550套農(nóng)村教師公租房。天堂中心校、xx中心校、xx完小的項目已開工建設(shè)。xx完小施工隊已進(jìn)場。xx完小正辦理招投標(biāo)。教育部門在下墜完小建設(shè)教師周轉(zhuǎn)宿舍48套，目前已完成財政預(yù)算，準(zhǔn)備招投標(biāo)。五是綠色美麗校園建設(shè)有新亮點。積極響應(yīng)創(chuàng)建國家級森林城市的號召，扎實開展了“綠色美麗校園”創(chuàng)建工作，投入70余萬元用于學(xué)校綠化、美化、硬化建設(shè)，全縣學(xué)校的校容校貌有了較大改觀。(三)基礎(chǔ)教學(xué)有新起色一是進(jìn)一步完善了獎懲辦法。修訂完善了《全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎懲辦法》，堅持實行動態(tài)評價和倒查獎勵，學(xué)校的獎勵性績效工資全部按照質(zhì)量評價結(jié)果分等發(fā)放，充分體現(xiàn)優(yōu)績優(yōu)酬。二是切實加強了質(zhì)量管理辦法。對高考、學(xué)考、中考、小考實行目標(biāo)管理，設(shè)立了專項獎懲，繼續(xù)實行高中、初中、小學(xué)一起抓，畢業(yè)年級、肄業(yè)年級一起抓，為提高高考競爭力打好基礎(chǔ)。深入推進(jìn)教研教改，大力開展了“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，讓更多的教師參與網(wǎng)上“曬課”。三是義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。%、%。初三七科合格率排名全市第四，優(yōu)秀率排名全市第三。初二生地會考合格率排名全市第二，優(yōu)秀率排名全市第一。(四)隊伍建設(shè)有新力度一是教師隊伍管理進(jìn)一步規(guī)范。扎實開展清理“吃空餉”專項整治行動，共開除1人，解聘、辭聘長期離崗人員101人，停發(fā)工資19人次。二是“三名工程”大力推進(jìn)。出臺了“三名”(名師名校名校長)工程建設(shè)方案，今年首次為72名省、市骨干教師發(fā)放特殊津貼30萬元。推薦了3名教師參加全市最可愛的鄉(xiāng)村教師評選，9名教師參加市各項優(yōu)秀評選，樹立了身邊的典型。此外，黨風(fēng)廉政建設(shè)、招生考試、計劃生育、招商引資、信訪ww、工會工作、教育宣傳、聯(lián)系點工作等工作都取得了可喜成績。成績屬于過去，未來任重道遠(yuǎn)。在肯定成績的同時，我們也要理性地審視工作中存在的困難和問題。一是主體責(zé)任意識和主動發(fā)展意識不強。無論是行政管理隊伍還是教師隊伍，主人翁的責(zé)任意識都在一定程度上消退，成為教育的“旁觀者”和“看客”。部分學(xué)校校長辦學(xué)理念落后，責(zé)任意識不強，工作部署缺乏前瞻性和發(fā)展眼光。有的脫離教學(xué)第一線，有的管理缺位“走通教”等等。部分教師缺乏主動發(fā)展意識和進(jìn)取心，滿足于現(xiàn)狀，缺乏理想追求和自我專業(yè)發(fā)展的主觀動力，沒有職業(yè)體驗的樂趣，工作拈輕怕重，怨天尤人。二是學(xué)校管理存在低層次、低效率的管理格局。部分學(xué)校校長憑經(jīng)驗定制度、做決策，沒有形成系統(tǒng)的、科學(xué)的制度體系，教育品牌特色還不夠鮮明。有的學(xué)校評價機制不健全，無法進(jìn)行考評或考評流于形式，有的學(xué)校布置多落實少，缺乏執(zhí)行力。尤其是有的校長依法治教意識淡薄，在學(xué)校行政管理、財務(wù)管理、人事管理等重大決策上，不廣泛征求意見，不謙虛吸納民智，不公開透明，隨意拍板，甚至獨斷專行，違紀(jì)違規(guī)。二、堅定信心，迎難而上，努力開創(chuàng)辦人民滿意教育的新局面xxxxx6學(xué)年度全縣教育工作的總體思路是：圍繞“建設(shè)教育強縣，辦人民滿意教育”的總體目標(biāo)，明確一個中心(教育教學(xué)質(zhì)量中心)，推進(jìn)“兩項改革”(人事制度改革、評價制度改革)，落實“三項工作”(抓管理提內(nèi)涵、抓教研促質(zhì)量、抓安全保穩(wěn)定)，敢于擔(dān)當(dāng)，主動作為，確保全縣教育環(huán)境有新變化，教育管理工作有新成效，教育質(zhì)量有新提升。