最新初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃初中工作計(jì)劃行事歷(3篇)-資料下載頁
2025-07-31 12:29本頁面
【正文】 第七周（—）學(xué)生應(yīng)急安全疏散演練主題班會(huì)賽課活動(dòng)生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)政教處、班主任政教處、年級(jí)組政教處政教處第八周（—）秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)安全知識(shí)講座生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)政教處、體藝組、班主任政教處政教處第九周（—）心理健康教育初一、初二年級(jí)“寢室文化建設(shè)月”活動(dòng)總結(jié)表彰生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)政教處、班主任政教處政教處第十周（—）學(xué)生儀容儀表專項(xiàng)整頓生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)第三期黑板報(bào)：“我的星源，我的家”政教處、班主任政教處班主任第十一周（—）紀(jì)律教育大會(huì)初一女生青春期知識(shí)講座生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)行為規(guī)范師范生評(píng)選活動(dòng)政教處政教處、醫(yī)務(wù)室政教處政教處、班主任第十二周（—）學(xué)生會(huì)全員會(huì)生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)行為習(xí)慣后進(jìn)生教育大會(huì)政教處政教處政教處第十三周（—）主題班會(huì)示范課觀摩活動(dòng)生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)政教處、班主任政教處第十四周（—）七年級(jí)家長會(huì)準(zhǔn)備籌備“元旦”文藝匯演生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)第四期黑板報(bào)：“理想與拼搏”政教處、七年級(jí)組政教處、團(tuán)委、班主任政教處班主任第十五周（—）七年級(jí)家長會(huì)班主任工作例會(huì)生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)政教處、七年級(jí)組政教處政教處第十六周（—）班長座談會(huì)法制教育報(bào)告會(huì)生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)政教處、年級(jí)組政教處、法制副校長政教處第十七周（—）班主任工作論壇生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)政教處、班主任政教處第十八周（—）收集班主任德育工作論文“元旦”文藝匯演生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)第四期黑板報(bào)：“復(fù)習(xí)方法大家談”政教處政教處、團(tuán)委、班主任政教處班主任第十九周（—）期末評(píng)先評(píng)優(yōu)學(xué)生公寓財(cái)產(chǎn)清查生活輔導(dǎo)老師工作例會(huì)期末安全教育政教處、班主任公寓管理小組政教處班主任第二 十周（—）寒假安全教育學(xué)生離校工作政教處工作總結(jié)德育資料收集、整理、歸檔政教處、班主任政教處、班主任政教處政教處、班主任初中數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 初中工作計(jì)劃行事歷篇三為了更好的從事教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)的質(zhì)量和水平，同時(shí)也為了更好的引導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，現(xiàn)在就新的一學(xué)期的工作做下工作計(jì)劃，具體的情況如下：科學(xué)、合理的開展初一新生入學(xué)的教育工作，能夠讓學(xué)生盡快適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)生活，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，樹立正確的人生觀。初一新生入學(xué)的教育工作對(duì)于形成一個(gè)健康成長的班集體，對(duì)于教師的教學(xué)，學(xué)生的進(jìn)步等多方面具有深遠(yuǎn)的影響。學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中，迎接他們的是全新的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 新同學(xué)，新老師，新的課程，新的學(xué)習(xí)方法等。剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生從心理上對(duì)別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時(shí)而積極的引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績層次不齊，行為習(xí)慣方面也千差萬別。因此，做好初一新生的入學(xué)教育工作是每一個(gè)初一班主任必須做好的第一件事，也是關(guān)系到整個(gè)班集體是否能健康發(fā)展的關(guān)鍵。(1)從實(shí)際出發(fā)，制定出一套較為完整而容易操作的班規(guī)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，班級(jí)管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規(guī)。有人說：“不是已經(jīng)有一套校規(guī)，還需要班規(guī)嗎?”。理由很簡單：學(xué)校的校規(guī)的范圍太廣，內(nèi)容太多，操作起來比較困難，而班規(guī)可以針對(duì)本班的具體情況對(duì)癥下藥，由班委會(huì)和全班同學(xué)共同制定出來，重點(diǎn)突出而且容易操作。有了班規(guī)，就有了班集體全體同學(xué)共同的行為準(zhǔn)則，班主任開展工作就容易多了。因?yàn)椋瑢W(xué)們從心里面認(rèn)同了這些行為準(zhǔn)則，如果誰違反了這些行為準(zhǔn)則，那么誰就應(yīng)當(dāng)受到紀(jì)律批評(píng)，就要接受同學(xué)們和老師的幫助教育。同時(shí)，一套嚴(yán)格的班紀(jì)班規(guī)能幫助班主任在班集體中樹立威信。當(dāng)然，在制定班規(guī)的時(shí)候，一定要注意以下一些問題：(一)公平、公正、合理。(二)具體細(xì)致，可操作性強(qiáng)。(三)不能與學(xué)校的校規(guī)相抵觸，應(yīng)以校規(guī)為準(zhǔn)。(四)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓全體學(xué)生參加班規(guī)的制訂并且做到自覺遵守班紀(jì)班規(guī)。
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