【正文】 事物有好奇心，能積極參與生動,直觀的教學活動。，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。3經(jīng)歷觀察,操作,歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。，書寫整潔的良好習慣。，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。，注意一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難，應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。，比如動手的作業(yè),少一些呆板的練習，作業(yè)分層設計。，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。二月份：口算比賽（20以內的退位減法）、單元測試三月份：認識圖形單元測試、100以內數(shù)的讀法和寫法小競賽四月份：解文字題比賽、期中復習測試五月份：速算比賽、單元測試六月份：筆算比賽、期末復習迎考學期教學計劃篇十二（一）體育本學期體育課的主要目標就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳并攏向上跳，并喜歡上跳繩。排隊走步時較好的保持隊形，節(jié)奏一致。掌握多種跑步方法，持物跑，后退跑，往返跑，有強烈的愿望進行競賽跑，能繞復雜障礙走。培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力。（二）音樂豐富體態(tài)律動，激發(fā)幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節(jié)奏。通過音樂游戲，促進幼兒自主學習，能夠讓幼兒自然的感知音樂。多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養(yǎng)，引導幼兒用身體對音樂進行表達。，從聽覺到運動覺的多感官體驗。（一）體育教學內容室內教育（收心教育，安全教育）。體育常規(guī)，立正，稍息集合解散，隊列隊形，向左轉向右轉向后轉，身體素質練習。跳躍類游戲：重點學習跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。民間游戲與體育課的結合，學習夾包跳，抬花轎，舞龍，等民間傳統(tǒng)體育游戲。重點練習拋，接，投，踢。(二）音樂教學內容歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來演唱不同節(jié)拍。韻律游戲，在掌握一些基本的舞蹈動作上，學習一些創(chuàng)造性成分的舞蹈組合音樂欣賞，能用多種方式創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解。（一）體育教學難點：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。教學重點：初步掌握正確跳繩的方法。（二）音樂教學難點：學習創(chuàng)造性成分的舞蹈組合，創(chuàng)造性表現(xiàn)自己對音樂作品的感受和理解教學重點：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分備課在備課過程中，掌握幼兒的認知能力及程度，有針對性的備課，認真分析教材內容，講課程資源有機整合融合，激發(fā)幼兒興趣，在備課是進行相關的問題的思考，如“設計何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動環(huán)節(jié)或學習方式中，又要采取什么樣的教學方法。聽課每個星期至少聽一節(jié)課，聽課前應該先熟悉教材，并通過看教案了解本節(jié)課重難點，聽每一節(jié)課都要帶著問題聽，課后積極參加評課，聽取其他優(yōu)秀教師的意見和建議，做好每一份筆記。講課教學時語言簡練生動，富有感染力，加強對幼兒的常規(guī)管理，不放縱幼兒的不良行為，并及時巧妙的進行制止，多運用并恰當運用表揚和鼓勵。要調動幼兒的學習興趣和積極性，靈活采用游戲，故事情節(jié)的方式，師生多互動，讓課堂活躍起來。啟發(fā)式教學，注重激發(fā)幼兒的學習興趣，參與活動的積極性，主動性，注重調動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現(xiàn)的機會。情景教學法，創(chuàng)設的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知欲，要在情景中給予幼兒充分表達，表現(xiàn)和交往的機會，讓他們成為主體。本學期突出的教學重點和好習慣（1）體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊走時較好的保持一對一的隊形，節(jié)奏一致。（2）音樂：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現(xiàn)和區(qū)分教改體育：從年齡特點對學生進行發(fā)展身體素質和提高身體基本活動能力的教學，全面增強學生的體質。從生理和心理特點對學生開展形體課方面的教學，滿足學生不同個性發(fā)展的需要。結合幼師專業(yè)課程特點，分階段針對性的選擇體育教學內容，創(chuàng)新，優(yōu)化教學方法，全面提高教學質量。音樂：引導幼兒積極參加音樂，體驗音樂，引發(fā)幼兒的想象和聯(lián)想，激發(fā)學生的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒聆聽音樂的興趣和態(tài)度，鼓勵幼兒用于表達自己的審美體驗，實現(xiàn)音樂的審美教育價值。實施措施主題：春天實施措施（1）融合的課程語言：用音樂的形式引入春天，學習關于春天詩歌和課文。比如詩歌“鉆泥巴”繪本：春天有關的繪本（教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天）。美術：畫藍天，綠草，五顏六色的花。科學：讓小朋友了解迎春花，春雷，觀察種子發(fā)芽，樹葉發(fā)芽。音樂：認識春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風箏。