【正文】 挖掘教師潛能，形成聯(lián)動效應隨著時間的推移，我園的教師隊伍逐步成熟化，有一部分成熟的教師可以很好的起到引領師范的作用，所以實行教師分級管理制度，依據(jù)教師教齡及實際情況將教師分為青年教師、成熟教師、骨干教師，結(jié)合教師分級管理，實行以同級幫帶、逐級指導的方式，進行集體備課、教學觀摩活動，并充分發(fā)揮園級骨干教師的引領及輻射作用，通過“幫扶”學習方式很好的促進、提高教師的課堂教學水平及能力。加強師徒結(jié)對活動，讓骨干教師、成熟教師幫助年輕教師發(fā)展、成長。師徒結(jié)對是促進教師專業(yè)成長的重要方式，我們要立足幼兒園實際，從建立師徒結(jié)對關系、舉行結(jié)對儀式、加強過程管理、師徒結(jié)對小結(jié)和表彰優(yōu)秀對子等方面促進此項工作，使年輕教師盡快成長起來。在一學年的時間里，培養(yǎng)12名園級骨干教師，通過承擔課題，參加區(qū)、園級教學比賽和教學觀摩活動，提高教學能力，讓其起到真正的帶頭引領作用。（四）立足幼兒園運動特色，開展豐富的戶外運動，嘗試以混齡、混班的游戲形式，開展豐富的戶外運動，每周組織12次，由體育教研組研討、設計46個游戲，對教師進行游戲規(guī)則和安全監(jiān)管的培訓，每個游戲場地安排固定教師進行定點指導。，體育教研組成員在全園帶頭做好自己所在班級的運動特色建設和運動活動開展。體育教研組結(jié)合集體備課，嘗試研討符合本園實際的園本運動課程。，大力地擴展開來，對教師進行足球培訓，提高教師對足球教學的熟悉和把握。定期觀摩班級足球教學及足球游戲活動，提升教師對足球活動的認識和水平。，提高家長的重視度，普及我園幼兒、教師、家長的足球知識和技能。（一）參與課題研究的教師要開展常規(guī)研究的同時做好幼兒觀察記錄、活動記錄，搜集好各類文字、影像資料，及時形成個案報告，保留好第一手資料，做好課題成果的成冊整理。整理、提煉各研究內(nèi)容的成果總結(jié)及論文，積極向各級刊物投稿。（二）教研活動中各參加教師主動發(fā)言，大膽交流，及時把自己在日常生活與教學中發(fā)現(xiàn)的問題及成果與大家分享。積極主動地輪流承擔教研小結(jié)匯報，提升自身總結(jié)提煉與匯報反思的能力。（三）班級教師養(yǎng)成積累的習慣，在日常生活和教學中的問題及時記錄下來，定期組織教研研討，研討的問題來源真實，不應付、不作假。（四）教師認真對待集體備課，提前準備材料，有準備、有思考，聽課的老師積極發(fā)言，針對授課教師的備課、課堂組織、提問的有效性等，提出建設性的意見，創(chuàng)設濃烈的研討氛圍。幼兒園教科研工作計劃主題 幼兒園教科研工作計劃秋季篇十三教育教研工作是教學工作的核心，為此，我園課題組立足本園實際，將科研與教研進行有效整合，以園本研修為載體，引領全體教師在實際反思中進行探討、研究、前進，在提高幼兒園以科研促教研的科研能力與水平上，扎扎實實地開展了一些富有成效的工作，有效推進了教師教育科研能力和專業(yè)化水平的發(fā)展。不過，在幼兒園科研工作的過程中，雖然已經(jīng)建立了科研工作制度和科研管理機制，但我們也發(fā)現(xiàn)，在課題實施過程中，教師還缺乏投入課題研究積極開展實踐研討的主動性。部分教師有厭煩情緒，尤其是一些新老師，根本不清楚課題是什么，該做什么，雖然跟著有經(jīng)驗的老師一起做，但過程中缺乏思考，研究的深度與質(zhì)量有所欠缺。本學期希望能借助規(guī)范課題資料為動力，以幼兒園課程建設為契機，作進一步的探索。進一步加強科研工作中的組織和管理，構(gòu)建合理有效的教育科研管理機制和分級管理運作模式，不斷提高科研管理水平。認真實施課題組活動計劃，定期組織開展研討、成果展示等活動，推進教師積極參與的熱情，有效提高教師科研水平。為教師參與科研提供條件，幫助克服研究中遇到的各種困難，調(diào)動其參與教育科研的主動性和積極性，逐步形成幼兒園濃厚的科研氛圍。加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進研究的規(guī)范化、科學化，提高科研的實效性。認真定制本學期各課題組活動的計劃，要求有操作性，并及時做好資料的階段收集、整理、匯總工作。建立健全學習和交流制度。組織教師學習有關理論，掌握科學的研究方法等。積極鼓勵教師總結(jié)實踐經(jīng)驗，梳理思路，把零零碎碎的東西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推廣價值的科研成果。幼兒園教科研工作計劃主題 幼兒園教科研工作計劃秋季篇十四經(jīng)過一年較為規(guī)范的教科研工作之后，我園的教科研漸趨系統(tǒng)化，教師參與教科研的積極性有所提高，課題申報數(shù)量明顯增加，上一學年，我園課題申報的立項率達到100%。由孫園長負責的課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》獲得紹興市教育科學20xx年度規(guī)劃課題立項、浙江省教學研究系統(tǒng)20xx年度教學研究課題立項，并被審批為諸暨市金橋工程；其他五個課題獲得諸暨市級立項：《記錄在科學區(qū)活動中的作用研究》（蔣芳英）、《幼兒情緒調(diào)控教育研究》（楊招娣）、《通過音樂藝術領域培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的探索研究》（黃芳）、《在科學區(qū)活動中培養(yǎng)幼兒主動探索精神的研究》（黃燕虹）、《幼兒園開展幼小科技教育銜接的研究》（金震旦）。這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透于各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、并成為各年段組、教研組、班級制定各類計劃的依據(jù)和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發(fā)展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升。