【正文】 一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。㈢泡泡砰砰砰。1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩?zhèn)€泡泡砰砰砰的游戲吧！活動結(jié)束九、我要當劉翔活動目標：在活動中練習跳的動作和協(xié)調(diào)能力，并學會跨過高40厘米的障礙物。積極參加玩盒子的活動，大膽創(chuàng)造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌好咳艘粋€鞋盒、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、出示盒子 引出課題。（1）這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。(2)幼兒自由玩，教師在活動中觀察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動盒子等等）（3）提醒幼兒除一個人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。(把幾個盒子橫放或幾個盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)（3）今天我學習以個新本領：學會跨過高40厘米的障礙物。教師講解規(guī)則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。（4）進行小組比賽，講解比賽規(guī)則：5人一組，分四組，根據(jù)標志小組合作將鞋盒擺放在固定的位置，擺放好后聽老師口令，每位選手連續(xù)跨過5個障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續(xù)游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語言：想不想得第一？想不想超過劉翔？為自己助威_____加油，加油）三、結(jié)束部分十、雙腳玩紙球活動目標：結(jié)合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。增強兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力?；顒訙蕚洌河眉埞傻那蛉舾??；顒舆^程：第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發(fā)放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續(xù)跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區(qū)域內(nèi)，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發(fā)，依次輪換，最先完成組為勝。規(guī)則：第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等?；顒咏Y(jié)束十一、小小旅行家活動目標：1．嘗試進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作進行旅行，動作靈敏，有一定耐力。2．在旅行活動中，能探索發(fā)現(xiàn)旅游線路，有勇敢向前的精神?；顒訙蕚洌?1．場地準備。2．探索路線圖每組一張?；顒舆^程： 1．聽信號走?！毩曇宦房v隊走，要求一個跟著一個，保持一定間距地走?！犘盘栂蛑付ǚ较蜃摺⑴?，如向左、右、前、后。2．探索旅行線路?！堄變鹤杂捎^察場地上的游戲材料，啟發(fā)幼兒可以怎么玩?！鍪緢D示，了解正確的旅游線路?！f說自己發(fā)現(xiàn)的旅游路線?！獨w納旅游路線：走過“獨木橋”一跨跳過“小河”一鉆過“山洞”一爬過“山坡”一穿活動結(jié)束十二、小紅帽活動目標：激發(fā)幼兒積極地參與活動，并感受游戲帶來的樂趣。通過活動培養(yǎng)幼兒從高處往下跳、鉆、爬、跑的能力。培養(yǎng)幼兒勇敢克服困難的品質(zhì)?；顒訙蕚洌合鹌そ睢⒑＞d墊子、各種顏色的筐、各種顏色的小花、手鼓、小紅帽、塑料塊 活動設計：由木偶劇《小紅帽》引入游戲，先給小朋友戴上小紅帽，使幼兒進入情景中。隨著歌曲《小紅帽》的音樂，做熱身動作。基本動作練習——學習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)?；顒舆^程做熱身動作?；緞幼骶毩暋獙W習從高處往下跳，教師講解，指導幼兒練習。最后帶幼兒進入游戲環(huán)節(jié)。我們看了木偶劇——小紅帽，你喜歡小紅帽嗎?那么今天我們來做游戲，老師來當小紅帽的媽媽，小朋友就是小紅帽。這是我們的家，快快進來，媽媽要給小紅帽帶上漂亮的紅帽子。(給幼兒帶上小紅帽)活動結(jié)束十三、赤足樂 活動目標：發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性。體驗赤足活動的樂趣。養(yǎng)成活潑、開朗的性格。