【正文】 讀到了職業(yè)的尊嚴(yán)。我們從老教師身上了解到了學(xué)校的沿革與變遷，學(xué)校的精髓與內(nèi)核。xx月21日，畢業(yè)38年的7x屆學(xué)生來到了母校，他們請來了原任班任曾xx老師，與她們一起回憶過去的校園，一起回憶戶外的體驗(yàn)勞動(dòng)，一起回憶班級的趣事，她們戴上紅領(lǐng)巾，唱起了《東方紅》，20余名學(xué)生來到了闊別38年的學(xué)校，臉上全沒有歲月的滄桑，只有幸福而燦爛的笑容，全是對學(xué)校與老師的感恩，對過去美好學(xué)校生活的回味。歷史，雖然無法倒退，但通過走訪、交流、活動(dòng)，我們似乎已經(jīng)觸摸到中路小學(xué)走過的近70的榮光與驕傲以及未來的使命與責(zé)任。建立學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，是我們的共識。要求學(xué)生看書，教師首先應(yīng)該愛閱讀。開學(xué)初，教研室根據(jù)全體教師的年段、學(xué)科、喜愛，征訂了200余本教育專著，隨時(shí)為教師提供借閱服務(wù)。因?yàn)槭抢蠋熖峁┑臅浚驗(yàn)槭抢蠋煇劭吹臅?，學(xué)校用不著硬性規(guī)定，自然有了借閱的需求。我與老師們一起借書、聊書，與老師們一起談?wù)撊绾芜\(yùn)用書上的理論影響、改變我們的學(xué)生。如何讓一群充滿朝氣的年輕教師遵循老子提出的“道法自然”，讓課堂成為師生成長的互動(dòng)場域?學(xué)校教研室以課堂為載體，將教師引領(lǐng)到研究的幸福道路上。學(xué)校校長作為管理者，失去了對教師的引領(lǐng)，就失去了管理的根基。在日常的教學(xué)中，本人承擔(dān)了一個(gè)班的品德教學(xué)，教學(xué)之余，我會(huì)用更多的時(shí)間走進(jìn)老師們的課堂進(jìn)行學(xué)習(xí)，課后的點(diǎn)評，是最能促進(jìn)雙方智慧形成的環(huán)節(jié)，因此，我能做到每課必評，也許膚淺，但擁有一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。x月份，兩年一度的智慧杯，沖擊著原本安靜如水的常規(guī)教學(xué)，因?yàn)槔蠋焸冇辛顺砷L的需求，有了展示的欲望，18堂課節(jié)節(jié)有亮點(diǎn)，堂堂有特色。針對語文教學(xué)的特點(diǎn)，我以《分享你的智慧，幸福你的成長》為題，與老師聊教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)機(jī)智，與老師商討文本解讀、學(xué)情關(guān)注，每次交流，于我，都是的學(xué)習(xí)與成長。每次外出學(xué)習(xí)回來，我都會(huì)即時(shí)將學(xué)習(xí)心得在行政會(huì)、教師會(huì)上進(jìn)行交流或博文的形式，反思與內(nèi)化。如參加了省校長專業(yè)，聆聽了李希貴的報(bào)告，回校后，我就以《做順應(yīng)人性的教育》與全校教師交流。在區(qū)政府聆聽了北京x中劉校長的講座，我就以《喚醒靈魂》為題，與老師交流。聆聽了張文質(zhì)教授的講座《回到每一個(gè)人的生命化教育》后，我撰寫了《回到人的本質(zhì)》。懷抱對生命成長的敬畏之心做教育，恪守教育之道在于成全，一切從兒童的天性與興趣出發(fā)，做孩子童年的守望者，成為孩子童年生活的陪伴者，是我對學(xué)校教育意義的理解。迎新年慶元旦的活動(dòng)正緊鑼密鼓地布署，孩子們樂翻了天。那是因?yàn)椋覀兇蚱屏艘酝某?、跳舞，只拘泥于文藝的表現(xiàn)形式，本學(xué)期，大隊(duì)部為了更好地尊重學(xué)生個(gè)性，活躍校園生活，在全校學(xué)生間舉行了“我是達(dá)人秀”的比賽活動(dòng)。孩子們可以轉(zhuǎn)呼拉圈、掰手勁、削蘋果、劈木柴，還可以玩魔術(shù)、編小玩藝，這樣，每個(gè)學(xué)生都可以走上舞臺，施展自己的強(qiáng)項(xiàng)，極大的鼓舞了學(xué)生的自信，激發(fā)了學(xué)生的生命潛能。小習(xí)慣，大品格。為了讓學(xué)生有更好的習(xí)慣養(yǎng)成，本學(xué)期，我們通過主題講話、活動(dòng)體驗(yàn)、環(huán)境熏陶等方式塑造學(xué)生的品格?！