在本學期中，本園教科研工作將繼續(xù)在以下諸方面作出努力。憑借領導支持、政策傾斜的良好教科研平臺，建立并實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結(jié)。從而促使幼兒園內(nèi)的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進經(jīng)驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課后評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。1．根據(jù)實際教學狀況及時修改、調(diào)整科技教育研究方案。2．孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計劃。本班的科技特色側(cè)重于哪方面，主要研究哪方面的內(nèi)容。如：通過科學發(fā)現(xiàn)室活動培養(yǎng)幼兒科學探索興趣，如何激發(fā)幼兒好奇好問的科學素養(yǎng)，通過視聽之旅激發(fā)幼兒科學興趣，以便于教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，并形成課題研究的前身與雛形。3．做好課題前測工作（）。幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(一)、幼兒綜合科技素養(yǎng)測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。4．有計劃有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規(guī)定了各年段各學科每月的滲透次數(shù)(上交一份到教科室)。在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內(nèi)容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內(nèi)容。5．制定并正式開展科學發(fā)現(xiàn)室活動(為本學期工作重點，發(fā)下的三本材料應妥善保管，學期結(jié)束時與本學期的科學活動設計一起上交)。6．定期進行科技教育觀摩活動。7．搞好班級科學區(qū)活動。（本學期將由黃燕虹老師作經(jīng)驗推廣。）8．邀請園外教師進行科技教學指導。9月：制訂教科研工作計劃。制訂科技特色教育評價方案。發(fā)放各類表格。制訂各學科科技滲透內(nèi)容，科學發(fā)現(xiàn)室活動內(nèi)容，科技視聽之旅的內(nèi)容。布置科學發(fā)現(xiàn)室，購買一些相關的儀器及操作材料。全園教科研會議。10月：課題組會議。邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。繼續(xù)添置科學發(fā)現(xiàn)室所需儀器與操作材料。組織論文參加“金思力”杯論文比賽。11月：課題組會議。邀請上海科技幼兒園袁晶晶老師來我園示范科學探索活動?？茖W小問號活動觀摩。大班：蔣芳英。12月：科學發(fā)現(xiàn)室活動觀摩。大班：王利平中班：待定小班：酈周瓊向各課題組長了解課題進展情況。1月：黃燕虹老師的課題階段性小結(jié)，并向教師們介紹科學區(qū)活動開展、指導經(jīng)驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。課題組階段性小結(jié)會議，制定下一輪計劃。教科研工作學期小結(jié)。（如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入。）幼兒園教科研工作計劃主題 幼兒園教科研工作計劃秋季篇十五以《綱要》精神為指導，深入貫徹執(zhí)行區(qū)教育局和教研室工作計劃，在進一步解放思想、更新觀念的基礎上，督促教師從教育觀念到行為的轉(zhuǎn)化，提升教師專業(yè)化水平，促進幼兒園教研水平的提高。搭建可行平臺，促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動，制定教研活動制度，保證每周兩次的教研活動時間，并能切實體現(xiàn)效果。本學期要求每周有一個生成的活動(對此活動在教研組中進行說課以及集體評課)。每月一篇保教心得(在園業(yè)務學習會上交流)。本學期至少寫出一篇關于教學研討的論文(推薦到業(yè)務主管部門及刊物)。對教師一日活動操作進行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學期考核相掛鉤，避免一日活動安排的隨意性，保證保教合一的質(zhì)量。根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗、興趣，分年齡段預設本學期主題。經(jīng)過教研組討論本學期大班預設的主題有：我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的復制、元旦、保護自己。中班預設的主題有：長大了、秋天、有趣的動物、探索大自然、過新年。小班預設的主題有：開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。備課檢查重在教學準備、教學反思。并視人、課不同而采取個別備課、輔導備課、集體備課相結(jié)合的方法。根據(jù)本園實際，對教學工作進行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課，天天進班，爭取能與每一位老師針對教學過程中出現(xiàn)的問題及時進行探討。