朗誦社團活動總結-資料下載頁
2025-04-04 05:11本頁面
【正文】 題分別是：王維古詩鑒賞、王昌齡古詩鑒賞、白居易古詩鑒賞、托物言志古詩鑒賞、惜時古詩鑒賞?！ 《⒕唧w措施 誦讀經典的時間： 每周星期五下午第四節(jié)課。 具體做法： ?。?）課前準備相應專題。打印好詩文。 ?。?）社團活動操作： 課前五分鐘：社團成員自我展示。展示的內容為兩句詩。要求是別人誦讀過的詩句不能再次誦讀。通過這種形式的練習，培養(yǎng)學生大膽表達的能力，同時也能檢驗學生的誦讀能力和誦讀積累?！ ≌b讀分析階段：根據主題，開展詩文誦讀，了解詩人生平，了解詩文內容，分析詩文背景，進行語氣指導。 自主誦讀階段：每節(jié)課留10分鐘左右的時間，由社團成員開展小組展示，交流，互幫互學，促進提高?！ 。?）社團輻射作用： 回到班級，在課文朗讀，詩文誦讀方面大膽表現，提高自信心。 三、主要問題： 部分社團成員膽小，主動表現的能力不夠強?！ ∩鐖F成員個體差異比較大，接受能力有很大差距?！ 〗浀浣櫲松瑫惆槲页砷L。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，給我們帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。 6 / 6
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