手工：美麗的春天親子活動：在認識春天的基礎上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關的事物，幼兒獨立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫，描述，圖片等方式呈現(xiàn)。各級公開課，研究課申報教學時間：四月份課題主題：春天體育第一周：室內教育（收心教育，安全教育）第二周：有趣的繩子（初步了解短繩，鍛煉跳，爬，鉆等能力）第三周：小猴摘桃（練習鉆，跑，爬）第四周：6（鍛煉幼兒反應靈敏度）第五周：大步接力跑（學習接力的方式）第六周：蟲子運動（鍛煉幼兒手腳協(xié)調能力）第七周：紙球玩法多（探索紙球多種玩法）第八周：趕小豬（發(fā)展幼兒手腳眼的協(xié)調能力）第九周：沙地運西瓜（增強動作的協(xié)調性）第十周：火車向前沖（發(fā)展身體的靈敏性）第十一周：氣球（鍛煉幼兒拋跑跳能力）第十二周：獵人與野雞（提高身體的敏捷度）第十三周：學習跳短繩的基本方法第十四周：學習跳短繩的基本方法第十五周：學習跳短繩的基本方法，了解跳長繩第十六周：比賽跳短繩，嘗試跳長繩音樂第一周：吹泡泡（歌唱歌謠）第二周：春天花會開（韻律游戲）第三周：雷雨（歌唱歌謠）第四周：火車波爾卡第五周：數(shù)高樓（歌唱歌謠）第六周：孔雀舞（韻律游戲）第七周：我的小綿羊（歌唱歌謠）第八周：學習清明童謠第九周：加油歌（韻律游戲）第十周：馬戲團的小狗（音樂欣賞）第十一周:勞動最光榮（歌唱歌謠）第十二周：眼鏡蛇與老鷹（音樂欣賞）第十三周：踢踢踏（韻律游戲）第十四周：好玩的報紙第十五周：竹竿舞（韻律游戲）第十六周：復習發(fā)展規(guī)劃：應該明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，加強理論學習，主動向老教師請教，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風，在師傅的帶領下，積極聽課，說課，扎扎實實的進行學科教學，在實踐中獲得專業(yè)技能的成長，認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，努力改進課堂教學，認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。努力措施科學備課，加強備課的思維性，科學性，創(chuàng)新性，有效性，針對班級學生情況，寫出適合幼兒的教案，備出自己的風格，了解每一位學生認真上課，上課應以學生為主體，充分發(fā)揮它們的積極性主動性，讓每一位學生在課堂上活躍。做好反思：在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作，回憶這節(jié)課有哪些不足的地方，認真總結，提高自己的教學能力和專業(yè)水平。學期教學計劃篇十三一年級一、二班共有學生約100人。因為是一年級學生，年齡普遍偏小，注意力難以長時間集中，所以在備課與教學中應充分考慮到低齡兒童的特點。在常規(guī)教學中，注重與家長的交流，取得家長的重視與配合，達到有效落實課后。本期的教學重點是培養(yǎng)學生的學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，對英語有初步的認識與感知，能聽懂教師的口令，并做出反應，能用簡單的英語進行交流。本套教材是外語教學與研究出版社與英國麥克米倫出版公司在根據(jù)《英語課程標準》充分調研和科研論證的基礎上共同退出的我國第一套中小學一條龍英語教材。其特點是:體現(xiàn)素質教育原則，題材功能結構任務的教學路子，為學習者努力營造語境，精心設計內容，學練結合，符合語言教學規(guī)律。具有新穎性和可操作性。以學生為中心，按學生身心發(fā)展規(guī)律與興趣特點設計大量語言活動，具有科學性。本冊供小學一年級上學期使用。全書分十一個模塊。每模塊分兩個單元。第一模塊呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。:學習問候并回應。詢問姓名、年齡、地點、物品名稱等，并給予回答。數(shù)字110。詢問和說明顏色、物品的顏色。指稱人、物品、地點、動物等。hello! how are you? what39。s your name?how many? it39。s is my teacher.what39。s this? how old are you?week 1 module 1 unit 1。 module 1 unit 2week 2 module 1 exercises。 module 2 unit 1week 3 module 2 unit 2。 module 2 exercisesweek 4 module 3 unit 1。 module 3 unit 2week 5 module 3 exercises。 module 4 unit 1week 6 module 4 unit 2。 module 4 exercisesweek 7 module 5 unit1。 module 5 unit 2week 8 module 5 exercises。 module 6 unit 1week 9 module 6 unit 2。 module 6 exercisesweek 10 module 7 unit 1。 module 7 unit 2week 11 module 7 exercises。 module 8 unit 1week 12 module 8 unit 2。 module 8 exercisesweek 13 module 9 unit 1。 module 9 unit 2week 14 module 9 exercises。 module 10 unit 1week 15 module 10 unit 2。 module 10 exercisesweek 16 review module unit 1week 17 review module unit 2week 18 examination，尊重學生。，樹立學習自信心。，切實有效的教學活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。，提高教學效率。，設計探究式的學習活動，促進學生實踐能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展。，發(fā)掘學生的潛力。，給予學生精神上的鼓勵。采用積極向上的方式引導其學習。、溝通，了解學生生活背景及心理狀態(tài)，征得家長的支持，幫助孩子健康成長。，從學習上關心學生，經(jīng)常與學生進行交流、談心，解決孩子心中的困惑，使其保持健康的心理。，有針對性和目的性的實施因材施教，讓學生自主學習、自愿學習，并感受到學習的樂趣。