提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力，利用成長檔案使家長更了解幼兒，使教師更關注幼兒，使 幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進每一位幼兒的發(fā)展，以求達到更好的教學效果。 混齡編班如何更有效地進行五大領域教學。 如何提高幼兒漫畫欣賞能力。 英語教學如何融入全語言整合活動。1)邀請專家進行指導及研討。2)餐前組織幼兒進行“開心一刻”活動(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動形式多樣化，以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合，讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。3)專職英語教師進班。周次 月份 日 期 內(nèi) 容預備 八月份 制定教研、班級計劃 ，進行期初環(huán)境的創(chuàng)設與材料的準備1 、— 業(yè)務園長會議 — 各教研組根據(jù)年齡特點制定“我愛祖國媽媽”活動計劃 — 制定10月份計劃。教師饌寫案例 — 區(qū)角活動環(huán)境創(chuàng)設評比(重點在材料的投放)— 參加區(qū)民辦骨干教師考核。 — 對隨堂聽課提出建議及共同探討。 — 制定11月份月計劃，教師饌寫案例?！?教研組針對主題活動實施過程中疑難問題的解惑?！?全區(qū)“新綱要”實施研討會?！?交流整合新教材活動中遇到的具體問題，饌寫論文1 — 制定12月份月計劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比1 — 展示活動觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎知識競賽1— 教研組討論迎新年活動內(nèi)容。制定一月份月計劃。1 — 教師饌寫案例，教研組總結(jié)工作。15 、— 制定下學期計劃。1 資料歸檔。本學期我們將實行新的保教常規(guī)制度，以進一步落實和促進幼兒園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及日常工作常規(guī)方面。我園希望通過常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范，注重提高教育教學能力，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。結(jié)合我園的具體問題，經(jīng)常深入課堂，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服務好。在課程實施過程中，每一位教師都要關注幼兒園一日活動的每一個細節(jié)，以“實、活、勤、精、細”來規(guī)范教學行為。在一日活動各環(huán)節(jié)真正做到“孩子在我心”；重視環(huán)境的教育內(nèi)涵，精心創(chuàng)設園內(nèi)環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、語言環(huán)境、交流環(huán)境等，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學習歷程；在制定游戲計劃、創(chuàng)設游戲環(huán)境、游戲指導與游戲后的反思調(diào)整等各個環(huán)節(jié)，充分考慮幼兒的年齡特點和現(xiàn)有水平；引導幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。教師用自己的一言一行、一舉一動去感染幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，提高教師教學水平。有計劃地開展青年教師的培養(yǎng)，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規(guī)工作的指導和教研。積極組織教師外出學習，擴大教師的視野，抓住到市、鎮(zhèn)各園的聽課機會，學習別人的長處，逐步提高自己的教育教學水平。開學初，我們要求每位老師與家長面談一次，增加對各個幼兒的了解，爭取做到個別情況個別處理。平時以電訪、家訪等多種形式與家長溝通。每月更新家園聯(lián)系、溫馨提示內(nèi)容，提醒家長期間的注意事項，增加家長對幼兒的關心。發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。本學期將在期末進行全面家訪，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務。二月份：做好迎新生工作。重點抓常規(guī)訓練。強化早操訓練。教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。根據(jù)元宵節(jié)、對幼兒進行尊老教育。制定教研工作計劃，班級工作計劃。（4周公開課開始）三月份：抓好安全教育工作加強常規(guī)教育工作開展園內(nèi)公開課為迎接學區(qū)公開教研做準備做好預防h7n9人感染禽流感教育工作利用植樹節(jié)，進行環(huán)保宣傳四月份：繼續(xù)開展園內(nèi)公開課做好衛(wèi)生全面工作、加強h7n9人感染禽流感預防工作做好學區(qū)公開教研工作早操比賽選定“六一”兒童節(jié)節(jié)目利用“五一勞動節(jié)”對幼兒進行愛勞動教育五月份 ：繼續(xù)開展公開教學準備“六一”節(jié)目的 各項道具、服裝等開展慶“六一”活動六月份：準備好期末各項材料的繳交工作做好暑假安全宣傳教育填寫好幼兒評估