【正文】 理由。，體會謎面的精煉、準(zhǔn)確、形象生動，體驗(yàn)猜出謎底的樂趣。，作為獎品的小粘貼每人一套。(1)幼兒分組猜謎。每位幼兒說出自己的謎語，請其他小朋友猜。(2)播放輕柔的古箏音樂為背景。請兩組幼兒手提花燈站在活動室的不同位置，擺出不同動作造型作為燈景。其他幼兒自由結(jié)伴逛燈會，每到一處花燈前，持燈人說謎面，看燈人猜，猜對的由持燈人獎勵一個小粘貼。(3)推選最難燈謎。請沒人猜出謎底的小朋友向全班說謎面，大家一起猜，如猜不出，請幼兒說出謎底，大家分析謎面和謎底之間的關(guān)系。(1)請幼兒說一說什么事謎語。謎語有謎面和謎底兩部分，謎面是用最簡單、最形象的話講出謎底的特征，但不能出現(xiàn)謎底，還要告訴人們猜的范圍，如打一動物，人們根據(jù)謎面和范圍來猜謎底。(2)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)謎語。教師說謎語，“兄弟七八個，圍著柱子坐，大家一分手，衣服就扯破?！?大蒜)請幼兒猜，了解謎語可以根據(jù)事物的外形特征來設(shè)計(jì)，體會謎面的形象生動?！吧砼抟\，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞?！?青蛙)了解謎語可根據(jù)動物的本領(lǐng)來設(shè)計(jì)。“什么動物行也是坐，坐也是坐，睡也是坐?”(青蛙)雖然謎底與前面相同，但這一個謎語特別突出了謎底的動作特點(diǎn)。(3)請幼兒自己設(shè)計(jì)燈謎，也可以讓幼兒兩人結(jié)伴悄悄商量，注意不讓其他人聽到。幼兒設(shè)計(jì)謎語時(shí)不強(qiáng)調(diào)語言的對仗和整齊，只要描述清楚就可以。(1)請各位幼兒面向全班說出自己設(shè)計(jì)的謎語。全班幼兒猜，猜對的由出迷人獎勵小粘貼。(2)評選最佳謎語。請幼兒推選出他們認(rèn)為編得最好的謎語，由老師寫下來，掛在出迷人的花燈下。(3)評選猜謎高手。按幼兒獲得小粘貼的多少，選出班級的猜謎高手。將幼兒的花燈掛在走廊或墻壁上，請全園幼兒欣賞花燈，離園時(shí)與家長一起猜謎?；丶液笈c家長一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源1第6~7頁，共同猜謎語，并將自創(chuàng)的謎語記錄下來。幼兒園大班科學(xué)教案匯編上冊篇十二。、立、行的正確姿勢與骨骼的關(guān)系。：有關(guān)人體骨骼的圖片資料、人體骨骼模型。：導(dǎo)入討論動動（一）：自己手臂、大腿、小腿、手上的骨骼是什么樣的？（如：長短、大小等），讓幼兒初步感知、認(rèn)識。（二）？它們是什么形狀的？它們有什么作用？：骨骼是人體的重要部分，它是人體的支架，有了它人才能運(yùn)動，五臟六腑才能有活動的空間，才能不被擠壓。[媽咪愛≈嬰網(wǎng)]幼兒園教案頻道：骨骼對我們很重要，如果坐的時(shí)候身體不直會導(dǎo)致脊柱彎曲，所以我們小朋友要有正確的坐、立、行的姿勢，這樣才能保護(hù)我們的骨骼健康的生長。：骨骼對我們很重要，那我們除了坐、立、行要有正確的姿勢我們還應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的骨骼呢？（幼兒討論）：我們要保護(hù)骨骼就要多做運(yùn)動，坐要有坐相身體坐坐直；站的時(shí)候也要站直；走路也要挺起胸膛，這樣我們才能保護(hù)我們的骨骼，防止骨骼彎曲。