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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度(12篇)-資料下載頁

2025-08-13 09:15本頁面
  

【正文】 良好的歌唱習(xí)慣;學(xué)習(xí)自然地呼吸,做到不聳肩;咬字清楚,口型正確。能夠有表情地演唱歌曲,能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。唱游:能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化,有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作;注意音樂與動(dòng)作的配合,樂感的培養(yǎng)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,采用圖譜為主,在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩。四、學(xué)段目標(biāo)。2.開發(fā)音樂的感知力,體驗(yàn)音樂的美感。、有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng)。五、具體目標(biāo)(一)感受與鑒賞,用聲音或打擊樂器模仿。3.體驗(yàn)不同情緒的音樂。、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作。、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段,初步感受風(fēng)格。(二)表現(xiàn)。-6首歌曲。,為歌曲伴奏。、歌表演。(三)創(chuàng)造、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音。、色塊、圖形記錄聲音或音樂。(四)音樂與相關(guān)文化。六、教學(xué)重點(diǎn)1. 在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平2.進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)3.在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)生的歌唱水平4.能參與一些自己力所能及的創(chuàng)編活動(dòng)七、教學(xué)措施1.抓好并鞏固課堂常規(guī),正確的姿勢(shì),有明確的目標(biāo)給他們。2.扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固學(xué)生的音樂知識(shí)(樂理知識(shí)等)3.充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力,利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性。4.充分落實(shí)每課的重點(diǎn),教師要注意引導(dǎo),在課上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中所存在的問題進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)糾正,盡量讓學(xué)生更好的掌握,不能知識(shí)走過場(chǎng)。5.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),并按實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度篇十一本教材義務(wù)教育教科書是人民教育出版社編寫的。它從教育理念上,強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生,也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心,以(音樂)文化為主線,以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn),加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。(一)欣賞音樂的能力,初步知道怎樣聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動(dòng)作的方式表達(dá)自己對(duì)音樂的感受。,體會(huì)主題。,西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。,能用線條、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。(二)表演能力;能在歌聲與動(dòng)作表演中表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的不同情緒及所蘊(yùn)含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動(dòng)作的習(xí)慣。,表達(dá)歌曲內(nèi)容,用動(dòng)作感受二拍子、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。、秧歌舞步。(三)創(chuàng)編與活動(dòng)能力、高低,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻、準(zhǔn)確。、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。,能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,并讀出二拍子的強(qiáng)弱。,用敲擊各種物品的方式,探索感知、體驗(yàn)音的長(zhǎng)短、強(qiáng)弱。,體驗(yàn)歡快的情緒,增強(qiáng)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。、編創(chuàng)動(dòng)作表演來表現(xiàn)主題。,并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。、鼓、镲,能掌握其演奏姿勢(shì),探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。(四)知識(shí)技能,喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。,嘗試以動(dòng)作和語言表達(dá)活潑歡快的情緒。,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。,掌握二分音符的時(shí)值。,學(xué)生為啟蒙兒童,大部分以6周歲為主,但不足齡的也有,大多為獨(dú)生子女,家長(zhǎng)較寵溺,穩(wěn)定性差,很好動(dòng),直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌,能夠感受音樂律動(dòng)美。、心理特點(diǎn):學(xué)生入學(xué)不久,活潑好動(dòng)、天真爛漫,每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。,注意初聽的完整性,給學(xué)生完整的印象,使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受,并能哼出自己喜歡的旋律。,要注意完整地感受歌曲,在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤,在完整的聽唱過程中,培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。,使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱,全身心地感受音樂及音樂的快樂。,要重視范唱,并通過手勢(shì)、表情的提示,隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢(shì),提醒學(xué)生不要大聲喊叫,克服聳肩、伸頸等毛病,做到輕松、自然、愉快地歌唱。,在教學(xué)中,注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作,并模仿出來,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力,使學(xué)生平時(shí)注意觀察,養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。,多聽曲目,增加感受,聆聽每一曲,都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨,說出自己對(duì)樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作,用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。,形成教學(xué)的整體。,評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位??梢詫W(xué)生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。周次課時(shí)課題第1周復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)基本的音階并演唱第3周第1課《好朋友》第4.5周第2課《快樂的一天》第7周第3課《祖國(guó)您好》第9周第4課《可愛的動(dòng)物》第10周第5課《愛勞動(dòng)》第112周第6課《小精靈》第113周第7課《小小音樂家》第115周第8課《過新年》第116周游戲第117周第9課《對(duì)花》第119周復(fù)習(xí),期末測(cè)試肖瓊小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度篇十二一、教學(xué)內(nèi)容:本學(xué)期共需學(xué)完《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》,一年級(jí)上冊(cè),全書共七個(gè)單元,四十節(jié)課,教材難度較大,任務(wù)較重,希望通過努力,能夠達(dá)到較好,能夠達(dá)到較好的教學(xué)成果。二、教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,并能用不同的材料進(jìn)行模仿。在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅。逐步培養(yǎng)兒童聽音樂的習(xí)慣和興趣,通過用打擊樂器為歌曲伴奏的實(shí)踐活動(dòng),逐步培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。三、教學(xué)重點(diǎn):要求學(xué)生在演唱中用自然的聲音、正確的姿勢(shì)歌唱。組織好上課形式,使之生動(dòng)、活潑、有趣,并能使每一位學(xué)生都能主動(dòng)、大方的表演。四、教學(xué)難點(diǎn):引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)愛,使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂,幫助學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。五、教學(xué)設(shè)想:,培養(yǎng)他們對(duì)音樂的系統(tǒng)認(rèn)識(shí),要把課堂組織形式靈活化和多樣化,注重學(xué)生的發(fā)音及演唱姿勢(shì)、表情,課上多加入互動(dòng)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)作、合作意識(shí)。六、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī),dvd,電視,碰鈴、響板、數(shù)碼視頻展示臺(tái)等七、課時(shí)安排第一單元:4課時(shí)第二單元:4課時(shí)第三單元:4課時(shí)第四單元:4課時(shí)第五單元:6課時(shí)第六單元:4課時(shí)第七單元:6課時(shí)教案一、有趣的聲音世界單元教學(xué)內(nèi)容:一、尋找生活中的聲音《大雨和小雨》。二、尋找生活中的聲音《大鼓和小鼓》。三、感受聲音故事中不同聲音的音色《小白兔蓋新房》。教學(xué)目標(biāo):一、感受并模仿自然界和生活中的聲音。二、感受人聲和樂器不同的音色。三、能夠用不同的材料創(chuàng)造聲音(非常規(guī)音源)。四、能夠用聲音編織一個(gè)簡(jiǎn)單的故事。教學(xué)重點(diǎn):一、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力,并能用不同的材料進(jìn)行模仿。二、歌曲的正確演唱。教具:風(fēng)琴、數(shù)碼視頻展示臺(tái)。第一課時(shí)大雨和小雨教學(xué)內(nèi)容:接受一個(gè)新的年級(jí),師生之間相互了解,向同學(xué)們提出新學(xué)期的要求。
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