20xx年小學教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書目標小學教育專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書3000字(五篇)-資料下載頁
2025-08-13 05:15本頁面
【正文】 學手段來提高教學質(zhì)量。努力為學生創(chuàng)設情景，加強數(shù)學內(nèi)容與現(xiàn)實生活的聯(lián)系， 使學生體會到學習數(shù)學的價值。注重實踐活動，從純課堂學習向課外探究延伸。注重家校結(jié)合，爭做一名研究型教師。發(fā)展過程教育理念：新課程改革的理念和 345 優(yōu)質(zhì)高效課堂理念：教育部、教育局、學校所倡導的教育理念，應該是每一位教育建立自己個人發(fā)展規(guī)劃的基本依據(jù)之一，因此，必須把這些理念來作為指導。數(shù)學生活化：讓數(shù)學回歸生活，倡導在生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學、應用數(shù)學。學校、社會、家庭三結(jié)合：學生的發(fā)展部單純是因為學?；蛘呒彝?，而是一個方方面面集體影響的結(jié)果，因此，作為教師，在研究教育教學的同時，加強學校、社會、家庭三方面的結(jié)合研究，應該是具有一定的積極意義的。第一年度：認真閱讀《二期課程改革的實施方案》、《課程教學論》、《小學數(shù)學教師》在這些書中吸取能夠幫助和推進教育教學的精神，使自己更上一層樓。虛心地向優(yōu)秀教師學習，取人之長，補己之短，備好、上好每一堂課，嘗試研究低年級小組合作的初步建立。課堂實踐與教學反思相結(jié)合，認真撰寫教學案例或教學論文。第二年度：利用課余時間多學習，多看書，多聽優(yōu)秀教師的展示課，寫下聽課體會進行交流。加強教學的實踐、反思、再實踐、再反思，通過不同層面的教學，展示自己的實踐和探索，教學風格具有個人特色。積極撰寫高質(zhì)量的教學論文或教學案例，力爭能在各類評比中獲獎或在校、區(qū)刊物上公開發(fā)表。第三年度：積極接受進修、培訓，自培，勤讀理論著作和有關雜志，并結(jié)合教育實踐寫有一定價值的隨筆案例、教育博客。善于抓住平時教學中的點滴進行反思研究，并有文章，同時改進措施在課堂教學中有落實。善于思考，在實踐中探求、感悟。向研究型教師靠攏。四、年度目標：第一年度目標：認真學習深刻理解《二期課改精神》、《小學數(shù)學教育》等幾本書的內(nèi)涵。積極參加各類進修、本體知識培訓，提高自身專業(yè)素質(zhì)。完成一年級教材《走進名人世界》在數(shù)學學科中的滲透，嘗試建立相關教學案例。積極參加各類聽課活動（尤其是名師課），尋找自身的不足之處，完善自身的教學手段和方法。完成有一定數(shù)量和質(zhì)量的隨筆、案例、學習體會和論文。嘗試發(fā)現(xiàn)家庭教育中存在的問題以及這些問題給學生的學校學習過程中帶來的影響。成果形式：每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；多聽優(yōu)秀教師的課（現(xiàn)場或錄像），聽課后寫下聽課體會并進行交流；能整合教材，備好本年級任教的課。課堂實踐與教學反思緊密結(jié)合，截取自己教學中成功或須改進的環(huán)節(jié)進行案例分析，每學期完成一篇高質(zhì)量的論文或教學案例分析；第二年度目標 標：堅持教育理論學習和數(shù)學專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的教師專業(yè)素養(yǎng)。主動地整合課程資源，對整個小學階段的教材有很好的把握。繼續(xù)進行課堂教學的實踐，在實踐中不斷磨礪自己，使自己的教育教學能力、學習研究能力都能在原有基礎上有明顯的提高，并形成自己的個性化教學。如低年級復習課教學方法、低年級空間與圖形教學研究等。課堂實踐與教學反思相結(jié)合，積極撰寫教學案例或高質(zhì)量的教學論文，力爭在各類評比中獲獎。成果形式：每天至少安排1個小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；寫好博客數(shù)學論文爭取在校、區(qū)級以上刊物上發(fā)表。能夠給其他年級組老師一些教材把握上的建議。如何與高一級做好銜接等。第三年度目標：堅持理論學習和專業(yè)知識學習相結(jié)合，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。在學校搭建的各種平臺上不斷地磨練自己，使自己的教學水平日趨成熟，形成具有個人特色的教學風格，向研究型教師靠攏。根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行知識培訓，能與同伴分享。使自己的專業(yè)水平不斷提高。成果形式：每天至少安排1小時閱讀優(yōu)秀教學書刊；一年中至少讀2本優(yōu)秀的教育類書籍，并寫下自己的學習心得；根據(jù)形勢需要結(jié)合自身發(fā)展的需求能進行本體知識培訓，能與同伴分享。對三年的隨筆、總結(jié)和論文進行整理，撰寫跟蹤性論文。（爭取獲區(qū)級以上獎）通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，向研究型教師靠攏。五、達成目標的保障措施及自我檢測措施：困難預測：（1）由于工作的繁忙，時間上難以保證。（2）自己的惰性也可能影響到目標的完成。（3）有的目標的完成還需依靠外界的力量來完成。應對措施：（1）合理安排學習時間，指定短期和長遠計劃表。（2）改進課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變 苦學 為 樂學 。（3）認真總結(jié)課堂教學的科研成果。認真作案例分析。（4）通過學生評價和考試成績檢驗課堂教學能力，使所教的學生有較大提高。（5）每學期力爭寫出一篇有較高質(zhì)量的教育教學論文。（6）通過班級后進生的轉(zhuǎn)化及小組合作建設，提升學生自學的能力。自我檢測：時刻對照計劃表，來檢查自己每個時間點是否完成任務。在操作過程中有新的想法可對計劃作修改，使自己能更好的完成目標?？傊ㄟ^做好教學工作的每一細節(jié)，盡我最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量，提升個人能力，以上是我的個人發(fā)展新三年規(guī)劃，以鞭策自己伴隨著學校的發(fā)展與學生一同成長。這是一幅絢麗多彩的藍圖，又是一個令人期待的理想，希望自己插上理想之翼，翱翔在教育事業(yè)的藍天下，構建屬于自己的摩天大廈！
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