【正文】 貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，我校積極開展心理健康教育工作并取得一定的成績(jī)，為進(jìn)一步推進(jìn)我校的心理健康觀念教育工作，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。本學(xué)期，心理咨詢室將通過(guò)出宣傳欄、辦黑板報(bào)、培訓(xùn)心理聯(lián)絡(luò)員等方式，大力宣傳心理健康的含義和擁有健康心理的意義，進(jìn)而擴(kuò)大心理咨詢的影響，吸引更多學(xué)生走進(jìn)心理咨詢室，及時(shí)與老師溝通交流，提高自己的心理健康水平。本學(xué)期將繼續(xù)認(rèn)真做好個(gè)別心理咨詢工作，幫助學(xué)生解除學(xué)習(xí)、生活或成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中所遇到的心理困擾或一般心理問(wèn)題，遵守保密原則，做好咨詢記錄，在此基礎(chǔ)上更注重效果的反饋，加大對(duì)其跟蹤服務(wù)的39。力度。（開放時(shí)間：暫定每周一至周五下午4：007：00）針對(duì)高三學(xué)生常見的心理問(wèn)題，如學(xué)業(yè)焦慮，信心問(wèn)題、人際關(guān)系等問(wèn)題，開展一系列心理輔導(dǎo)活動(dòng)：開展專題講座12次（《增強(qiáng)自信心，笑迎高考》、《科學(xué)緩解考前焦慮》）；班級(jí)授課；團(tuán)體輔導(dǎo)及個(gè)別咨詢。學(xué)校將對(duì)各班的心理聯(lián)絡(luò)員定期進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮心理聯(lián)絡(luò)員的能力和作用。本學(xué)期要求社團(tuán)成員與指導(dǎo)老師談心至少一次，及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。協(xié)助咨詢室做好宣傳工作，要求每月出一期黑板報(bào)。（李倩負(fù)責(zé)）針對(duì)住校生周末生活單調(diào)的現(xiàn)狀，社團(tuán)將播放23部電影。（影片片名為《舞出我青春》、《叫我第一名》、《美麗心靈》）。（蘇秋雨負(fù)責(zé)）兩周年社慶活動(dòng)（歌、舞、心理劇等）。（李苗、姜黎負(fù)責(zé)）創(chuàng)辦首屆“5?25心理健康活動(dòng)周”活動(dòng)（）。集中宣傳和總結(jié)心理健康教育工作，在此期間開展活動(dòng)主要有：a、周一升旗后致開幕詞，介紹“5?25心理健康活動(dòng)節(jié)”的又來(lái)及其目的意義。b、觀看心理影片《放牛班的春天》、《愛德華大夫》等。c、參觀特殊學(xué)校，并與特殊學(xué)校學(xué)生交流，d、開展“珍愛自我，美麗心靈”心理健康教育為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。e、舉辦心理茶話會(huì)。將學(xué)校心理咨詢室的有關(guān)資料、開放時(shí)間等情況，還有一些心理健康小常識(shí)，心靈雞湯等發(fā)布到校園網(wǎng)上，宣傳并擴(kuò)大心理咨詢的影響。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇十三我校心理咨詢室建立于20xx年，現(xiàn)有兼職教師人6人，其中有四人人已經(jīng)考取國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，一人考取國(guó)家二級(jí)心理咨詢師。我校心理咨詢室定位為基礎(chǔ)型心理咨詢室，目前具備辦公接待區(qū)（兼檔案區(qū)）及個(gè)別輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米；團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)占地面積約18平方米，合計(jì)36平方米。我校心理咨詢室的位置本著安靜和方便的原則，避開教學(xué)區(qū)、學(xué)生活動(dòng)區(qū)等熱鬧場(chǎng)所，鄰近學(xué)校的衛(wèi)生醫(yī)療室。心理咨詢室的周圍環(huán)境比較整潔、幽雅和清靜，門前空地處種有農(nóng)作物；心理咨詢室內(nèi)部環(huán)境溫馨、健康、舒適，讓來(lái)訪者有足夠的安全感。目前心理學(xué)產(chǎn)品配置有學(xué)生心理健康檢測(cè)系統(tǒng)（包括心理檔案系統(tǒng)）2套；心理放松軟件1套；、心理學(xué)專業(yè)用書之教師用書4套、放松音樂(lè)、心理學(xué)視（音）頻播放系統(tǒng)、心理學(xué)掛圖、心理信箱等。我校心理咨詢室有專業(yè)制度，包括心理咨詢章程、心理教師工作守則、心理咨詢室值班制度、心理檔案管理規(guī)定等。根據(jù)《xx市中小學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本規(guī)范》要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況制定以下改進(jìn)措施：學(xué)校成立以校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，分管副校長(zhǎng)為直接負(fù)責(zé)人，教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、共青團(tuán)干部及心理教師等有關(guān)人員為成員的心理健康教育組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，劃分職責(zé)，明確分工，建立健全相應(yīng)的工作制度。學(xué)校心理健康教育工作必須納入學(xué)校的總體工作計(jì)劃，并給予必要的課時(shí)保證。利用班會(huì)課開展心理健康教育課，原則上每?jī)芍鼙ＷC1課時(shí)。學(xué)校心理教師的待遇平時(shí)以工作量為基本考核標(biāo)準(zhǔn)，年度考核參照學(xué)科教師和班主任獎(jiǎng)勵(lì)制度進(jìn)行。學(xué)校每年應(yīng)列出心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保證?？顚Ｓ?，以滿足師資培訓(xùn)、添置設(shè)備等需要。1）激活軟件：心理測(cè)評(píng)軟件（統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理普查；分析結(jié)果，做相應(yīng)的39。團(tuán)體輔導(dǎo)；篩選個(gè)案，個(gè)別輔導(dǎo)）；心理放松軟件。2）改進(jìn)思路：心理輔導(dǎo)不僅僅面向?qū)W生，更要面向老師和家長(zhǎng)，三位一體，解決師源性問(wèn)題和每個(gè)孩子背后的家庭問(wèn)題。3）擴(kuò)大隊(duì)伍，進(jìn)行班主任老師的培訓(xùn)。心理老師人數(shù)有限，而班級(jí)額數(shù)較大，心理老師以班級(jí)為單位進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，循環(huán)時(shí)間久，且團(tuán)體輔導(dǎo)后需要鞏固和強(qiáng)化，僅憑心理老師做工作難度大。因此，班主任應(yīng)該加入到心理團(tuán)體輔導(dǎo)的隊(duì)伍中來(lái)，做好本班學(xué)生的思想教育工作。4）健全心理咨詢室。見表格。心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇十四認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性。