段遗c中路小學(xué)一起成長》，是我的開學(xué)典禮致辭，我以真誠與謙卑贏得了眾多學(xué)生的喜愛與向上的力量?！冻誀I養(yǎng)餐，做健康人》是對全校學(xué)生在家吃早餐的倡議，有了倡議，家長更有了責(zé)任，學(xué)生擁有了衛(wèi)生與健康，校園更有了文明與有序?！蹲鲆粋€(gè)有教養(yǎng)的五一中路孩子》是對學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的要求與期許。每次主題講話，我都是基于學(xué)校的具體實(shí)際，以激勵(lì)學(xué)生的方式，從小的契入點(diǎn)開始，給孩子一些正能量的滲透與引領(lǐng)。我們在校園的樓梯過道貼上小腳板，以積極的暗示提醒孩子行人靠右。我們給每個(gè)班級配備了綠色植物，希望小孩子通過對綠色植物的養(yǎng)護(hù)，更加熱愛班級，熱愛學(xué)校，熱愛生活。我們在圣誕節(jié)，裝扮成圣誕老人給每位到校的孩子送糖果，讓孩子們感受到老師的用心付出與節(jié)日的美好，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)珍惜……懷感恩之心，以謙卑的姿態(tài)走在學(xué)習(xí)的路上，是我工作的意義追求，我會(huì)一以貫之。20xx年x月x日個(gè)人年終述職報(bào)告 銀行行長個(gè)人年終述職報(bào)告篇十三各位領(lǐng)導(dǎo)：現(xiàn)將年度黨委書記抓基層黨建工作情況報(bào)告如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)評議。（一）堅(jiān)持黨在國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)。立足黨建，圍繞經(jīng)營，切實(shí)做到總攬全局，協(xié)調(diào)各方，謀大局，管大事，負(fù)總責(zé)，黨委在企業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心作用得到充分發(fā)揮。（二）認(rèn)真履行抓基層黨建責(zé)任，貫徹落實(shí)民主集中制。認(rèn)真落實(shí)黨委會(huì)議事規(guī)則和“三重一大”決策制度，切實(shí)做到重大事項(xiàng)由會(huì)議決策。做到認(rèn)真落實(shí)、扎實(shí)推進(jìn)黨委會(huì)決策部署，有效推進(jìn)黨建重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)。（三）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，壓實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”。帶頭自查任職回避和公務(wù)回避；親自安排清理“企業(yè)兼職”；帶頭簽訂《廉潔從業(yè)承諾書》；黨委成員帶頭自查風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，研究制定了風(fēng)險(xiǎn)防控措施，與各基層黨支部簽訂黨風(fēng)廉潔建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”責(zé)任書；建立清單，分解任務(wù)，傳導(dǎo)壓力，確?！皟蓚€(gè)責(zé)任”和“一崗雙責(zé)”在分公司落地生根。（四）堅(jiān)持黨管干部、黨管人才。加強(qiáng)對中層管理人員的監(jiān)督管理，中層正職都報(bào)告了個(gè)人重大事項(xiàng)；制定中層管理人員競爭上崗辦法；推進(jìn)“兩報(bào)告一承諾”制度實(shí)施；鼓勵(lì)參與集團(tuán)公司內(nèi)部選聘，拓寬優(yōu)秀干部和優(yōu)秀人才的上升通道和使用渠道。（一）開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，狠抓基層黨建7項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。