【正文】 當用一把刀加工另外的工件時就要重新進行刀長補償?shù)脑O(shè)置。使用這種方法進行刀長補償時，補償值就是主軸從機床z坐標零點移動到工件編程零點時的刀尖移動距離，因此此補償值總是負值而且很大。二、刀具半徑補償：，因為有了刀具半徑補償，我們在編程時可以不要考慮太多刀具的直徑大小了。刀長補償對所有的刀具都適用，而刀具半徑補償則一般只用于銑刀類刀具。當銑刀加工工件的外或內(nèi)輪廓時，就用得上刀具半徑補償，當用端面銑刀加工工件的端面時則只需刀具長度補償。因為刀具半徑補償是一個比較難以理解和使用的一個指令，所以在編程中很多人不愿使用它。但是我們一旦理解和掌握了它，使用起來對我們的編程和加工將帶來很大的方便。當編程者準備編一個用銑刀加工一個工件的外形的程序時，首先要根據(jù)工件的外形尺寸和刀具的半徑進行細致的計算坐標值來明確刀具中心所走的路線。此時所用的刀具半徑只是這把銑刀的半徑值，當辛辛苦苦編完程序后發(fā)現(xiàn)這把銑刀不太適合要換用其他直徑的刀具，編程員就要不辭辛勞地重新計算刀具中心所走的路線的坐標值。這對于一個簡單的工件問題不太大，對于外形復(fù)雜的模具來說重新計算簡直是太困難了。一個工件的外形加工分粗加工和精加工，這樣粗加工程序編好后也就是完成了粗加工。因為經(jīng)過粗加工，工件外形尺寸發(fā)生了變化，接下來又要計算精加工的刀具中心坐標值，工作量就更大了。此時，如果用了刀具半徑補償，這些麻煩都迎刃而解了。我們可以忽略刀具半徑，而根據(jù)工件尺寸進行編程，然后把刀具半徑作為半徑補償放在半徑補償寄存器里。臨時更換銑刀也好、進行粗精加工也好，我們只需更改刀具半徑補償值，就可以控制工件外形尺寸的大小了，對程序基本不用作一點修改。、g42來執(zhí)行的。補償有兩個方向，即沿刀具切削進給方向垂直方向的左面和右面進行補償，符合左右手定則；g41是左補償，符合左手定則；g42是右補償，符合右手定則，如圖3所示。圖3刀具半徑補償使用的左右手定則在使用g4g42進行半徑補償時，應(yīng)特別注意使補償有效的刀具移動方向與坐標。刀具半徑補償?shù)钠鸬段恢煤苤匾?，如果使用不當?shù)毒咚庸さ穆窂饺菀壮鲥e，如圖4所示。圖4刀具半徑補償?shù)钠鸬段恢萌绻筭42補償有效的過程為刀具從位置1到2，則銑刀將切出一個斜面如圖4中所示的a－b斜面。正確的走刀應(yīng)該是在刀具沒有切削工件之前讓半徑補償有效，然后進行正常的切削。如圖4所示，先讓銑刀在從位置1移動到位置3的過程中使補償有效，然后從位置3切削到位置2繼續(xù)以下的切削，則不會出現(xiàn)a－b斜面。因此，在使用g4g42進行半徑補償時應(yīng)采取以下步驟：☆設(shè)置刀具半徑補償值；☆讓刀具移動來使補償有效（此時不能切削工件）；☆正確地取消半徑補償（此時也不能切削工件）。記住，在切削完成而刀具補償結(jié)束時，一定要用g40使補償無效。g40的使用同樣遇到和使補償有效相同的問題，一定要等刀具完全切削完畢并安全地推出工件以后才能執(zhí)行g(shù)40命令來取消補償。三、夾具偏置補償正像刀具長度補償和半徑補償一樣讓編程者可以不用考慮刀具的長短和大小，夾具偏置可以讓編程者不考慮工件夾具的位置而使用夾具偏置。當一臺加工中心在加工小的工件時，工裝上一次可以裝夾幾個工件，編程者不用考慮每一個工件在編程時的坐標零點，而只需按照各自的編程零點進行編程，然后使用夾具偏置來移動機床在每一個工件上的編程零點。夾具偏置是使用夾具偏置指令g54～g59來執(zhí)行的。還有一種方法就是使用g92指令設(shè)定坐標系。當一個工件加工完成之后，加工下一個工件時使用g92來重新設(shè)定新的工件坐標系。上面是在數(shù)控加工中常用的三種補償，它給我們的編程和加工帶來很大的方便，能大大地提高工作效率。