注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。不斷豐富教師的教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平認(rèn)真開展各班心理健康教育的課程活動(dòng)。做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識(shí)講座。充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育。爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號(hào)。學(xué)生板塊（1）課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課（每周一次），參考課題：一年級(jí)：我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)二年級(jí)：自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng)興趣是的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)三年級(jí)：與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)定好學(xué)習(xí)時(shí)間表四年級(jí)：人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)感恩讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié)五年級(jí)：我的注意我做主——注意力培養(yǎng)我是最棒的——自信心培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)六年級(jí)：我也曾失敗過(guò)——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng)什么是競(jìng)爭(zhēng)如何與他人溝通爸爸媽媽和我（2）心理講座a、打開心靈的快樂(lè)b、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期心理健康教育講座教師板塊（1）開展心理健康教育座談會(huì)（2）對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報(bào)名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。（3）開展心理健康教育示范課活動(dòng)，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。（3）咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松。家長(zhǎng)板塊通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。心理咨詢室開放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放。建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計(jì)劃，做好學(xué)生的心理測(cè)試。收集個(gè)案記載和分析。收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。心理咨詢工作計(jì)劃內(nèi)容篇十五認(rèn)真貫徹1+1行動(dòng)的有關(guān)精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，發(fā)揮1+1的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過(guò)心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對(duì)性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的心理氣氛。，做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲，做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。，有效提高教育教學(xué)水平。7．爭(zhēng)取獲得綿竹市心理健康教育示范學(xué)校稱號(hào)。（一）心理健康教育具體途徑：學(xué)生板塊課程設(shè)置：班級(jí)心理健康活動(dòng)課（每周一次），參考課題一年級(jí)：我是小學(xué)生——學(xué)生角色意識(shí)培養(yǎng)集體生活真快樂(lè)——學(xué)校環(huán)境、學(xué)校生活的適應(yīng)二年級(jí)：自己的事情自己做——自立意識(shí)培養(yǎng)興趣是最好的老師——學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)三年級(jí)：與好習(xí)慣交朋友——良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)定好學(xué)習(xí)時(shí)間表四年級(jí)：人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧學(xué)會(huì)合作學(xué)會(huì)感恩讓自己更快樂(lè)——情緒調(diào)節(jié)五年級(jí)：我的`注意我做主——注意力培養(yǎng)我是最棒的——自信心培養(yǎng)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)親吻考試焦慮——考試技巧培養(yǎng)六年級(jí)：我也曾失敗過(guò)——應(yīng)對(duì)挫折能力培養(yǎng)什么是競(jìng)爭(zhēng)如何與他人溝通爸爸媽媽和我心理講座a、打開心靈的快樂(lè)頻道b、對(duì)六年級(jí)學(xué)生開展青春期心理健康教育講座教師板塊開展心理健康教育座談會(huì)對(duì)教師進(jìn)行情緒與壓力團(tuán)體培訓(xùn)，遵循教師自愿報(bào)名參加原則，情緒團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)五周；壓力團(tuán)體培訓(xùn)每周一次，持續(xù)六周，在學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)室進(jìn)行。開展心理健康教育示范課活動(dòng)，教師互相觀摩學(xué)習(xí)。咨詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放松。家長(zhǎng)板塊通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)的形式，向家長(zhǎng)傳授心理健康知識(shí)和親子教育方法（二）心理咨詢室工作計(jì)劃進(jìn)一步將咨詢室設(shè)計(jì)得更加科學(xué)合理，如室內(nèi)布置，心理咨詢室各項(xiàng)規(guī)章制度的制定等等。心理咨詢室開放時(shí)間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理咨詢室面向全校師生開放。（三）建立并整理好學(xué)生心理檔案，完善學(xué)生心理檔案制度建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規(guī)定。配合心靈守望計(jì)劃，做好學(xué)生的心理測(cè)試。收集個(gè)案記載和分析。收集學(xué)生日記或優(yōu)秀作品。（四）做好心聯(lián)小屋和網(wǎng)站以及市心理健康教育示范學(xué)校評(píng)比各項(xiàng)工作。