還有要補(bǔ)鈣增強(qiáng)骨骼的堅(jiān)韌性，還要多曬太陽骨骼會更牢固。（三）動動教師和幼兒一起訓(xùn)練正確的站立、坐、行的姿勢，做做簡單的鍛煉的活動。幼兒園大班科學(xué)教案匯編上冊篇十三了解不同動物奇特的用餐方式，和探索動物秘密的興趣。嘗試用夸張、詼諧的肢體動作來表現(xiàn)各種動物用餐的樣子。課件 請小朋友事先去了解一些動物們進(jìn)餐的方式活動準(zhǔn)備：一、教師表演吃東西的樣子，請幼兒猜測，激發(fā)幼兒參與的興趣。師：今天張老師帶來幾樣好吃的，你們來猜猜看我在吃什么？用什么方式吃的？教師做舔冰淇淋、咬漢堡、吸面條的動作。根據(jù)幼兒猜出來的答案，一一出示圖片。幼兒自由表達(dá)所了解的各種動物用餐的相關(guān)信息。師：原來我們吃東西有這么多的方式，那動物們有哪些方式呢？看動物們享用美餐的圖片，引導(dǎo)幼兒用語言說出牛在咀嚼草、啄木鳥啄蟲子、蟒蛇吞吃老鼠、獅子撕咬獵物。師：我們小朋友真棒，說了這么多動物的用餐方式，張老師今天要給你們介紹幾種動物吃東西的方式，先來看看牛，你仔細(xì)看看它的嘴巴，猜猜它是用什么方式在吃？鼓勵幼兒模仿動物的樣子，用夸張?jiān)溨C的肢體動作進(jìn)行表現(xiàn)。你們來學(xué)一學(xué)它吃動西的方式。你還知道那些動物也是用這個方式吃的？：原來動物有這么多的方式，有咀嚼的、啄的、吞的、撕咬的，其實(shí)還有些動物特別的聰明，會利用工具享受美食，我們一看。繼續(xù)看圖片，觀察黑猩猩利用樹枝掏螞蟻、海獺用石塊敲開貝殼等情景。黑猩猩利用了什么工具，怎樣享受美食？：黑猩猩利用樹枝掏螞蟻來享受美食。這是誰？你認(rèn)識嗎？它是怎么吃的？：海獺利用石頭敲碎貝殼用餐的。討論，我們?nèi)祟惱媚男┕ぞ邅沓詵|西呢？師：動物們真聰明，會利用工具來吃東西，那我們?nèi)擞欣媚切┕ぞ邅沓詵|西呢？你知道哪些工具？（筷子、刀叉、吸管、勺子等）師：動物們的用餐方式真有意思，不同的動物他們有不同的用餐方式，還有很多很多，我們一一看。：動物世界是在太有意思了，其實(shí)動物們除了奇特的用餐方式外，還有許許多多的秘密呢，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們回到教室后進(jìn)一步探索他們的秘密吧！幼兒園大班科學(xué)教案匯編上冊篇十四認(rèn)識半點(diǎn)，能正確辨認(rèn)并叫出它的名稱。出示大鐘面，認(rèn)識半點(diǎn)：教師出示大鐘面，把分針、時(shí)針分別撥至8：9：30幼兒平時(shí)在幼兒園游戲、運(yùn)動、學(xué)習(xí)等活動時(shí)間。教師報(bào)時(shí)間，幼兒撥時(shí)針、分針。學(xué)習(xí)認(rèn)識半點(diǎn)：――“假如現(xiàn)在是10：00點(diǎn)，在鐘面上怎樣表示呢？”（1）、幼兒討論、嘗試撥鐘，教師告知正確的表達(dá)方法。（2）、幼兒聽教師報(bào)時(shí)間，撥出相應(yīng)的半點(diǎn)。（3）、請個別幼兒演示。看卡片撥半點(diǎn)：教師出示卡片，幼兒撥相應(yīng)的半點(diǎn)。幼兒書面練習(xí)：幼兒做《認(rèn)識半點(diǎn)》的練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。