數(shù)控機床的相關(guān)應(yīng)用論文篇五本文由lvyanbing13貢獻doc文檔可能在wap端瀏覽體驗不佳。建議您優(yōu)先選擇txt，或下載源文件到本機查看。數(shù)控機床應(yīng)用論文數(shù)控機床實習(xí)論文虛擬數(shù)控機床在數(shù)控維修教學(xué)中的應(yīng)用摘要：分析和總結(jié)了現(xiàn)有數(shù)控維修教學(xué)和實訓(xùn)中存在的主要問題，針對存在的 問題，簡單介紹了虛擬數(shù)控機床的功能，著重闡述了虛擬數(shù)控機床在數(shù)控維修 教學(xué)不同模塊中的作用。關(guān)鍵詞：數(shù)控維修；虛擬數(shù)控機床；教學(xué) 根據(jù)機床行業(yè)調(diào)查，數(shù)控人才的市場需求已從初期的數(shù)控操作、數(shù)控編程 轉(zhuǎn)向了技術(shù)含量較高的數(shù)控機床調(diào)試、維護與維修，維修力量不足是影響數(shù)控 機床利用率和完好率的主要因素，汽車、模具、航空航天、裝備制造企業(yè)急需 大量數(shù)控機床維修人才。數(shù)控設(shè)備是典型的機電一體化設(shè)備，涉及機械、電氣、液壓、計算機、伺服控制、plc(可編程控制器)等多個領(lǐng)域，數(shù)控維修人才的培 養(yǎng)不僅要求掌握上述相關(guān)的理論知識，更重要的是要求對其中的各項技能進行 實踐和訓(xùn)練。如何培養(yǎng)出合格的數(shù)控設(shè)備維修人才是一個緊迫而又系統(tǒng)的工程，數(shù)控虛擬機床的發(fā)展為該類人才的培養(yǎng)提供了較好的教學(xué)和實訓(xùn)手段。1 現(xiàn)有數(shù)控維修教學(xué)手段的不足 從實際調(diào)查結(jié)果看，目前各高校或高職院校數(shù)控維修專業(yè)或課程配備的實 驗室大致有數(shù)控機床綜合實驗室、數(shù)控機床裝拆實驗室、數(shù)控機床電氣實驗室 三大類，大部分學(xué)校只配備上述三類實驗室的一種或兩種。根據(jù)多年數(shù)控維修 教學(xué)體會，目前數(shù)控維修實訓(xùn)主要存在以下問題： 數(shù)控系統(tǒng)檔次低，類型單一 數(shù)控機床綜合實驗平臺絕大多數(shù)配置的是 faunc，siemens 及國產(chǎn)的經(jīng)濟型 和普及型數(shù)控系統(tǒng)，高端數(shù)控系統(tǒng)涉及少，數(shù)控系統(tǒng)類型少。數(shù)控裝備制造業(yè)經(jīng)過多年的發(fā)展，國內(nèi)數(shù)控機床的使用逐漸從經(jīng)濟型、普及型數(shù)控機床發(fā)展到 中、高檔數(shù)控機床，呈現(xiàn)出“數(shù)控系統(tǒng)多樣化，機床功能復(fù)合化”等特點，基 于經(jīng)濟型數(shù)控系統(tǒng)的簡單車、銑床數(shù)控實驗臺逐漸難以滿足數(shù)控機床行業(yè)蓬勃 發(fā)展的需要。 數(shù)控機床功能部件裝拆實訓(xùn)不夠 數(shù)控機床拆裝實驗室提供的可供拆裝的機床功能部件（如主軸箱、進給傳 動系統(tǒng)、刀架、刀庫、機械手、液壓站）和機床本體的主要來源是生產(chǎn)型數(shù)控 機床中淘汰下來的功能落后或有故障的部件，并且數(shù)量有限，種類不全。近年 來，隨著數(shù)控技術(shù)向著高速高精、五軸聯(lián)動、功能復(fù)合的方向快速發(fā)展，新型 的功能部件不斷出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)復(fù)雜多樣，價格不菲。