嚴(yán)把學(xué)習(xí)教育內(nèi)容，堅(jiān)持規(guī)范步驟，建立“三張清單”，狠抓整改落實(shí)；結(jié)合黨員組織關(guān)系排查，敢于碰硬；按要求完成基層黨組織換屆工作；積極穩(wěn)妥開展黨費(fèi)收繳專項(xiàng)檢查，補(bǔ)交黨費(fèi)萬余元。（二）落實(shí)年度黨建工作重點(diǎn)任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)基層黨建工作。組織5次黨委中心組集中學(xué)習(xí)；認(rèn)真開展整治拉幫結(jié)派搞小圈子等不正之風(fēng)工作，以上率下，全員簽訂承諾書；分公司就省級文明單位進(jìn)行了重新申報(bào)并成功通過年度認(rèn)定；積極聯(lián)系駐地黨工委，加入社區(qū)“聯(lián)合大黨委”，主動(dòng)參與區(qū)域化黨建工作。（三）強(qiáng)化基層基礎(chǔ)，嚴(yán)格黨的組織生活。帶頭落實(shí)“三會(huì)一課”，黨委成員深入基層講黨課20人次，其中本人講黨課5次，在職黨員人人講黨課；落實(shí)談心談話制度，我本人與分公司其他班子成員、中層正職談話近50人次，分公司黨委成員也都進(jìn)行了互談，較好地落實(shí)了黨內(nèi)“六必談”制度。（四）注重典型帶動(dòng)，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。主動(dòng)參與指導(dǎo)選樹典型工作，無償獻(xiàn)血活動(dòng)，深入學(xué)校、敬老院、留守兒童家庭進(jìn)行關(guān)愛幫扶；開展“廉潔警示教育月”和主題黨日活動(dòng)，組織中層管理人員和關(guān)鍵崗位人員到看守所接受警示教育。（五）突出問題導(dǎo)向，推進(jìn)工作創(chuàng)新。個(gè)人在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育中查擺出的問題，現(xiàn)已全部整改落實(shí)。針對個(gè)人在“兩學(xué)一做”中查擺出的13個(gè)問題，建立了任務(wù)清單和責(zé)任清單。3個(gè)問題得到即知即改，5個(gè)問題已限時(shí)完成，其余5個(gè)需邊學(xué)邊改、長期堅(jiān)持。堅(jiān)持問題導(dǎo)向，在深入基層、服務(wù)群眾、黨建幫扶、隊(duì)伍建設(shè)等方面著力推進(jìn)工作創(chuàng)新。（一）開拓創(chuàng)新意識不夠。黨委成員包括我本人，缺乏市場意識，現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理知識普遍欠缺，存在“組建初期求穩(wěn)多、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緩一緩”的思想，“甩開膀子，大干快上”的勢頭不明顯，在貫徹集團(tuán)黨委“一二三四五”發(fā)展戰(zhàn)略工作中創(chuàng)新措施不夠，特別是在謀劃新發(fā)展、開發(fā)新產(chǎn)業(yè)上進(jìn)展不大。（二）黨建責(zé)任落實(shí)不到位。年度經(jīng)營目標(biāo)壓力，特別是在上半年經(jīng)營預(yù)期尚不明顯的困難時(shí)期，分公司黨委和我本人一定程度上存有“重業(yè)務(wù)、輕黨建”的思想，黨委委員“一崗雙責(zé)”落實(shí)不夠。受此影響，致使個(gè)別基層黨支部抓黨建工作主動(dòng)性不強(qiáng)，在落實(shí)年度黨建重點(diǎn)任務(wù)上，存有依賴心理和“先看看、再等等”的惰性心理。（三）服務(wù)職工群眾力度欠缺。平時(shí)對基層單位工作開展情況的掌握主要停留在聽取匯報(bào)和群眾反映問題上，深入基層一線調(diào)研指導(dǎo)少，與職工群眾面對面交流溝通不多，主動(dòng)問需不及時(shí)，聯(lián)系服務(wù)群眾的渠道和方式比較單一，致使群眾工作的針對性和實(shí)效性不強(qiáng)，黨組織的凝聚力、向心力存有差距。（四）以黨建促發(fā)展的綜合能力不足。