【正文】 進(jìn)步。我本人到曹飛家進(jìn)行入戶調(diào)查，現(xiàn)結(jié)合曹飛家中實際情況，特制定此幫扶計劃。一、家庭成員基本情況內(nèi)官營鎮(zhèn)邊家灣村3隊曹飛家，共有5口人，耕地面積很少。其父在家務(wù)農(nóng)，家庭主要經(jīng)濟(jì)來源為其母親在建筑工地打工收入。哥哥在上初中。二、主要貧困原因家庭主要成員文化素質(zhì)偏低，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；家庭勞動力少，無固定經(jīng)濟(jì)來源，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植，打零工維持生計；兄弟倆上學(xué)花費較大，家里負(fù)債多。三、幫扶計劃近期幫扶計劃（20xx年）疏導(dǎo)情緒，對該學(xué)生出現(xiàn)的問題要做深入的調(diào)查研究，幫助他正確的面對，積極地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。講解一些正確的學(xué)習(xí)方法，送去一些所需的學(xué)習(xí)資料。在本學(xué)期幫助提高語文成績，在期中、期末考試中爭取能考及格。幫助指導(dǎo)如何更近一步提高他的各科學(xué)習(xí)成績。在聯(lián)系幫扶好該學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的同時，通過家教，家訪等形式，使學(xué)生能夠愉悅生活，健康成長 長期發(fā)展規(guī)劃（至小學(xué)畢業(yè)）樹立正確的人生觀，價值觀。通過法律知識講解、科普知識講解和健康文明知識講解等活動，不斷增強(qiáng)該生的法律意識和文明意識，提高該生知識水平和做人原則，促進(jìn)該生健康生活和文明生活。通過這次行動，努力使改生學(xué)習(xí)困難問題得到有效解決，并順利完成學(xué)業(yè)；更加堅定其理想信念，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高學(xué)習(xí)成績，真正達(dá)到 “有學(xué)上” 不失學(xué)， “上好學(xué)” 不輟學(xué)。通過幫扶實踐活動，使我們的家校、師生聯(lián)系更加密切，交流更加通暢，社會、群眾對我校的教育工作更加了解、更加支持，一些矛盾糾紛也會有效化解，和諧穩(wěn)定的基礎(chǔ)將進(jìn)一步夯實，必將推動我校及我班教育教學(xué)工作邁上一個新的臺階。個人計劃幼兒園 個人計劃幼兒園小班篇六校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了，積累了一點經(jīng)驗，初步理清了一些頭緒，也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期，我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上，做好個人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng)，使自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個體價值，并加強(qiáng)團(tuán)體合作，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力。總體資料：以個人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，講求實踐的錘煉，在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路：以專業(yè)化水平提高為主線；以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c；以課堂教學(xué)潛力、教研潛力、科研潛力的提高為途徑；理論聯(lián)系實踐，學(xué)習(xí)后交流，在交流中學(xué)習(xí)。:，用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助，做到有問題及時解決，有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí)，使校本教研服務(wù)于教學(xué)，提高自己的專業(yè)水平。樹立良好的師德師風(fēng)，轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材，搜集資料，精心設(shè)計每一節(jié)課，備好教材和學(xué)生，把自己的個性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng)，在備課的過程中虛心請教；深入課堂，多聽課，取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料，及時準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，把握主體方向，并在聽課后與講課教師平等交流，互促互進(jìn)。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)，三點連成一線，層層推進(jìn)，螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。：。透過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課，眾人評論，不僅僅益于講課教師查找自己的不足，也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師，直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課，及時指出講課教師的優(yōu)缺點，博采眾長，允許爭鳴，不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗交流，展示優(yōu)秀反思，提高深入思考的潛力。參加豐富的活動，展示自己，增強(qiáng)品牌意識。用心做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界，組織上網(wǎng)培訓(xùn)，鼓勵上傳下載，與高端對話。把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的，而是在活動中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展，養(yǎng)成反思的習(xí)慣，構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動，開拓視野，增長知識。