裝拆實驗室本身損壞率高等 特點都限制了實驗室的建設(shè)和發(fā)展，現(xiàn)有的組建數(shù)控裝拆實驗室的模式不適合 數(shù)控機床行業(yè)快速發(fā)展的需要，探索新的裝拆實驗室模式勢在必行。 缺少數(shù)控機床傳感檢測器的相關(guān)實驗 數(shù)控機床傳感檢測元器件是機床精度的保證，也是故障的高發(fā)源，但目前 幾乎沒有高校為數(shù)控維修課程配備數(shù)控機床傳感檢測實驗室，即使有也是在論 證和建設(shè)階段?？晒W(xué)生接觸到的傳感檢測器件也只能在數(shù)控機床綜合實驗平臺上，但因為綜合實驗平臺主要功能集中在數(shù)控系統(tǒng)和機床 plc 的調(diào)試，大都 采用簡化設(shè)計的機床結(jié)構(gòu)或不帶機床本體，因此在綜合實驗臺的數(shù)控機床傳感 和檢測環(huán)節(jié)與實際機床相比大為減弱和簡化。 機床電氣連接實訓(xùn)不夠 雖然很多學(xué)校都有數(shù)控機床電氣連接實訓(xùn)環(huán)節(jié)，但是因為數(shù)控機床電氣接 線所需的機床低壓元器件種類繁多，數(shù)控系統(tǒng)和伺服系統(tǒng)的連接電纜不易經(jīng)常性的插拔，所用導(dǎo)線、端子等耗材消耗嚴重，所需工具多，教師對學(xué)生接線正 確與否的排查工作量大等原因，使得實際動手率大大下降。 實驗室受設(shè)備多樣性、設(shè)備臺套數(shù)、場地和價格等因素的嚴重制約 無論是數(shù)控機床綜合實驗平臺、機床功能部件，還是傳感檢測器件都具有 種類多，價格高，發(fā)展變化快，所需場地大等特點，這些硬性條件極大地制約 了實驗室的建設(shè)。2 虛擬數(shù)控機床在數(shù)控維修教學(xué)中的應(yīng)用 虛擬數(shù)控機床采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)在計算機上建立逼真的三維互動機床模 型。通過對廈門創(chuàng)壹虛擬數(shù)控機床的使用，分析了虛擬數(shù)控機床在數(shù)控維修教 學(xué)和培訓(xùn)中的作用，并對基于該虛擬數(shù)控機床的實驗項目進行了設(shè)計。 虛擬機床輔助理論教學(xué) 數(shù)控機床的功能日漸復(fù)合，車削中心、鉆削中心、3 軸以上聯(lián)動加工中心 的使用日益普及，這類中高檔數(shù)控機床功能部件的結(jié)構(gòu)、工作原理及其裝配工 藝知識日益復(fù)雜，普通的課件和 flash 動畫已經(jīng)無法清晰地展現(xiàn)部件的內(nèi)部結(jié) 構(gòu)和裝配關(guān)系，這給學(xué)生在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的理解和掌握帶來不少困難。虛擬數(shù) 控機床及其功能部件模型可以任意角度旋轉(zhuǎn)，對整機及各功能部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 可以進行逼真的三維動畫分解演示，清晰地展現(xiàn)了功能部件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和原理，并自動同步顯示相關(guān)原理文字，大大加快加深學(xué)生的理解和掌握。 虛擬裝拆 虛擬機床及每一個功能部件可以進行虛擬的 3d 交互式裝拆。1 所示為銑 圖 床整機虛擬安裝過程中的某一畫面，系統(tǒng)右側(cè)分別為數(shù)控機床的裝拆設(shè)置了零 部件庫和工具庫，按照實際機床裝拆過程，每步首先選擇正確的工具，選擇正確的零部件，才能進行正確的安裝，提供一個良好的虛擬裝拆實訓(xùn)環(huán)境。虛擬 裝拆是解決目前裝拆實驗室部件數(shù)量有限，種類不全、新型功能部件短缺等問 題最有效的途徑。