20xx年幼兒園大班中秋節(jié)教案及反思幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思(7篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:21本頁面
【正文】 陰歷的八月初一開始，要求孩子在家和家長一起觀察記錄月亮，孩子用繪畫的形式記錄，講述自己的發(fā)現(xiàn)，家長用文字記錄下來。第二天早上來園后，互相講述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。十五過后，將自己的記錄帶到幼兒園，掛到指定的地方，互相看，尋找月亮變化的規(guī)律。從十六開始，晚上觀察后，早上來園后將自己的觀察記錄下來，互相講述。堅持記錄一個月后，引導幼兒總結(jié)、表述月亮的變化規(guī)律，激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的興趣。家長的配合意識有待提高，只有唐沁等幾個孩子記錄的很完整，很仔細，其他孩子的記錄有些只有大人的文字，孩子只是講述，參與的感官太少。還有一部分家長可能覺得這件事對孩子的發(fā)展無關(guān)緊要，所以孩子要求后，并不主動配合，沒有和孩子一起觀察月亮，所以當老師讓他講述發(fā)現(xiàn)的時候，孩子無可奈何。家長的教育觀念有待改變。幼兒園大班《中秋節(jié)》教案及反思 幼兒園中班中秋節(jié)活動教案及反思篇七初步知道中秋節(jié)的來歷，對中秋節(jié)的活動感興趣愿意在集體前大膽表述，樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。對中秋節(jié)的活動感興趣初步知道中秋節(jié)的來歷掛圖15號；《小朋友的書 我的家》；活動前幼兒和家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的傳說和民俗一、關(guān)于中秋傳說的交流與分享師：小朋友們，星期五那天老師布置了一個小任務(wù)，中秋節(jié)快都到了，小朋友找到了哪些關(guān)于中秋節(jié)的傳說?。坑變鹤杂芍v述二、教師出示掛圖，講述故事《嫦娥奔月》師：小朋友現(xiàn)在老師也來說一個關(guān)于中秋節(jié)的傳說。提問：嫦娥為什么會飛到月亮上去的？這是哪一天？后羿聽到這個消息后，做了什么?。繌倪@以后，后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的？中秋節(jié)怎么來的？三、閱讀《小朋友的書》第17—22頁“嫦娥奔月”。四、幼兒邊聽故事錄音，邊閱讀故事。五、關(guān)于中秋習俗的交流師：小朋友，今天我們知道了嫦娥奔月的故事，現(xiàn)在知道人們?yōu)槭裁匆^中秋節(jié)？人們一般是怎么過中秋的呢？。開學沒多久，我們就迎來了我們中國的一個比較大的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。在活動初期，因為中秋的來臨，大街小巷都彌漫了節(jié)日的氣氛，家里的月餅與商鋪的節(jié)日氣氛已經(jīng)讓我們的孩子對這個節(jié)日充滿的期待。但是我們這么熟悉的中秋節(jié)到底是怎么來的呢？在這一活動中我們通過故事的形式來與我們小朋友交流了一下。一、通過故事簡介，我發(fā)現(xiàn)我們小朋友對中秋節(jié)是熟悉，但是對中秋節(jié)的來歷還是比較陌生的。所以通過一個中秋的傳說與我們的孩子交流，讓我們的孩子對中秋的來歷有了一個初步的了解。二、故事中嫦娥與后羿的人物形象，在講述的過程中，雖然孩子們對故事的大概內(nèi)容有了一定的了解，但是對這兩個人物形象還是不可以很好的理解，對主人公的情感體驗了解還不是很深入。
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