培養(yǎng)幼兒關心和保護環(huán)境的意識?；顒訙蕚洌夯顒訄龅貎?nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽?；顒舆^程：一、準備活動師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。十四：有趣的繩子活動目標：有用繩子進行體育活動的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識。有與同伴互相合作玩耍的意識，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作精神。培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，靈活性。活動準備：幼兒跳繩每人一根，各種玩具動物若干，音樂帶，貼地彩紙?；顒舆^程：幼兒跟著教師在音樂聲中輕松運動。適時集中幼兒，教師出示跳繩，啟發(fā)小朋友想一想：跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時，教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視，發(fā)現(xiàn)有新玩法及時肯定，并可讓幼兒集體學習。以接到電話，小動物遇險，幼兒營救為由引出游戲“營救小動物”。講解玩法，明確游戲規(guī)則。鼓勵幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營救工具?；顒咏Y(jié)束十五、勇敢的孩子活動目標：發(fā)展幼兒投擲能力。培養(yǎng)機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)?；顒訙蕚洌河變郝犨^解放軍叔叔打仗的故事或觀看軍事表演?？诊嬃掀孔龅摹笆至駨棥?，廢舊紙盒的“坦克車”，紅、藍顏色的長橡皮筋各一根。活動過程：引導幼兒扮演角色，活動身體：1）、教師做指揮員，幼兒當解放軍戰(zhàn)士進行隊列練習。2）、教師啟發(fā)提問?！敖夥跑娛迨逵心男┍绢I？”根據(jù)幼兒的回答，師生一起做模仿動作：打槍——上肢運動；拼刺刀——下蹲運動；開炮——體轉(zhuǎn)運動；騎馬——全身運動。教師引導幼兒邊做動作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒探索學習、集體練習：1）、教師啟發(fā)提問?！拔覀円獊砭毩暼邮至駨椀谋绢I，學會以后就可以炸毀別人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫?！?）、幼兒分成紅、藍兩隊，各自站在紅先和藍線上，用力向前透支手榴彈（飲料瓶）并力爭投過前方的封鎖線（橡皮筋）3）、教師在觀察幼兒探索學習的基礎上請個別幼兒示范?；顒咏Y(jié)束大班安全《戶外活動》教案 大班戶外活動安全教育教案篇五大班戶外游戲活動教學設計《幫助小松鼠儲冬糧》執(zhí)教：武瑾一、設計意圖：幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班的幼兒，已經(jīng)有了較強的肢體協(xié)調(diào)能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動中能夠根據(jù)自己的能力有所創(chuàng)新。我設計的這一課，可以讓幼兒在游戲中培養(yǎng)自身協(xié)調(diào)能力，同伴之間的合作精神，充分發(fā)揮孩子們的想象力。二、活動目標：利用這個活動綜合發(fā)展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性和伙伴間的合作精神。通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。三、活動準備：松鼠頭飾 玩具小山 報紙球30個、泡沫墊子紙簍 繩子 等四、活動過程：（一）、組織教學，激趣導入：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道是秋季的?秋季還可以去郊游，現(xiàn)在就和老師一起去郊游吧！“（播放“去郊游”音樂，帶著孩子們做律動熱身）看孩子們，我們到了大森林了。老師剛剛知道，在這座森林里，有兩只小松鼠他們的媽媽不在家，眼看就要過冬了，他們沒辦法出去儲備過冬的糧食，我們來到這個森林了，我們來幫他們好嗎?(二)、介紹游戲規(guī)則:去給小松鼠找吃的可不是那么容易，得過一片沼澤，翻過一座小山，找到果子后，還要從小河這邊給小松鼠扔過去（師邊說邊演示）注意，每個小朋友只能給松鼠一顆果子，返回后，和下一個小朋友擊掌，站在隊伍后面給其他隊友加油。（三）、活動開始：要求：活動完畢的其他隊員給你們的隊友加油！注意安全。(四)、總結(jié)拓展：宣布輸贏，給輸?shù)年犛汛驓?。給他們予以鼓勵和肯定。還能用什么方法給松鼠運果子？（請幼兒自由發(fā)言）（五）、師幼隨音樂共舞。我們?nèi)ソ加芜€干了一件有意義的事，孩子們高興嗎？我們現(xiàn)在該回家了，回家后給爸爸媽媽說說今天的事，（音樂響起做律動）坐車回家嘍！