20xx年學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷(5篇)-資料下載頁
2025-08-13 04:15本頁面
【正文】 育教學(xué)質(zhì)量。積極主動(dòng)有效地開發(fā)實(shí)施校本課程，在讀寫、珠心算、少兒科技等方面彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系和教學(xué)體系的特色學(xué)校建設(shè)路子。三、主要工作措施和要求(一)常規(guī)工作——保障教科研工作落到實(shí)處。組織開展教研組、備課組活動(dòng)。組織開展各種類型課(教學(xué)研討課、骨干教師教學(xué)展示課、青年教師過關(guān)課)的聽評(píng)課工作。教學(xué)大練兵活動(dòng)。每周領(lǐng)導(dǎo)推門聽課工作。做好師培實(shí)訓(xùn)工作(包括德育聯(lián)盟等活動(dòng))。做好教育教學(xué)成果的收集、匯總等相關(guān)工作。(二)特色工作——三維一體，促進(jìn)南小教科研和諧健康發(fā)展。課題研究：教師專業(yè)成長(zhǎng)的催化劑(一維)(1)繼續(xù)深入省重點(diǎn)課題《基于過程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開發(fā)研究》的研究。融合省級(jí)項(xiàng)目《“三融”陽光群育文化建設(shè)》，組織教師圍繞各個(gè)子課題申報(bào)相應(yīng)的微型課題，深入研究，及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為“教學(xué)生產(chǎn)力”，不斷解決教學(xué)中的實(shí)際問題，有效的改進(jìn)教學(xué)工作。大力強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)，牢固樹立“常規(guī)保質(zhì)量，科研上水平”的觀念，緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問題進(jìn)行研究和探索，通過解決實(shí)際教育教學(xué)問題，有效地改進(jìn)工作和教學(xué)，使課題研究成為促進(jìn)“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的重要舉措，使課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。(2)帶題研究，引導(dǎo)教師科研的意識(shí)與水平。教育科研是引導(dǎo)教師主動(dòng)研究的過程，有效的教研是基于實(shí)踐的研究，本學(xué)期我們將引領(lǐng)教師進(jìn)行帶題研究——期初提出教育教學(xué)中最需解決的問題，期中圍繞問題進(jìn)行研究與資料收集，期末寫出研究成果，逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選，研究到課堂教學(xué)中去做，答案到課堂教學(xué)中去找，成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。網(wǎng)絡(luò)研修：教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器 (二維)⑴參加各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)研修主題活動(dòng)，營(yíng)造教研與培訓(xùn)相結(jié)合、網(wǎng)下與網(wǎng)上相結(jié)合、虛擬與真實(shí)相結(jié)合的混合式學(xué)習(xí)模式。⑵依托網(wǎng)絡(luò)個(gè)人空間，鼓勵(lì)教師把與教學(xué)有關(guān)的如教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文、外出學(xué)習(xí)心得體會(huì)、培訓(xùn)的感悟等通過空間或博客進(jìn)行記錄與分享。⑶實(shí)現(xiàn)資源共建共享。打破教室、教師、校園的界限，將老師們“單兵作戰(zhàn)”變?yōu)椤凹w攻關(guān)”，把培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，培養(yǎng)了教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，使學(xué)校真正成為一個(gè)教科研的實(shí)體。讀書參訓(xùn)：教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站(三維)書籍是人類的朋友，閱讀是教師專業(yè)成長(zhǎng)不可或缺的一部分，讓學(xué)校仍將深入開展師生閱讀活動(dòng)，讓師生與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，本學(xué)期，教師自選書目閱讀，期末進(jìn)行讀書心得交流(先分組交流，再推薦優(yōu)秀教師全校交流)并在此基礎(chǔ)上開展教師美文誦讀活動(dòng)，學(xué)生方面將在教師的指導(dǎo)下分年級(jí)繼續(xù)開展班級(jí)主題閱讀活動(dòng)，古詩文誦讀大賽、講故事大賽及課本劇表演賽等活動(dòng)。通過閱讀，使知識(shí)得以豐富，思想得以洗禮，文化得以積淀。四、月重要活動(dòng)安排時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)三月各教研組擬定學(xué)科組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃。進(jìn)行微型課題申報(bào)。制定半日研修活動(dòng)計(jì)劃。開展校內(nèi)第一次校本培訓(xùn)。教導(dǎo)處及學(xué)科教研組四月各學(xué)科教研組開展半日研修活動(dòng)。開展校內(nèi)第二次校本培訓(xùn)?；I備省級(jí)課題《基于過程哲學(xué)的小學(xué)民間故事課程開發(fā)研究》的研討活動(dòng)。校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處及各教研組五月開展校內(nèi)第三次校本培訓(xùn)。開展微型課題研究過程性資料的檢查。認(rèn)真落實(shí)各級(jí)課題研究工作。教導(dǎo)處及各教研組六月認(rèn)真做好微型課題的梳理總結(jié)工作，整理好各項(xiàng)研究資料，撰寫研究報(bào)告。進(jìn)行微型課題成果評(píng)比。各類資料的收集、整理、存檔。做好學(xué)校課題的總結(jié)。教導(dǎo)處及各教研組學(xué)校教科研工作計(jì)劃行事歷：★ 小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃亮點(diǎn)范文5篇★ 精選的學(xué)校工作計(jì)劃范文5篇★ 中小學(xué)校的工作計(jì)劃5篇★ 學(xué)校的工作計(jì)劃范文5篇★ 最新學(xué)期工作計(jì)劃5篇★ 數(shù)學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃5篇★ 教師個(gè)人教科研總結(jié)最新十篇★ 高校教師個(gè)人未來教學(xué)工作計(jì)劃5篇★ 應(yīng)聘高校教師未來的工作計(jì)劃5篇★ 學(xué)校教師德育工作計(jì)劃5篇
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