黨委成員和領(lǐng)導(dǎo)成員仍未擺脫固有的管理模式、思維方式，對現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營管控、駕馭復(fù)雜局勢的能力不夠。主要表現(xiàn)為在敏感問題和關(guān)鍵時(shí)刻缺乏大局意識、擔(dān)當(dāng)意識和責(zé)任意識，造成部分工作被動(dòng)，致使工資套改時(shí)個(gè)別職工越級上訪，以黨建促發(fā)展、保穩(wěn)定的綜合能力不足、效果尚不明顯。（五）品牌意識不強(qiáng)。滿足于按部就班落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)和日常黨務(wù)工作開展，缺乏品牌意識、特色意識，致使基層黨建工作缺少拿得出、叫得響的黨建品牌和亮點(diǎn)，以致影響到基層黨建工作在黨員和職工群眾中的影響力。（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，創(chuàng)新工作措施，在圍繞中心抓黨建上取得新突破。一是明確黨委書記為黨委中心組理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，基層黨支部書記為本單位學(xué)習(xí)教育第一責(zé)任人，要求做到親自籌劃，親自組織，親自參加。二是適時(shí)安排分公司領(lǐng)導(dǎo)成員參加短時(shí)間脫產(chǎn)培訓(xùn)。三是著手市場分析和項(xiàng)目調(diào)研確立分公司產(chǎn)業(yè)開發(fā)方向，下半年完成項(xiàng)目可行性調(diào)研。（二）落實(shí)全面從嚴(yán)治黨，創(chuàng)新考核機(jī)制，在落實(shí)黨建責(zé)任上取得新突破。一是推行目標(biāo)管理責(zé)任制，建立條目式清單，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。二是壓實(shí)黨委書記管黨治黨“第一責(zé)任”和其他班子成員“一崗雙責(zé)”，形成有效的黨建工作機(jī)制。三是將黨建工作考評結(jié)果作為年度績效工資兌現(xiàn)、干部調(diào)整任用依據(jù)，形成有效的考評、激勵(lì)機(jī)制。四是從嚴(yán)追究責(zé)任，分公司紀(jì)委加大對同級黨委、黨委書記、班子其他成員及基層黨支部、支部書記、班子其他成員履行黨建職責(zé)不到位、不積極、失職瀆職的問責(zé)力度，堅(jiān)持“一案雙查”，依紀(jì)依規(guī)問責(zé)追責(zé)。（三）建立黨委成員聯(lián)系基層黨建工作機(jī)制，支持群團(tuán)組織圍繞中心開展工作，在團(tuán)結(jié)服務(wù)職工群眾上取得新突破。一是建立黨委成員定點(diǎn)聯(lián)系幫扶基層黨建工作制度。黨委成員包保基層單位黨建工作責(zé)任落實(shí)，每月不少于一次深入聯(lián)系單位，了解基層需求，為職工群眾排憂解難；黨委書記主動(dòng)包保矛盾多、困難大的基層單位，帶頭種好責(zé)任田。二是建立職工代表大會(huì)常務(wù)代表制度，在閉會(huì)期間，工會(huì)牽頭，常務(wù)代表會(huì)議決策有關(guān)事項(xiàng)。三是以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建，團(tuán)結(jié)帶動(dòng)青年職工，鞏固和擴(kuò)大黨的青年群眾基礎(chǔ)。（四）創(chuàng)新黨建工作措施，解放思想、更新觀念，在以黨建促發(fā)展上取得新突破。一是加強(qiáng)黨建工作信息化建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)和有關(guān)信息技術(shù)開展黨的活動(dòng)，建立黨建微博、微信平臺、黨建工作群，規(guī)劃實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+”黨建工程。二是結(jié)合適時(shí)開展階段性對照自查，切實(shí)解放思想，更新觀念，不斷提高大局意識、擔(dān)當(dāng)意識、責(zé)任意識及領(lǐng)導(dǎo)人員駕馭復(fù)雜局勢的能力，為企業(yè)中心工作提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。