【正文】 長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有一技之長(zhǎng)的具體目標(biāo)，并為社團(tuán)擬定了合適的目標(biāo)。行動(dòng)二：開發(fā)社團(tuán)校本教材在社團(tuán)活動(dòng)師生情況調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)大部分教師和學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)持積極態(tài)度，參與的欲望較高，他們希望社團(tuán)是一個(gè)民主、溫暖的立體場(chǎng)，好玩、有趣的快樂園。社團(tuán)的開設(shè)首先要解決的就是教材。根據(jù)我們對(duì)教師和學(xué)生的調(diào)查，根據(jù)教師的輔導(dǎo)意向，初步安排社團(tuán)的輔導(dǎo)老師。學(xué)校社要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團(tuán)教材。行動(dòng)三：加強(qiáng)社團(tuán)過程管理為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，我們逐步規(guī)范社團(tuán)的管理。學(xué)校隆重舉行系列社團(tuán)自主招生現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。于當(dāng)日由各社團(tuán)指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名擇優(yōu)錄取，招生會(huì)上每個(gè)社團(tuán)各具特色的招生海報(bào)成為了一道亮麗的風(fēng)景，沖擊著同學(xué)們的眼球，每個(gè)學(xué)生都可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)、興趣，自主選擇心儀的社團(tuán)。為濃郁詩(shī)意社團(tuán)的文化氛圍，我們?cè)诿總€(gè)社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)所，張貼了社團(tuán)標(biāo)志；每個(gè)社團(tuán)都有自己的規(guī)則和口號(hào)；在日常的社團(tuán)教學(xué)管理中我們堅(jiān)持實(shí)行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節(jié)社團(tuán)課的效率。行動(dòng)四：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系為促進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，我們制訂了《社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃》明確各社團(tuán)的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動(dòng)的過程中不定期的進(jìn)行展示，通過我校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學(xué)生的活動(dòng)成果；集中展示指組織開展社團(tuán)文化節(jié)活動(dòng)，展示社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為師生提供交流與展示的平臺(tái)。為鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)社團(tuán)的發(fā)展，出臺(tái)了《社團(tuán)評(píng)比辦法》，根據(jù)社團(tuán)一學(xué)期的活動(dòng)情況及目標(biāo)達(dá)成度，開展“優(yōu)秀剪紙”等評(píng)比活動(dòng)。在本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì)不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、廢樹葉等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做剪紙比較粗心，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動(dòng)中，我們將更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十三為期一個(gè)學(xué)期的語(yǔ)言表演班課程已結(jié)束，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勵(lì)練，在同學(xué)和老師的合作下，我真正地感覺到當(dāng)教師不僅充滿幸福感與樂趣，更是神圣和光榮的?！白鲆幻美蠋煛笔窃S多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。因此我將以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，將這段時(shí)間的工作總結(jié)如下：教學(xué)上：愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。語(yǔ)言表演班的課程由我執(zhí)教，由于剛走出校門站上講臺(tái)，各方面壓力很大。我從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向其他教師請(qǐng)教，全心全意搞好教學(xué)。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育學(xué)生的最佳途徑。我為自己確立了“教好每一個(gè)孩子”的目標(biāo)，為了讓每一個(gè)孩子體會(huì)到我對(duì)他們的關(guān)心，讓每一個(gè)孩子多得到老師對(duì)他們的愛，我努力樹立這樣一個(gè)榜樣：要求學(xué)生做到的，自己首先就要做到。所謂，“言傳身教”，老師的一切行為都是他們模仿的典范。在和學(xué)生的交流中，要讓學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的知心朋友。才會(huì)使得教育教學(xué)工作更容易開展了。授課目標(biāo)：這段時(shí)間我主要負(fù)責(zé)語(yǔ)言表演社團(tuán)的工作，針對(duì)大部分學(xué)生無(wú)表演基礎(chǔ)、口頭表達(dá)能力差、膽子小的特點(diǎn)。備課時(shí)我認(rèn)真鉆研動(dòng)作、朗讀時(shí)配上動(dòng)作，把枯燥的語(yǔ)言形象化，學(xué)習(xí)好大綱。找準(zhǔn)培訓(xùn)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課前做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)準(zhǔn)確做示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛：剛開始教學(xué)，由于只有理論而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我總是覺得課堂上使得學(xué)生容易產(chǎn)生枯燥，感覺疲憊；松了確又有點(diǎn)混亂，教學(xué)收效較小。