新型數(shù)控機床裝拆實驗室應(yīng)該是虛擬裝拆和實際裝拆的有效 結(jié)合，虛擬裝拆可以使學(xué)生盡可能多地接觸和熟悉各種新型功能部件，并通過 重復(fù)的虛擬裝拆練習(xí)強化和定型學(xué)生對結(jié)構(gòu)和裝配關(guān)系的掌握，然后在實際的 裝拆練習(xí)訓(xùn)練裝拆技巧、實際設(shè)備的調(diào)整、手感等，這樣可以大大提高實際設(shè) 備的利用率、減少實際裝拆中損壞率，提升教學(xué)培訓(xùn)效果。圖 1 數(shù)控銑床整機安裝 虛擬電氣連接和電氣故障 創(chuàng)壹虛擬機床系統(tǒng)可以完成整個數(shù)控機床電氣柜的電氣連接，從電氣布局 規(guī)劃、布置線槽開始，到選擇元器件、導(dǎo)線完成電氣連線(如圖 2 所示)。虛擬 系統(tǒng)還設(shè)置了與真實萬用表、示波器一樣的“虛擬萬用表”“虛擬示波器”，在完成電氣連接后，還可以對線路進行檢測、最終完成虛擬上電調(diào)試。同樣，利用虛擬儀器儀表能對虛擬線路進行檢測，在教學(xué)和培訓(xùn)過程中，可以進行機 床電氣故障排查的實驗實訓(xùn)和考核。根據(jù)實際應(yīng)用效果來看，虛擬的電氣連接 練習(xí)可以解決機床電氣連接中幾乎所有的問題，僅僅需要在實際的電氣接線中 的鍛煉實際接線操作的具體技能(如剝線、壓線等)。解決了以往電氣連接實訓(xùn) 中耗材消耗大、實驗準備復(fù)雜、教師評判工作量大等問題。圖 2 數(shù)控機床的虛擬電氣連接 故障診斷 一臺計算機相當于一臺數(shù)控機床，虛擬數(shù)控機床提供了與實際數(shù)控機床幾 乎完全一樣的操作和顯示界面，如相同的機床參數(shù)設(shè)置、i/o 信號查詢、plc程序查詢和修改等功能(如圖 3 所示)。因此虛擬數(shù)控機床可以替代數(shù)控綜合實 驗臺或?qū)嶋H數(shù)控機床進行機床參數(shù)設(shè)置、plc 程序調(diào)試等實訓(xùn)，可以進行多種 機床故障診斷和排除實訓(xùn)。虛擬數(shù)控機床大大節(jié)約學(xué)校購買數(shù)控機床和數(shù)控綜 合實驗臺的壓力，特別是價格高昂的高檔數(shù)控機床和實驗臺，實現(xiàn)了一人一機。圖 3 虛擬數(shù)控機床操作和顯示界面 3 結(jié)束語 數(shù)控虛擬機床是數(shù)控維修理論和實踐教學(xué)中的新利器，與現(xiàn)有實驗室結(jié)合 是解決目前教學(xué)問題的有效方式。通過實際的教學(xué)效果和體會來看，虛擬數(shù)控 機床在裝拆及電氣連接方面實訓(xùn)效果明顯，是新型數(shù)控機床裝拆和電氣實驗室 的主角； 許多以前在實際數(shù)控機床和實驗臺上進行的故障診斷和排除實驗實訓(xùn)，現(xiàn)在可以在虛擬數(shù)控機床上進行，隨著虛擬機床功能的完善，這個比例將大大 提高，大大減輕對實際數(shù)控機床和實驗臺的設(shè)備（特別是高檔設(shè)備）壓力；虛 擬數(shù)控機床一人一機有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，具有安全、經(jīng)濟等特點。虛擬數(shù)控機床存在的不足是在數(shù)控檢測傳感檢測元器件的虛擬上不夠完 善，有待進一步加強。參考文獻 [1][j].教育研究，2009，16（10）： 68～69 [2] fanuc 0imatec 系統(tǒng)的數(shù)控綜合實驗平臺開發(fā)[j].實驗科 學(xué)與技術(shù)，2009，7（5）：14～17 [3]余勤科，岳應(yīng)娟，[j].制造業(yè)自動化，2001，23（9）：14～15