（五）樹立品牌意識，創(chuàng)新宣傳手段，在打造黨建和企業(yè)文化品牌上取得新突破。一是樹立品牌人物。二是樹立品牌文化。結(jié)合儒家文化和地域特色，初步形成分公司企業(yè)文化品牌方向性體系。個(gè)人年終述職報(bào)告 銀行行長個(gè)人年終述職報(bào)告篇十四尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同仁：大家好！我叫xx，手術(shù)室副護(hù)士長，20xx年由醫(yī)院各級領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和關(guān)懷，科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持，同事的團(tuán)結(jié)協(xié)作和鼎力配合，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)?？偨Y(jié)有以下幾個(gè)方面：在科主任及護(hù)士長的指導(dǎo)下，積極配合醫(yī)院謀劃東院區(qū)的前期設(shè)計(jì)畫圖、布局規(guī)劃并順利實(shí)施。東院區(qū)如期開診，保障了臨床科室的手術(shù)安全，雖沒能到東院區(qū)工作，但依然倍感榮幸和自豪；負(fù)責(zé)科室的護(hù)理人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，尤其是對n0級護(hù)士和實(shí)習(xí)生的帶教和培訓(xùn)，針對婦產(chǎn)專業(yè)和手術(shù)室?？频奶厣?，制定了專門的的培訓(xùn)計(jì)劃和考核標(biāo)準(zhǔn)與進(jìn)級要求，使科室青年人才快速成長，適應(yīng)醫(yī)院的快速發(fā)展，符合崗位要求；積極配合護(hù)士長做好科室的質(zhì)量管理，完善了手術(shù)室的核心制度，細(xì)化了手術(shù)室安全生產(chǎn)管理，制定了手術(shù)室護(hù)理人員的核心能力手冊，督促各級人員認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程，監(jiān)督檢查院內(nèi)感染消毒隔離制度的落實(shí)、嚴(yán)防了醫(yī)院感染的發(fā)生；積極配合科主任、護(hù)士長做好了對毒、麻、限劇藥的安全管理，做到了對搶救儀器、設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)。耗材的及時(shí)供應(yīng)，保證的手術(shù)的順利進(jìn)行和搶救的成功；護(hù)士長不在時(shí)能夠履行護(hù)士長職責(zé)，參與手術(shù)室管理工作。能夠擔(dān)任手術(shù)室危重手術(shù)和疑難患者的護(hù)理工作，及時(shí)解決圍手術(shù)期的護(hù)理疑難問題。能有效的進(jìn)行對下級護(hù)士的臨床帶教和培訓(xùn)任務(wù)。能有效地組織實(shí)施搶救和突發(fā)事件的處理，做到了安全護(hù)理。參加了學(xué)習(xí)心里咨詢師的課程，更好的滿足了患者的生理、心里需要，對患者實(shí)施了人文關(guān)懷。發(fā)揮著“橋梁”和“配角”的作用。我在其位，司其職，謀其政，展其能”是護(hù)士長負(fù)責(zé)的參謀和助手，又是護(hù)士團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)頭羊。工作中擺正位置 ，工作到位，維護(hù)核心 。及時(shí)補(bǔ)臺，精誡團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力。自我強(qiáng)化素質(zhì)，獨(dú)擋一面，以身作則 ，遵章守紀(jì)。圓滿完成了20xx年的各項(xiàng)任務(wù)。沒有參加過手術(shù)室?？评碚撝R的培訓(xùn)，在20xx年參加xx省手術(shù)室專業(yè)委員會(huì)舉辦的專科培訓(xùn)；系統(tǒng)的專業(yè)知識掌握的不牢固，竭盡所能的在20xx年有最大程度的提高。此致敬禮！述職人：xxx20xx年x月x日