【正文】 的思想，充分發(fā)揮教師的主導作用。其次，正確把握分寸，不斷改進教法和學習方法。俗話說：學習有法，教無定法。能根據(jù)課型選擇教學。個人優(yōu)勢和不足。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度。專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入。現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的空間和目標。二、自我定位及總目標一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。在未來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。三、分項目標和具體措施①師德目標認真學習《義務(wù)教育法》、《教師法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的教育事業(yè)，具有高度的政治覺悟遵循教育規(guī)律，堅持面向全體學生，教書育人，不得加班加點，加重學生課業(yè)負擔。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。樹立“校榮我榮、校衰我恥”的榮辱觀念團結(jié)同志，顧全大局，互相協(xié)作。②教學方面的目標和措施我要盡快形成屬于自己的教學風格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標，有針對性的打造屬于自己的精品課。首先，是要認真?zhèn)湔n，及時寫好總結(jié)、反思。其次，不斷完善教師的各項基本功，力求更好。比如普通話能更流利，更標準，比現(xiàn)在的二甲水平再上一個平臺。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。每周爭取聽課兩節(jié)以上，讓別人聽課兩節(jié)以上，在不斷的汲取經(jīng)驗的過程中使自己有著長足的發(fā)展。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點，使自己的教學水平有質(zhì)的飛躍。③教育和班級管理方面的目標和任務(wù)在班級管理方面，要寫好班級各項活動的計劃，根據(jù)班級的特點去制定適合本班的管理方案。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。在去年一年中，可以說我的班級管理還是卓有成效的，學生紀律嚴明，訓練有素，在各種各樣的活動中都取得了不錯的成績。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進行更好的管理。④教育科研方面的目標和任務(wù)教育科研能力是現(xiàn)代化教師必不可少的一項專業(yè)技能。因此，在科研方面，我也要積極研究。在自己的空余時間多讀有關(guān)科研方面的書籍，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導，以先進的教育思想、科學的教學原則，正確的教學方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量、高水平的論文。⑤學習和其他方面的目標和任務(wù)要給學生一碗水，教師必須有一桶水。因此，教師注重自身的學習也很關(guān)鍵。我給自己制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用。雖然我現(xiàn)在已經(jīng)是本科學歷，如果有機會還要繼續(xù)進修學習。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中，我會努力做好本職工作，學習更多的關(guān)于黨的知識，積極向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員。⑥、階段發(fā)展目標預(yù)期實現(xiàn)時間(見表格)教師個人專業(yè)成長研修計劃怎么寫篇十二一、指導思想為貫徹落實黃教人[20xx]62號“關(guān)于印發(fā)黃巖區(qū)中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓實施細則(試行)的通知省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定(試行)》精神，以科學發(fā)展觀為指導，以《教育法》和《教師法》為依據(jù)，以校本研修、教研改革、書校園等活動為載體，立足教育改革和發(fā)展的需要，堅持以人為本，著眼整體優(yōu)化，著力個體素質(zhì)提升，通過激發(fā)教師自主發(fā)展的原動力和為教師發(fā)展良好的環(huán)境條件等措施，促進教師專業(yè)成長，推進教育改革，提高教學質(zhì)量，特制定并實施本計劃。二、主要工作目標求真務(wù)實開展教育科學研究。做好重點課題帶動工作，開展校本課題研究。加強師資隊伍培訓，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展交流平臺。本年度學校將成立“高橋小學教師qq群”、“高橋小學專業(yè)發(fā)展平臺”等交流平臺，并充分發(fā)揮其實際作用。建立定期學習、交流制度，樹立教師自主學習的意識。本年度，要做好“六個一”工作，即每節(jié)課后寫一點教學反思，每周寫一篇教學隨筆，每月提供一個典型教學案例，每學期寫一篇經(jīng)驗總結(jié)，每年提供一篇有一定質(zhì)量的論文或課題研究報告，每年寫一份個人成長報告。完善教師成長檔案袋，重視過程性評價，引導教師專業(yè)化發(fā)展。本年度建立并充實教師成長檔案袋的內(nèi)容，其中要有自己的學習規(guī)劃、年度學習計劃、論文、教學設(shè)計、教學反思、教學筆記、教學心得體會等內(nèi)容。加強專業(yè)發(fā)展的激勵機制，推廣先進教師的成長經(jīng)驗。大力表彰先進典型，組織專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗交流會，匯編優(yōu)秀博文集、舉辦專業(yè)發(fā)展先進個人活動。