20xx年數(shù)學新課標解讀心得體會與感悟初中小學數(shù)學新課標解讀心得體會(六篇)-資料下載頁
2025-08-13 04:01本頁面
【正文】 富數(shù)學活動的經(jīng)驗，提高思維水平。同時幫助后進生樹立信心?！墩n程標準》倡導自主探索、合作交流與實踐創(chuàng)新的數(shù)學學習方式，從學生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，向他們提供了充分的從事數(shù)學活動和交流的機會，促使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識技能，數(shù)學思想和方法，同時獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生交往、互動與共同發(fā)展的過程，學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者和合作者。讓學生真正體會到了學習數(shù)學的樂趣?？傊?，通過本次的學習，使我受益很大，必將對我今后的工作起著重要作用。數(shù)學新課標解讀心得體會與感悟初中 小學數(shù)學新課標解讀心得體會篇六讀完了《數(shù)學20xx版課程標準》，使我受益匪淺，我更加了解了《數(shù)學20xx版課程標準》在課程目標和內(nèi)容、教學觀念和學習方式、評價目的和方法上的變革。使我對新課標的要求有了新的認識和體會。新課標指出，教學要全面向全體學生，實現(xiàn)“人人都能獲得良好的數(shù)學教育”，“不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”，知道義務教育數(shù)學課程的特征在于“基礎(chǔ)性”，即讓未來公民獲得所需要的基本數(shù)學素養(yǎng)。面對新課程改革，我們必須轉(zhuǎn)變教學觀念，真正認識到了新課改的必要性和急迫性。因此，在今后的工作中我將會嚴格按照新課標的要求，上好每節(jié)課，選用恰當?shù)慕虒W手段，努力為學生創(chuàng)造一個良好的有益于學生全面發(fā)展的教學情境，讓學生能積極主動的參與到教學中來。數(shù)學源于生活，并廣泛應用于生活，我們應該以生活中的數(shù)學基石，從中歸納出數(shù)學模型，讓學生充分感受到數(shù)學的實用性和美感?！稊?shù)學新課標課程》提出“教學活動是師生積極參與、交往互動、共同發(fā)展的過程。有效的教學活動是學生學與教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學生的組織者、引導者與合作者。”，我們應改變過去那種以教師教，學生學，滿堂灌的教學模式，應激發(fā)學生興趣，調(diào)動學生積極性，引發(fā)學生的數(shù)學思考，鼓勵學生的創(chuàng)造性思維。要注重培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，使學生掌握恰當?shù)臄?shù)學學習方法。在小學數(shù)學課外作業(yè)方面，新課程背景下小學數(shù)學課外作業(yè)的主要功能有以下幾點：1. 能夠有效落實“雙基”新課標強調(diào)小學數(shù)學課外作業(yè)在落實“雙基”上的有效性，可行性。強調(diào)以“遵循學生年齡和生理特點、尊重學生的個體差異，滿足不同學生的不同發(fā)展”為前提。新課程背景下的數(shù)學教學，雖不像傳統(tǒng)教學那樣只抓“雙基”，但也絕不能走向另一個極點，虛化或放棄。因此，必要的基礎(chǔ)知識和基本技能的訓練仍應是當前數(shù)學作業(yè)的重要組成部分，是學生繼續(xù)學習和持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。新課程小學數(shù)學教材選取了自然、社會與其他學科中的素材，體現(xiàn)了數(shù)學知識的形成與運用的過程，重要的數(shù)學概念與數(shù)學思想都體現(xiàn)了螺旋上升的原則。教材特別重視知識之間的聯(lián)系與綜合，對有關(guān)的數(shù)學背景知識也作了重點介紹。由此我們可以看出教材的核心要求就是數(shù)學素養(yǎng)。數(shù)學素養(yǎng)是指人用數(shù)學思想和觀點、數(shù)學思維方式和數(shù)學方法觀察、分析、解決問題的能力及其傾向性。那么數(shù)學作業(yè)作為學生自主建構(gòu)數(shù)學模型的主要過程，承載著提升素養(yǎng)的功能。良好的數(shù)學課外作業(yè)設(shè)計能夠啟蒙數(shù)學思想、訓練數(shù)學思維、培養(yǎng)科學態(tài)度。在小學生的成長過程中，家長教育孩子的責任不能替代。家長和教師可以很好地利用數(shù)學課外作業(yè)的通道，把數(shù)學學習狀況、學習要求、學習建議等一系列教育信息通過作業(yè)、作業(yè)留言等方式進行交流傳遞。讓學校要求成為學校教師改進教學、提升教育的目標任務。在教育實踐中，我們經(jīng)?？吹郊议L在作業(yè)留言中的建設(shè)性意見，對教師教學提出的希望和請求等。這些意見和建議，促進了家校合作，既有利于教學，也有利于育人。既促進了學生的發(fā)展，又加速了教師的專業(yè)成熟?？傊ㄟ^對《數(shù)學課程標準》的學習，我深切體會到作為教師，我們應該以學生發(fā)展為本，指導學生合理制定學習計劃，幫助學生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學的整體認識，發(fā)展學生的能力和應用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學的文化價值，促進學生的科學觀，的形成。不僅要認真做好教材的分析、教學設(shè)計，更要站在學生的角度去鉆研知識，找準課程的學習重難點，幫助學生更好地把握知識，并根據(jù)所學知識設(shè)計出有層次、有針對性的數(shù)學課外作業(yè)，讓學生在課外也能及時地鞏固數(shù)學知識，從而進一步提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。
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