20xx年小班小螞蟻教學(xué)反思小螞蟻教學(xué)反思(模板8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-13 06:16本頁(yè)面
【正文】 四、說(shuō)活動(dòng)程序（一）創(chuàng)設(shè)情境引入課題出示圖片：引導(dǎo)幼兒觀察，并講述圖片的內(nèi)容。（二）學(xué)念兒謠運(yùn)用肢體表現(xiàn)：搬、推、拉、堆的動(dòng)作。欣賞兒謠，初步熟悉兒謠內(nèi)容。提問(wèn)：小螞蟻用了哪些方法運(yùn)木材？（幼兒：搬、推、拉、堆）接著引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。播放錄音，讓幼兒跟著錄音邊念兒謠邊用肢體表演。（兩人一組，一人扮小螞蟻，一人扮大木材，跟著兒謠表演，可交換表演）。（三）小蟻螞運(yùn)木材游戲小螞蟻把木材運(yùn)到指定的地點(diǎn)搭舞臺(tái)。（四）音樂(lè)演奏幼兒用樂(lè)器跟著音樂(lè)邊念兒謠邊打節(jié)奏。五、活動(dòng)結(jié)束幼兒聽(tīng)著音樂(lè)在歡快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。小班小螞蟻教學(xué)反思篇六能感受音樂(lè)的基本節(jié)奏，配合音樂(lè)做律動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生大膽的創(chuàng)編動(dòng)作，能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行完整情景表演。體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣。圖譜音樂(lè)情景圖片（第一遍聽(tīng)音樂(lè)）教師帶領(lǐng)學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊做律動(dòng)。根據(jù)圖譜，理解樂(lè)曲節(jié)奏引出小故事教師講故事情節(jié)一遍。提問(wèn)：圖上哪些哪些是小螞蟻們?cè)谒⒀老茨槪磕男┑胤绞切∥浵佋谡业案饽?？哪些地方是小螞蟻在大口吃蛋糕？幫助學(xué)生理解圖譜。教師跟著音樂(lè)邊看圖譜，邊做動(dòng)作（第二遍聽(tīng)音樂(lè)）再次聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)能力強(qiáng)的學(xué)生指圖譜（第三遍音樂(lè)）引導(dǎo)學(xué)生看圖譜波浪線部分，學(xué)生大膽創(chuàng)編小螞蟻開(kāi)心準(zhǔn)備出發(fā)，開(kāi)心等動(dòng)作。教師哼唱節(jié)奏表演創(chuàng)編的動(dòng)作。全體學(xué)生根據(jù)情景，跟著音樂(lè)節(jié)奏一起完整表演樂(lè)曲。將蛋糕送給其他小螞蟻分享。小班小螞蟻教學(xué)反思篇七熟悉兒歌的詞語(yǔ)，運(yùn)用肢體律動(dòng)感受兒歌的節(jié)奏。體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。音樂(lè)《小螞蟻搬木材》、小螞蟻搬木材圖，木材教師講述森林里要建一個(gè)大舞臺(tái)的消息。局部猜測(cè)——露出螞蟻的局部（頭部觸角）提問(wèn)：看一看，猜猜它到底是誰(shuí)呢？過(guò)渡：想看看小螞蟻都在干什么嗎？出示小螞蟻搬木材的圖提問(wèn)：小螞蟻都是怎么運(yùn)木材？誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻的動(dòng)作？教師小結(jié)：你們學(xué)的真像，有的搬，有的抬，有的推，有的拉，都是是你幫我，我?guī)湍愦蠹乙黄饘⒁粔K塊木材運(yùn)到搭建舞臺(tái)的地方的。聽(tīng)歌曲《小螞蟻搬木材》教師：小螞蟻搬木材的時(shí)候還一邊唱著歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！（教師做動(dòng)作）誰(shuí)能告訴我，你聽(tīng)到小螞蟻用了哪幾種方法運(yùn)木材的？教師邊唱律動(dòng)邊請(qǐng)幼兒來(lái)幫忙。幼兒兩人一組進(jìn)行游戲表演。幼兒角色互換。幼兒人手一塊木材，將木材隨著音樂(lè)搭建到舞臺(tái)的地方。小班小螞蟻教學(xué)反思篇八在游戲中體驗(yàn)合作精神。通過(guò)道具、肢體、律動(dòng)、演奏等，熟悉兒謠節(jié)拍和節(jié)奏。二、活動(dòng)準(zhǔn)備音樂(lè)碟一張、木條人手一份、木魚(yú)、碰鈴、鈴鼓、蛙鳴筒三、活動(dòng)過(guò)程節(jié)奏問(wèn)好(幼兒進(jìn)入活動(dòng)室找個(gè)位置坐好)打招呼師：我是甘老師幼：我是師：坐姿好的聲音一定好聽(tīng)，試試故事引入出示掛圖，邊講邊問(wèn)：小螞蟻能搭成舞臺(tái)嗎?經(jīng)討論得出道理：團(tuán)結(jié)合作力量大。理解音樂(lè)聽(tīng)音樂(lè)，小螞蟻是怎樣團(tuán)結(jié)合作的?老師跟隨音樂(lè)邊做搬、抬等動(dòng)作問(wèn)：小螞蟻用幾種方法搬木材?幼兒a做推的動(dòng)作，請(qǐng)大家學(xué)一遍。幼兒b做堆的動(dòng)作，請(qǐng)大家學(xué)一遍。邊做邊念語(yǔ)詞，結(jié)束前老師問(wèn)木材堆完成什么?一下搭成一個(gè)大舞臺(tái)。游戲理解音樂(lè)好朋友游戲再次感受音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒找朋友抱一抱。兩位老師分別扮演木材和螞蟻?zhàn)鲇螒騿?wèn)：拉、推、堆的動(dòng)作怎么做?幼兒紛紛嘗試問(wèn)：小螞蟻在哪里?大木材在哪里?師：有三角形、圓形的房頂，還有什么形狀的房頂?道具練習(xí)出示木條，這些是搭舞臺(tái)的材料，強(qiáng)調(diào)合作，不要碰到旁邊的小朋友，問(wèn)：你手里是幾塊?誰(shuí)手里多了，趕快送回來(lái)，每個(gè)人一塊木材多了小螞蟻搬不動(dòng)。(1)搬木材：一邊念語(yǔ)詞一邊做動(dòng)作，間奏時(shí)放松檫汗。(3)提供樂(lè)器讓幼兒想象它們像什么?當(dāng)幼兒說(shuō)像甘蔗或羊肉串時(shí)，老師引導(dǎo)：你們拿去快吃，拿兩個(gè)吃飽點(diǎn)等。(5)評(píng)價(jià)幼兒的樂(lè)器伴奏。
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