三、保障措施建立專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組，明確領(lǐng)導小組責任(1)、組 長：張玲生職 責：領(lǐng)導組內(nèi)成員制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，檢查督導全校教師專業(yè)發(fā)展情況，負責與結(jié)對學校的業(yè)務(wù)聯(lián)系。(2)、副組長：周福榮職責：制定學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃及年度計劃，抓好落實。指導全體教師在校本研修、書香校園工作中快速發(fā)展。領(lǐng)導工作小組對每位教師的專業(yè)發(fā)展情況進行評價督導。每學期末要對教師專業(yè)成長情況進行匯總，寫出情況報告，針對存在的問題提出整改措施。(3)、組 員：林仁勇 付學煥 王海林 翁富妹王嬋媛 鄭瑤職責：為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，對教師專業(yè)發(fā)展進行評價和督導。每學期末要對教師專業(yè)成長情況進行匯總，寫出情況報告，針對存在的問題提出整改措施。深入開展校本研修根據(jù)本校教師的專業(yè)發(fā)展狀況和發(fā)展需求，從師德、新課程、新理念、新技術(shù)等方面精選培訓內(nèi)容，根據(jù)在職學習的特點，采取網(wǎng)上學習、專題講座、案例教學、現(xiàn)場診斷、問題探究、示范模仿、情境體驗等培訓模式，發(fā)揮好校本培訓的作用。制訂計劃，自我規(guī)劃。每位教師根據(jù)所教學科和自身實際確定研究目標，依據(jù)學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自己發(fā)展目標和研究課題，制訂詳細“個人發(fā)展五年規(guī)劃”和“個人年度實施方案”，按照規(guī)劃努力進行自我培訓和科學研究，45周歲以下的教師成立《教師專業(yè)發(fā)展檔案》。扎實有效開展讀書活動學習型組織能更大限度地實現(xiàn)資源共享，有效地促進教師共同提高。積極倡導教師讀書，引導學生讀書，打造“書香校園”，引導每位教師成為終身學習者。要通過行政、非行政的手段，支持和鼓勵年級組、學科組等構(gòu)建不同形式的學習型組織。骨干輻射，突出重點。發(fā)揮學校教學骨干的作用，讓骨干教師、教研組長輪流開設(shè)校本培訓的專題講座，請他們結(jié)合教學的熱點問題及學科前沿知識、教育教學理論、教學方法等舉辦講座，尤其要把“課例研究”作為培訓的重點，以彌補教師直接教學經(jīng)驗的不足，為理論提供實踐支持。加強業(yè)務(wù)指導進一步整合教師教育資源，把行政管理和教學研究等融入到教師教育工作中，構(gòu)建起管理、培訓、教科研、“一體化”的教育培訓模式。師訓、教科研等單位要把促進教師專業(yè)發(fā)展作為重要職責，深入研究教師專業(yè)發(fā)展的狀況和走向，了解各個層面教師發(fā)展的需求和教師發(fā)展過程中面臨的困難和問題，采取一般與個別相結(jié)合的方式，強化對校本研修的指導，加強研訓平臺建設(shè)，為學校教師專業(yè)發(fā)展提供有針對性的專業(yè)引領(lǐng)和個性化的服務(wù)。師資培訓人員要與教師形成研究共同體，在課程改革中與教師共同成長，在促進教師專業(yè)發(fā)展的同時獲得自身的專業(yè)成長。規(guī)范繼續(xù)教育學分管理嚴格落實浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)浙江省中小學教師專業(yè)發(fā)展培訓若干規(guī)定(試行)的通知》(浙教師〔20xx〕175號)，中小學教師在一個任職周期(5年)內(nèi)，必須完成不少于240學時的繼續(xù)教育任務(wù)。教師參加培訓且考核合格，按照有關(guān)規(guī)定，記入《浙江省中小學教師繼續(xù)教育證書》，作為教師職務(wù)聘任、晉級的依據(jù)之一。加大督導檢查力度學校將采取定期檢查、專項調(diào)研和隨機走訪等形式，了解教師專業(yè)發(fā)展進展情況。學校每學期末要對教師專業(yè)成長情況進行匯總，寫出情況報告，針對存在的問題提出整改措施。四、工作日程九月份：召開領(lǐng)導班子會議，成立專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導小組并明確責任。制訂學校專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃，學校專業(yè)發(fā)展年度計劃。召開全體教師會議，指導教師制訂個人規(guī)劃及計劃。組織開展聽評課活動。組織小學音樂學科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓。十月份：教師成立個人專業(yè)發(fā)展檔案。組建“高橋小學教師qq群”。成立“高橋小學專業(yè)發(fā)展平臺”。組織開展聽評課活動。組織部分小學數(shù)學、語文學科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓。十一、十二月份：組織“讀書先進個人”評選活動。學校及教師逐步充實專業(yè)發(fā)展檔案。組織開展聽評課活動。組織部分小學科學教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓。一、二月份：教師寒假全員培訓。教師自主專業(yè)發(fā)展小結(jié)。進行專業(yè)發(fā)展階段性總結(jié)。三月份制定本學期的教科研計劃、課題實驗計劃、讀書計劃。組織教師節(jié)“優(yōu)秀專業(yè)發(fā)展檔案”評比。開展聽評課活動。組織部分小學英語、體育學科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓。四月份：組織學生讀書評比活動。開展聽評課活動。組織“生態(tài)課堂展示”活動。組織教師在校本培訓平臺對關(guān)注度較高的教育話題進行大討論。五月份開展聽評課活動。組織教師在校本培訓平臺對關(guān)注度較高的教育話題進行大討論。組織部分小學數(shù)學、語文學科教師參加專業(yè)發(fā)展脫產(chǎn)培訓。六、七月份開展聽評課活動。評選教師讀書活動先進個人。評選專業(yè)發(fā)展年度先進個人。召開全體教師會議，總結(jié)本年度專業(yè)發(fā)展工作。