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20xx年大班下學期班務計劃大班下學期班務計劃幼小銜接優(yōu)秀(9篇)-資料下載頁

2025-08-13 03:51本頁面
  

【正文】 階段,但也正是因為如此,幼兒的活動能力變強了,膽子也變大了,活動范圍也更廣了,往往幼兒更容易游離于老師的視線之外,因此,對幼兒的安全教育工作需長抓不懈,除了老師經常對幼兒進行口頭教育外還要不斷變換形式,讓幼兒了解自我保護方法,如:用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等,讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦,形成更強烈的安全意識,盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。同時,我們將與幼兒一起制定活動的規(guī)則,使他們更明確和更愿意接受各個活動的規(guī)則,努力實現自我管理。此外,在這個階段,我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事,還要學習做一些為集體服務的事。如:“小小值日生”“今天我是小老師”等形式,為班級分發(fā)碗盤勺,督促小朋友遵守活動規(guī)則、借還物品等。好的學習習慣對一個人來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“比一比,誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。抓住一日活動的有利時機,多與幼兒孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到,即將成為一名小學生了,生活、學習不能完全依靠父母和教師,要學會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學習生活中,要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好。什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。首先,請家長配合幼兒園,與幼兒共同制定作息時間表。如:不遲到早退、不隨便請假等(請假單)。其次,在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣。再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣。通過適當的布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。大班下學期班務計劃 大班下學期班務計劃幼小銜接篇八本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期。再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。:本學期班級幼兒33名。本班幼兒活潑好動,有著良好的生活、衛(wèi)生習慣。并能遵守活動規(guī)則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣。能積極主動參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的興趣。能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美能力。在語言表達能力方面,通過上學期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語言表達能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫完整地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒。個別幼兒在學習活動中注意力分散,缺少耐心。個別幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險游戲,自我保護能力有待加強。本學期,我們將根據他們的具體情況,有針對性地制訂班級計劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。:開展各項競賽活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的,也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,通過開展“學之星”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動,促進幼兒發(fā)展(1)、抓住一日活動的有利時機,多與孩子溝通,了解他們的內心世界,增進師生情感,促進內向幼兒大膽表達的能力。(2)、本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進行主題活動,及時抓住幼兒的興趣點,為下一步的活動提供依據,更多地體現幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。(3)、在幼小銜接方面,我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,完成作業(yè)中建立幼兒的任務意識,活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,參觀小學,調整座位,適當延長活動時間等等,為幼兒進入小學打好基礎。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:(1)、注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢。(2)、學習認真的傾聽,注重注意力的培養(yǎng)。(3)、結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.三、班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學期,我們在開展各項活動時,將注重創(chuàng)新:注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,提升美感。創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū),通過擺擺、認認、讀讀,培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力。根據主題活動內容,隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂,玩中思、玩中求發(fā)展,在指導中做到月月有重點,月月有發(fā)展。注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點,創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,讓孩子們在這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發(fā)展。注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯系專欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發(fā)感想,暢所欲言。堅持寫好家園聯系冊,及時發(fā)現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。四、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:春季正是幼兒長身體的大好時節(jié),在加強體育鍛煉的同時,注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。超越自我,展示精華,這是我們大班全體師生新學期的共同目標,雖然我班在上學期取得了一些成績,但成績屬于過去。在以后的工作中,我們將以更加獨特的魅力,展現在大家的面前。本學期工作安排:二月份:穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)班級常規(guī)制定學期班級、教研組各項計劃,召開家長會。三月份:結合“”節(jié)、植樹節(jié)開展親子活動。班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查開展園本各教研組活動檢查各班常規(guī)工作、教學活動的開展情況園教師基本功比賽——說課四月份:班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查春游(親子遠足)家長公開課選拔課研討家長公開課區(qū)角游戲檢查五月份:班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查幼兒生活技能比賽(小班穿脫衣服、整理床鋪、整理書包)各班六一節(jié)目的篩選準備工作(家長節(jié)目)園教師基本功比賽——彈唱六一畫展、親子聯歡六月份:班級主題、區(qū)角、游戲環(huán)境創(chuàng)設檢查教師演講比賽3. 園教師基本功比賽——課件制作大班畢業(yè)典禮七月份:1. 對教師各項工作進行檢查評估班級各項工作總結,教學資料的整理各班做好班級財務清理和交接工作大班下學期班務計劃 大班下學期班務計劃幼小銜接篇九新的學期新的希望,新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下,根據本班實際情況以及家長的建議,我們將提供多元整合的學習機會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。本班現有幼兒37名,男小朋友26名,女小朋友11名。在經過了小班、中班的學習,大部分幼兒能與同伴友好相處,有一定的衛(wèi)生和生活習慣。并能幫助有困難的幼兒,我班幼兒并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。會用普通話與人交流,能理解10以內數的實數意義及數量關系,具有初步的責任感,部分能在生活,學習的過程中大膽與教師表達自己的意愿,但經過兩個月的暑假,許多幼兒的常規(guī)意識淡薄,存在以下幾方面的問題:部分幼兒還要與同伴說悄悄話,影響其他孩子的學習,課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。王志康,楊崇博,李明豪等幼兒比較好動,散漫,時常需要教師提醒督促。許多幼兒沒有正確的坐姿。一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣。針對以上情況,我們將繼續(xù)依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結合本班幼兒實際情況,擬訂本學期班級工作計劃。我們鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料,豐富主題墻的內容,讓墻由“靜”變“動”,融入到我們的主題教學中,成為我們主題活動的有機組成部分,成為幼兒學習的互動平臺,讓幼兒與環(huán)境進行有效地對話,同時為下一個主題做好鋪墊工作。我們還將根據本班主題,領域教學內容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設豐富的區(qū)角內容及相應的主題墻。將教育內容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。1對幼兒進餐常規(guī)的教育:讓幼兒一口飯、一口菜地進食,不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動,在吃飯時不東張西望、不講話。2培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī):來園、離園時看到老師能主動的打招呼。3加強家園聯系,做好與家長之間的溝通,體現互動精神。4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī),培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。(一)健康衛(wèi)生方面目標:1具有一定的對環(huán)境的適應能力和對疾病的抵抗能力。2能較熟練到聽各種口令和信號做出相應的動作;能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。3喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習慣4掌握有關體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規(guī)則和要求,團結友愛,愛護公物;具有一定的集體意識5能及時收拾和整理小型體育器械。(二)語言方面目標:1,知道文學語言與日常生活語言的不同,能運用恰當的語言,動作表現自己對文學作品的理解。2,初步了解圖書的基本構成,能看懂單頁多幅的兒童圖畫書,初步獲得預知故事情節(jié)發(fā)展和結局的能力。3,有主動探索漢字的愿望,初步了解漢字與實物,圖片之間的對應關系。4,在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話,提高運用普通話的能力。(三)社會方面目標:1,初步形成良好的生活和學習習慣。2,初步學會大膽地,有效地表達自己的愿望,意見,和創(chuàng)造力。(四)科學方面目標:1,能主動地,專心地進行數學操作活動;觀察,比較,判斷,逐步建立等量觀念。2,培養(yǎng)兒童關心,愛護動植物和周圍環(huán)境的情感與行為。3,引導兒童能用自己的語言描述自己的發(fā)現,并與同伴,教師交流。(五)家長社區(qū)工作:召開家長會:讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃,以相互交流經驗,增強家園合作,共享開放教育資源的意識。家訪:了解幼兒情況及幼兒家庭環(huán)境。
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