后來(lái)經(jīng)過多閱讀書籍，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，嘗試運(yùn)用多種授課方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的表達(dá)興趣的前提下又能保持課堂秩序良好。因材施教，公平對(duì)待每一個(gè)孩子：我認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)需要個(gè)性，沒有個(gè)性就無(wú)所謂藝術(shù)。在教學(xué)中要尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。所以，在象我們這種興趣教育中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)語(yǔ)言表演的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式。另外，我面對(duì)的是三十一個(gè)學(xué)生，他們的身體條件、表演基礎(chǔ)、表現(xiàn)力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給學(xué)生劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)學(xué)生是不公平的?！吧僖稽c(diǎn)個(gè)人關(guān)注，多一些集體關(guān)注，無(wú)論是“白天鵝”還是“丑小鴨”，大家都是交同樣的學(xué)費(fèi)來(lái)學(xué)習(xí)，應(yīng)該得到同樣關(guān)注對(duì)待?！蔽艺J(rèn)同家長(zhǎng)的話，所以我首先記住每一個(gè)學(xué)生的名字，了解他們的興趣愛好、性格氣質(zhì)和喜怒哀樂，因材施教的同時(shí)，在課堂上對(duì)每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)學(xué)生都是我的朋友。這也是提高整體教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。多與學(xué)生溝通：平時(shí)，我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃亮點(diǎn)鼓勵(lì)他們。努力方向：在以后的工作中我將積極學(xué)習(xí)各種語(yǔ)言表演教育理論，積極進(jìn)行課堂實(shí)踐，以充實(shí)自己，以便在工作中更好地進(jìn)行教育教學(xué)。給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)，為將來(lái)的教學(xué)打好基礎(chǔ)。提高自身的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精練，加重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。朗誦社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)篇十四本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生藝術(shù)興趣和特長(zhǎng)，繼續(xù)積極開展了第二課堂活動(dòng)，繪畫社團(tuán)是學(xué)校實(shí)施此項(xiàng)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。我在繪畫教學(xué)中，本著循序漸進(jìn)的教學(xué)思路，利用多種教學(xué)方式和手段，開展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng)，為我校第二課堂的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的積極作用，并且在本學(xué)期取得了較好的成績(jī)。為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書帖在，我搜集整理了大量圖片，以名家真跡作為繪畫學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門開始，循序漸進(jìn)。從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言、警句及古詩(shī)等。在繪畫教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離，胸與桌沿要離一拳距離，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書寫要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。制度學(xué)期開學(xué)初期，在原有組員的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步健全了我校的繪畫興趣小組，在五年級(jí)里繼續(xù)以自愿報(bào)名的形式挑選了在繪畫方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的同學(xué)參加了繪畫社團(tuán)，堅(jiān)持每個(gè)星期三下午第三節(jié)課進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí)，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足，提高學(xué)習(xí)效率。為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的繪畫學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在社團(tuán)開展了多次的繪畫作品比賽，讓一些優(yōu)秀繪畫習(xí)作在社團(tuán)中展示，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。社團(tuán)參加了學(xué)期社團(tuán)作品展示，并評(píng)選具有一定基礎(chǔ)的學(xué)生參加種類比賽。并積極給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些繪畫素質(zhì)好、書寫水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。五、繪畫教學(xué)過程中存在的一些不足之處。在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還必須清醒地看到存在的不足和問題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決。首先，繪畫學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，興趣小組同學(xué)在練習(xí)的過程中部分同學(xué)繪畫學(xué)習(xí)積極性不高，自覺性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。