(一)突出質(zhì)量中心，全力提升教育教學(xué)質(zhì)量教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量辦學(xué)水平的標(biāo)尺，是全縣人民群眾關(guān)注的焦點，也關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展，關(guān)系到老師的形象。因此，我們必須潛下心來，緊緊圍繞教育質(zhì)量這個中心，踏踏實實地開展各項工作，將xx教育質(zhì)量提升到一個新水平。一是要樹立教學(xué)質(zhì)量“一盤棋”的“大”教學(xué)質(zhì)量觀。學(xué)校教育是一項連續(xù)工程，我們要摒棄那種針對高考抓高考的慣性思維，要樹立高中、初中、小學(xué)各階段“一盤棋”的教學(xué)質(zhì)量觀，教研室、基教股要加強對高考、學(xué)考、中考、小考的目標(biāo)管理，認(rèn)真落實局領(lǐng)導(dǎo)和聯(lián)系股室包干學(xué)校的辦法，繼續(xù)實行對高考優(yōu)秀生源學(xué)校倒查獎勵辦法。要切實加強對肄業(yè)年級的質(zhì)量監(jiān)控，不比基礎(chǔ)比提高，為提高教育競爭力打好基礎(chǔ)。二是要深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量新的發(fā)力點。改革課堂教學(xué)，實行“有效教學(xué)”，是當(dāng)前我們每一位教師都應(yīng)當(dāng)思考、探索的主題。教研室要深入教學(xué)一線，指導(dǎo)學(xué)校積極推行課堂教學(xué)改革，總結(jié)經(jīng)驗，推介一批課堂教學(xué)改革示范校和教師典型，開展一所示范學(xué)校幫助一所薄弱學(xué)校的“對接幫扶”活動，積極開展校際交流，打造xx教改品牌。全體教師要潛下心來，充分發(fā)揚首創(chuàng)精神，積極開展“有效教學(xué)”、“聚焦課堂”的研究和實踐。堅持因材施教、分類指導(dǎo)的原則，尊重學(xué)生不同稟賦、不同目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，根據(jù)學(xué)生的具體情況引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強課堂教學(xué)的主動性、趣味性、互動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。加快提升教育信息化水平，推動優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享，鼓勵教師在課堂教學(xué)中自覺運用現(xiàn)代教育技術(shù)，破解教學(xué)的重點、難點，擴大信息量，增強吸引力。三是要加大教學(xué)質(zhì)量獎懲力度。繼續(xù)實行統(tǒng)考、聯(lián)考、抽考制度，對學(xué)校實行教學(xué)質(zhì)量“黃牌警示”和“末位淘汰制”。把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師的教學(xué)成績列入提拔、調(diào)動、職稱評聘、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。堅持凡進(jìn)必考和教學(xué)成績加分制度，推動教師在提高自身文化素養(yǎng)的同時，養(yǎng)成強烈的責(zé)任心，狠抓教學(xué)質(zhì)量。堅持在選拔各級領(lǐng)導(dǎo)時將教學(xué)質(zhì)量作為重要依據(jù)原則，推動全縣形成大抓教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。堅持對教學(xué)質(zhì)量低劣的學(xué)校問責(zé)，對在同級同類學(xué)校質(zhì)量評估排名后3位的校長實行誡勉談話，連續(xù)排名靠后的校長堅決予以免職。(二)推進(jìn)“兩項改革”，全面激發(fā)教育創(chuàng)新活力一是要積極推進(jìn)人事制度改革試點推行教師崗位聘任制。根據(jù)《縣委教育工作專題辦公會議紀(jì)要》(〔xx〕第13期)的要求，按照“先試點探索、后穩(wěn)步推開”的原則，我們已啟動縣一中、六小、蓮花小學(xué)、機關(guān)幼兒園等四所學(xué)校進(jìn)行教師崗位聘任試點，基本思想是“編制到校、經(jīng)費包干、自主聘用、動態(tài)管理”，定性、定編、定責(zé)、定崗，增人不增資，減人不減資。