20xx年幼兒園交通安全主題教案中班(九篇)-資料下載頁
2025-08-13 06:44本頁面
【正文】 成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此教學中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學教學因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計教學的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的教學中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種教學形式，引發(fā)幼兒的討論。幼兒園交通安全教案中班篇八使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要熱愛他們。讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在馬路上亂跑，提醒幼兒注意安全。培養(yǎng)幼兒自我保護能力。培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。能積極參加游戲活動，并學會自我保護。交警叔叔的圖片一張。孩子們以前做的手工禮物。準備交警帽子一頂。一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很奇怪，它看到馬路上這么熱鬧，開心得“滴滴”直叫，正走著呢，他看見馬路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）這是誰？他在干什么？他會對小汽車說什么？二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的熱愛。提問：交警叔叔都作了哪些事情？你們喜歡他嗎？請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。三、給交警叔叔送禮物讓幼兒自選一種禮物，然后跟老師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提醒幼兒出去送禮物的時候要注意安全，過馬路要走人行橫道）。孩子們對交通安全有一定的認知，能較客觀的認定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強。由此可見，生活經(jīng)驗的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。但通常這樣的活動，多數(shù)幼兒是圍繞老師的指導來達成安全知識的學習的，缺乏一定的趣味性，不利于幼兒主動性和參與性的發(fā)揮。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數(shù)學活動因為融入了孩子比較熟悉并且比較感興趣的內(nèi)容，而顯得格外有趣。在情景表演中，孩子們都表現(xiàn)得很認真和投入，孩子們的積極性也被極大的調(diào)動了起來。由此可見，教師在設(shè)計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。在以后的活動中，教師應(yīng)該多嘗試使用這種活動形式，引發(fā)幼兒的討論。幼兒園交通安全教案中班篇九通過音樂游戲，鞏固對紅燈停、綠燈走的交通規(guī)則的認識。愉快地參加音樂游戲。幼兒已認識了馬路上的紅綠燈、紅、黃、綠燈（自制）、歌曲錄音《紅綠燈》。能根據(jù)音樂的變化變換游戲動作。鞏固紅燈停、綠燈走的交通規(guī)則。在討論中引發(fā)主題：（1）回憶引發(fā)討論：―前幾天，我們在馬路上看到了什么？馬路上為什么要有紅綠燈？（2）了解紅、綠、黃燈的不同作用：―紅、綠、黃燈它們分別表示什么？今天我們一起來做紅綠燈的游戲。在游戲中感受旋律：游戲一：紅綠燈（以歌曲旋律為背景）方法：幼兒做小司機四散跑動，老師分別出示紅、黃、綠燈。紅燈時，幼兒蹲下做剎車狀；黃燈時，幼兒起立做準備狀；綠燈時，幼兒向前行駛。游戲二：十字路口（以歌曲旋律為背景）方法：將幼兒分成四組，分別站在十字路口的四條馬路上做小司機，老師站在交叉路口做紅綠燈，幼兒根據(jù)不同顏色的燈做出相應(yīng)的反應(yīng)。在角色互換中學唱歌曲：（1）請一名幼兒做紅綠燈指揮交通，老師扮演小司機示范演唱歌曲。（2）幼兒和老師一起在唱唱玩玩中學習歌曲。（3）幼兒和老師共同搭肩組合成公共汽車或大卡車等，邊唱邊玩：――你們想開一輛什么車？
數(shù)學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1