20xx年幼兒園家長開放日半日活動方案幼兒園家長開放半日活動方案(四篇)-資料下載頁
2025-08-13 07:17本頁面
【正文】 海鮮店等。評價活動：鼓舞和表揚在活動表現(xiàn)進步的幼兒，同時對于活動中消失的問題賜予準(zhǔn)時的講評。韻律活動。集體嬉戲：木頭人（走）分散嬉戲：拋接球、高蹺、跳繩、流星球、飛盤、跳格子等。早操（大班幼兒廣播體操）。（一）（二）附后嬉戲內(nèi)容：醫(yī)院、手機店、海鮮店、美食街、趣味館等觀看與指導(dǎo)：重點觀看幼兒在嬉戲中與同伴的交往，以及禮貌用語的使用狀況；引導(dǎo)幼兒在活動結(jié)束時整理嬉戲材料，養(yǎng)成好習(xí)慣；綜合活動：生活常規(guī)通過爭論知道在生活中標(biāo)志的作用。能夠遷移對各種標(biāo)志熟悉的閱歷，進行大膽地設(shè)計?；顒宇A(yù)備：在此活動之前幼兒已對交通標(biāo)志有了肯定的熟悉和了解。孩子們收集的各種與生活有關(guān)的標(biāo)志的圖形、照片、繪畫作品及實物。水彩筆、白紙若干。在活動室內(nèi)的墻上張貼交通標(biāo)志圖；（1）、對收集的生活標(biāo)志進行共享。在生活中我們發(fā)覺了許多標(biāo)志，請小伴侶們和大家共享一下你所找到的生活標(biāo)志。請幼兒相互溝通志。然后再請個別幼兒展現(xiàn)給大家看生活標(biāo)志展現(xiàn)給大家看。（收集的標(biāo)志：當(dāng)心滑倒、當(dāng)心觸電、請將垃圾投入箱中、公用電話、靜等標(biāo)志）老師以一個引導(dǎo)者和傾聽者的身份融入到幼兒當(dāng)中，和幼兒一起共享自己的發(fā)覺，讓幼兒有充分的時間溝通和共享。（2）、對生活標(biāo)志作用的爭論。這么多標(biāo)志有什么用處呢？請幼兒爭論后個別回答。讓孩子們知道標(biāo)志的作用有警告、提示、提示的作用。標(biāo)志是無聲的語言。鼓舞幼兒自己發(fā)覺生活標(biāo)志的作用，老師可針對詳細的標(biāo)志作出引導(dǎo)。（3）、對幼兒園中我們生活的環(huán)節(jié)進行爭論，找出需要提示、提示的地方。在我們的生活中有什么地方需要提示呢。比如在洗手的時候？請幼兒爭論后回答。老師對進餐、喝水、解便、睡覺的環(huán)節(jié)都提出問題，讓孩子爭論后同答。老師應(yīng)當(dāng)有預(yù)先的考慮。在幼兒談到環(huán)節(jié)中詳細需要的標(biāo)志設(shè)計時，才能有意識地進行指導(dǎo)。（4）、設(shè)計標(biāo)志。師：你會設(shè)計什么樣的標(biāo)志來提示大家在洗手的時候要留意的問題呢？警告的標(biāo)志是什么樣的？（三角形、黃邊）禁止的標(biāo)志是怎樣的？（紅圈、斜杠）提示的標(biāo)志是怎樣的呢？（正方形、藍邊）現(xiàn)在我們就開頭設(shè)計吧。幼兒進行設(shè)計，老師進行巡回指導(dǎo)。老師在了解了幼兒的設(shè)計意圖后，鼓舞幼兒大膽想像，設(shè)計出和別人不一樣的標(biāo)志。（5）、溝通與共享。繪制完畢后，請孩子們進行溝通，然后將所設(shè)計的標(biāo)志貼到教室里的相應(yīng)位置上。在貼上孩子們設(shè)計的標(biāo)志以后，鼓舞孩子們根據(jù)標(biāo)志轉(zhuǎn)變自己的行為，并準(zhǔn)時做出評價。鼓舞孩子在家庭生活中和爸爸媽媽一起設(shè)計有關(guān)的標(biāo)志，督促家庭成員執(zhí)行。
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