切實擴大學(xué)校管理自主權(quán)。一是下放學(xué)校中層干部聘任權(quán)，全縣制定統(tǒng)一的中層干部選拔制度和辦法，三年一聘，具體選聘由學(xué)校在教育局指導(dǎo)下組織實施，選聘結(jié)果報教育局批準(zhǔn)備案。二是允許部分試點學(xué)校自主引進(jìn)和選拔緊缺人才。二是要深入推進(jìn)評價制度改革科學(xué)制定教育績效考核辦法。參照xx教育整體水平在省、市排位情況，立足現(xiàn)實，從實際出發(fā)，創(chuàng)先爭優(yōu)進(jìn)位，科學(xué)制定全縣教育績效考核方案，綜合考核全縣中小學(xué)教育。制定科學(xué)合理、公平公正、切實可行的、以教學(xué)成績?yōu)橹饕u判指標(biāo)的教育質(zhì)量考評體系，設(shè)置分層次、分年級的質(zhì)量獎，既要設(shè)立優(yōu)秀獎，又要設(shè)立進(jìn)步獎，以質(zhì)量提升程度來確定獎勵。以教學(xué)質(zhì)量的提升來給學(xué)校、教師定位。改革高考考核評價辦法。研究制定xxx6年高考目標(biāo)考核方案，重點加強對校長、分管業(yè)務(wù)副校長和優(yōu)秀教師的考核、獎懲。(三)落實“三項工作”，全面增強教育發(fā)展后勁抓精細(xì)化管理提內(nèi)涵?！疤煜码y事必作于易，天下大事必作于細(xì)”，精細(xì)化管理它要求每一個步驟都要精心，每一個環(huán)節(jié)都要精細(xì)，每一項工作都是精品。一是抓住關(guān)鍵，健全管理制度。學(xué)校工作千頭萬緒，涉及面多、廣、雜，各學(xué)校要進(jìn)一步完善學(xué)校各項規(guī)章、制度，一些重要的規(guī)章制度的制定、修改要充分發(fā)揚民主，經(jīng)教代會充分醞釀、討論，切忌朝令夕改，盡量減少學(xué)校管理的隨意性。特別是校務(wù)公開、民主管理、各類人員的崗位職責(zé)、教職工和學(xué)生的日常行為規(guī)范、考核獎懲、教育教學(xué)管理等制度應(yīng)齊全。要改變那種經(jīng)驗化、非制度化的粗放式的教育管理方式，增強管理機制的靈活性、成長性，增強內(nèi)部管理的公平性。二是突出重點，落實教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)是落實學(xué)校教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),是學(xué)校管理的重點，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教學(xué)常規(guī)包括備、教、輔、改、查、考、評等工作，學(xué)校要對每一個環(huán)節(jié)提出明確具體的要求，對教師在每一個教學(xué)環(huán)節(jié)中的完成情況有檢查、有評價、有反饋、有展評。要及時分析教師教學(xué)中存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。深入開展教學(xué)督導(dǎo)工作，切實加強對教學(xué)過程和教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、督導(dǎo)。三是強化考核，發(fā)揮導(dǎo)向作用。要建立健全科學(xué)的制度落實考核評價機制，堅持抓好過程性考核與結(jié)果性評價相結(jié)合，要突出抓好過程性考核，基教股要牽頭對學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)行不定期督查，并及時通報，將督查結(jié)果列入對學(xué)校年終目標(biāo)管理考核的重要內(nèi)容。要建立教師考核管理臺帳，并將考核動態(tài)及時與教師溝通，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步、成長。進(jìn)一步強化教育督導(dǎo)評估，對在教育教學(xué)管理中，工作扎實深入，管理特色鮮明的學(xué)校，及時表彰獎勵，并將先進(jìn)管理經(jīng)驗在全縣推廣學(xué)習(xí)。要特別關(guān)注學(xué)習(xí)成績在后20%學(xué)生的變化情況，凡市、縣兩級統(tǒng)一考試的學(xué)校質(zhì)量狀況及教師的教學(xué)成績要進(jìn)行公示并通報全縣。