憤怒的小鳥(niǎo)的作文憤怒的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)的作用(5篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 09:50本頁(yè)面
【正文】 怒的小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)的作用篇五這個(gè)星期老師給我們布置了兩個(gè)作文題目，一個(gè)是“憤怒的小鳥(niǎo)”，一個(gè)是“植物大戰(zhàn)僵尸”。在網(wǎng)絡(luò)上非?；鸬挠螒?，居然要我們拿來(lái)寫(xiě)作文。知道了作文題后，我一下子真是“丈二和尚摸不著頭腦”?；氐郊遥瑸榱伺宄魑牡摹吧钜狻?，很久沒(méi)玩游戲的我打開(kāi)了“憤怒的小鳥(niǎo)”。呵呵，可以借寫(xiě)作文之機(jī)玩玩久違的游戲，老師善莫大焉！前面幾關(guān)我不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉就過(guò)了，可是越到后面，闖關(guān)的難度就越高。有時(shí)候我一關(guān)要打十多次才能過(guò)。哎，看著那些小鳥(niǎo)不停地跳上彈弓，飛出去打倒那些建筑物，畫(huà)面上不停地出現(xiàn)“game over”，我想我何年何月才能打通關(guān)啊。一個(gè)多小時(shí)后，眼澀手乏的我不得不丟開(kāi)電腦暫作休息。這時(shí)，葳葳走了進(jìn)來(lái)。葳葳是我的弟弟，六歲，上一年級(jí)。他一看到屏幕里站在枝頭閑著無(wú)事的小鳥(niǎo)，便沖我狡黠地笑了：“越姐姐，我?guī)湍?！”小鳥(niǎo)們一個(gè)個(gè)整齊有序地跳上枝頭，蓄勢(shì)待發(fā)。一個(gè)沒(méi)打中，再來(lái)一個(gè)，一次沒(méi)成功，再來(lái)一次。弟弟不厭其煩地重復(fù)游戲，頗有不打通關(guān)誓不罷休的架勢(shì)。看著那些不斷射出的小鳥(niǎo)和或安然無(wú)恙或轟然坍塌的建筑物，突然，我像觸電一般，陡然悟出了老師要我們寫(xiě)這篇文章的深意?！皯嵟男▲B(niǎo)”和“植物大戰(zhàn)僵尸”是我們熟知且無(wú)比喜愛(ài)的游戲。在游戲的背后，那一次次的堅(jiān)持或者碰壁后的放棄里，都掩藏著游戲者的性格。知難而退的結(jié)果是半途而廢，永不言敗的結(jié)果是堅(jiān)持到底，各自的性格又通往不同的人生結(jié)局。是的，玩“憤怒的小鳥(niǎo)”就像每個(gè)人的成長(zhǎng)，由易到難。當(dāng)我們還是孩童時(shí)，所遇到的關(guān)卡難度很小；當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大之時(shí)，我們面對(duì)的問(wèn)題就要復(fù)雜許多，要做的抉擇也就更多、更艱難。所以，我們應(yīng)當(dāng)更加理智而謹(jǐn)慎，一旦選擇，就要如那些小鳥(niǎo)一般，堅(jiān)持不懈。失敗又怎樣呢？游戲失敗了可以重來(lái)，人生也一樣，只要自己不放棄，同樣可以重新來(lái)過(guò)，最重要的是要對(duì)自己有信心，不氣餒，要有“不死的小鳥(niǎo)”一樣的精神。弟弟還在熱火朝天地指揮著他的小鳥(niǎo)們跳躍、瞄準(zhǔn)、發(fā)射，我走上前去，用手掃了掃他的短發(fā)，問(wèn)他：“小子，你想做失敗的小鳥(niǎo)還是不死的小鳥(niǎo)？”“當(dāng)然是不死的小鳥(niǎo)，我要打敗所有的東西！”
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