幼兒園秋季學期班主任工作計劃大班(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 09:34本頁面
【正文】 、 幼兒早某某賽。 組織召開家長會。 組織中、大班幼兒春游活動(參觀飛機場)。 以班為為單位，積極開展各類教學活動，使教學與時代共同發(fā)展進步，開展以游戲為主的教學活動。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。 組織家長開放日活動。四月 學帶、優(yōu)青教師上示范研討課。 組織全園教師開展教學公開觀摩活動，組織教師評教、評學。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結。 迎接“六一”活動排練(中旬)。五月 迎“六一”活動排練。 迎“六一”幼兒繪畫比賽。 加強教學管理考核，堅持日常抽查聽課，定期進行課程評估小結六月 舉行慶“六一”幼兒繪畫比賽活動。 開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項活動，加強家園合作的力度。 教師師德演講比賽。 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。 “創(chuàng)設杯”觀察記錄評比。 召開期末家長匯報會，展示幼兒學習成果。 組織期末幼兒教學質量測查。 完成各項考核?？偨Y學期工作。幼兒園秋季學期班主任工作計劃大班篇五本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。一、班級情況分析：(一)幼兒方面本：本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。(二)保教人員方面：因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應配合默契。二、現(xiàn)階段中心工作：從班級情況來看，本學期班級工作的重點應該放在以下方面：創(chuàng)設良好的班級環(huán)境迎接新生抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離摸清幼兒特點進行因材施教穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作三、具體工作安排：教育教學五大領域健康領域逐漸適應集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。語言領域喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。社會領域能較快地適應并喜歡托班的生活。樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。對同伴的情緒有適度的反應，有關心同伴的表示。知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。科學領域對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。能認識并說出34種顏色、認識圓形、方形。知道一和許多。能點數(shù)23件物品。藝術領域能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。樂意結伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領。喜歡參加美術活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權用和整理材料。
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