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幼兒園小班社會鬧元宵教案小班社會鬧元宵活動反思(10篇)-資料下載頁

2025-08-13 10:13本頁面
  

【正文】 在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說“鬧”?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)完整朗誦兒歌。幼兒完整學習,朗誦兒歌3遍。附:兒歌《鬧元宵》月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。小百科:元宵是中國漢族傳統(tǒng)小吃之一,屬于節(jié)日食俗。元宵的做法是以餡為基礎(chǔ),先拌餡料,和勻后攤成大圓薄片,晾曬后再切成比乒乓球小的立方塊。然后把餡塊放入像大篩子似的機器里,倒上江米粉,篩起來,隨著餡料在互相撞擊中江米沾到餡料表面變成球狀,就成了元宵。北方滾元宵,南方包湯圓,這是兩種做法和口感都均為不同的食品。幼兒園小班社會鬧元宵教案 小班社會鬧元宵活動反思篇十樂于參與游戲,體驗“元宵燈會”游戲活動的樂趣。通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),欣賞各式各樣花燈并創(chuàng)造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。讓學生了解節(jié)日的習俗。讓幼兒知道節(jié)日的時間。經(jīng)驗準備:幼兒看過有關(guān)元宵燈會的錄像、圖片。打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。一、故事引導(dǎo)“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后,就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇!好多燈籠啊!都有些什么燈籠?幼兒觀察圖片,說出自己看到的龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等,寶寶看得眼花繚亂。”二、習俗活動:認識元宵節(jié)和花燈(觀看vcd花燈造型)為什么會有那么多的燈籠呢?哦,原來是過元宵節(jié)啦!元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”,在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最后一個高潮,家家戶戶都熱鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚,小朋友手提燈籠在外面游玩,全國各地也會組織各種活動……(如果提供有關(guān)元宵節(jié)的視頻給幼兒觀賞,效果會更好)三、肢體花燈造型你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎?你們在哪看到花燈呢?(萬綠園)你們見過什么樣的花燈?能與你的朋友一起做出花燈造型嗎?老師敲鼓(可嘗試放音樂),鼓勵幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進。幼兒聽音律動,創(chuàng)編單人、雙人或多人一組,變化各種花燈的造型。(1)單人游戲。幼兒聽音走一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型,多聲變多種造型。(2)雙人游戲。幼兒雙人聽音走另一種步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。(3)多人游戲。幼兒多人組合聽音變步伐,聽吊镲一聲變一種花燈造型,二聲變兩種造型。四、感應(yīng)拍子和重音欣賞中國民間音樂(元宵燈會)這么熱鬧的元宵燈會,還有一首好聽音樂,我們一起聽聽《元宵燈會》。(1)肢體樂器(坐地)聽音樂的拍子:拍腿(每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子,拍頭,肩,臉等)重音時拍地板。(口唱:準備好)(2)欣賞后提問:聽了這首樂曲有什么感覺?這首樂曲有什么變化?(3)引導(dǎo)幼兒認識重音:和前面的音不一樣,聲音中敲得響的那個音,叫重音。(4)感應(yīng)重音律動游戲:跳呼啦圈擺造型(1)老師示范游戲,并介紹規(guī)則。(2)分組拿圈。(3)聽音樂,集體游戲。大型打擊樂器(1)推出大鼓。(2)教師示范。(3)分組拿鼓棒(4)練習互敲鼓棒(5)配樂演奏調(diào)孩子分四組,輪流當小組長(組長的任務(wù)是帶領(lǐng)組員走不一樣的步伐)。
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