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正文內(nèi)容

20xx年幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃(十三篇)-資料下載頁

2025-08-13 03:27本頁面
  

【正文】 的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手。能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯。保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口。能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。(二)教育管理方面:根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求。根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。三、各方面的具體內(nèi)容要求:(一)常規(guī)工作:班級(jí)衛(wèi)生保健管理:抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。幼兒安全管理與教育:結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩?、健康、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。(二)教學(xué)活動(dòng):合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。(三)家長工作:日常性的家長工作:(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時(shí)間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。(2)運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見,互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。階段性的家長工作:(1)家訪(或電話):完成新生普訪工作,取得家長配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。(2)家長會(huì):向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目。對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)。分析班級(jí)存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進(jìn)。(3)家長開放日:請(qǐng)家長來班,觀看或參加活動(dòng),使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,直接看到幼兒在園表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互理解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十二一、指導(dǎo)思想:以鎮(zhèn)教育局教育工作為指導(dǎo),進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,根據(jù)上學(xué)期工作上存在的不足,在這一學(xué)期認(rèn)真抓好職工常規(guī)和幼兒日常常規(guī)工作,努力營造具有本園特色的教育品質(zhì)。二、本學(xué)期主要目標(biāo):建立職工工作常規(guī)及幼兒一日常規(guī),保障工作質(zhì)量及一日活動(dòng)的組織及質(zhì)量。分層次培訓(xùn)各級(jí)教師,促進(jìn)教師能力的提升。如實(shí)做好保育保健工作。重視家長工作。做好安全工作,讓安全事故的發(fā)生減到最低。做好幼小銜接工作。三、主要工作任務(wù)與措施(一)建立職工工作常規(guī)及幼兒一日常規(guī),保障工作質(zhì)量及一日活動(dòng)的組織及質(zhì)量。職工的工作常規(guī):通過培訓(xùn),讓職工們了解什么叫常規(guī)及其意義,具體體現(xiàn)在以下方面: a、做到準(zhǔn)時(shí)上下班,不遲到,不早退,不隨意請(qǐng)假。b、上班時(shí)間不串班,不玩手機(jī),不聚在一起聊天,認(rèn)真組織好幼兒,在各個(gè)環(huán)節(jié)中注重幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。c、在備課時(shí)做到目標(biāo)明確,內(nèi)容具體,發(fā)揮自己的智慧,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及能力來設(shè)定教學(xué)目標(biāo)。d 、教操作性強(qiáng)具要大氣,美觀精致,色彩鮮艷,實(shí)用性強(qiáng),字體要標(biāo)準(zhǔn),學(xué)具份數(shù)要多,耐用,可根據(jù)實(shí)際情況提前準(zhǔn)備。e、準(zhǔn)時(shí)參加幼兒園組織的會(huì)議,做到不遲到、不早退,遵守會(huì)議紀(jì)律,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議內(nèi)容及精神。f 、戶外時(shí),組織好幼兒進(jìn)行活動(dòng),講清楚活動(dòng)的要求,做到有序地進(jìn)行活動(dòng),禁止放羊式的活動(dòng),在戶外活動(dòng)時(shí)老師要相互配合,不聚在一起聊天,要做到所有的幼兒都在你的視線范圍內(nèi),確保幼兒的安全。幼兒的一日生活常規(guī)培養(yǎng):通過對(duì)老師們的培訓(xùn),讓老師們了解幼兒的一日活動(dòng)可以分劃九個(gè)環(huán)節(jié),即入園環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)、進(jìn)餐環(huán)節(jié)、喝水環(huán)節(jié)、如廁環(huán)節(jié)、自由活動(dòng)環(huán)節(jié),午睡環(huán)節(jié)、離園環(huán)節(jié)、和集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)。a、 入園環(huán)節(jié):幼兒衣著整潔,愉快入園,有禮貌地和老師、小朋友打招呼,并積極參加晨間活動(dòng)。b、 集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié):活動(dòng)前,逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài),在老師的指導(dǎo)下,逐漸養(yǎng)成動(dòng)手、動(dòng)腦的習(xí)慣。c、 自由活動(dòng)環(huán)節(jié):愉快地參加自己喜愛的游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)或其他活動(dòng)。 d、 喝水環(huán)節(jié):用自己的水杯喝水,喝水時(shí)不打鬧、不說笑,不浪費(fèi)水,喝完水后,水杯自覺放回原處。e、 盥洗環(huán)節(jié):盥洗時(shí)不擁擠,學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉的方法,自覺遵守盥洗規(guī)則、方法,動(dòng)作迅速、認(rèn)真,不玩水,不浸濕衣服和地板。f、 進(jìn)餐環(huán)節(jié):愉快、安靜地進(jìn)餐,逐步掌握獨(dú)立進(jìn)餐的技能。進(jìn)餐時(shí)不大聲講話,不隨便說笑打鬧,正確使用餐具,逐漸養(yǎng)成進(jìn)餐的文明行為、習(xí)慣。 g、 午睡環(huán)節(jié):進(jìn)入睡室時(shí)腳步放輕,自己擺好枕頭,按順序脫去外衣褲,并折疊整齊放在固定的地方,鞋放在指定的地方,在午睡時(shí)要保持安靜,沒睡著或早醒的幼兒可進(jìn)行安靜活動(dòng),不出聲,不影響別人。按時(shí)起床,學(xué)習(xí)整理床鋪。h、 如廁環(huán)節(jié):定時(shí)排便,便后沖水及洗干凈手,學(xué)會(huì)自己脫、提褲子,養(yǎng)成安靜、有序的入廁習(xí)慣。i、 離園環(huán)節(jié):愉快地離園回家,帶好自己的物品,有禮貌地和老師、小朋友說再見。(二)分層次培訓(xùn)各級(jí)教師,促進(jìn)教師能力的提升。 加強(qiáng)園本培訓(xùn)。堅(jiān)持“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制,采用多種形式,多條渠道,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。采取集體交流、級(jí)組交流學(xué)習(xí)的形式,建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍,推動(dòng)教師的專業(yè)成長。采用“走出去”的形式,讓老師們交流觀摩,在交流平臺(tái)的搭建下讓教師們自主成長。為了更一步提高教師的授課能力及評(píng)課能力,本學(xué)期每位教師每月必須聽兩節(jié)課,及時(shí)評(píng)議,形成互相學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短的好風(fēng)氣。年級(jí)組長、保教主任、園長等會(huì)不定時(shí)地進(jìn)行蹲班聽課,了解一線老師在教學(xué)上遇到的問題,及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助,通過這樣,提高老師們的組織能力和授課能力。根據(jù)本園教師的不同能力,進(jìn)行分層次培訓(xùn)。(三)、如實(shí)做好保育保健工作堅(jiān)持做好晨檢工作,積極預(yù)防常見病、多發(fā)病,對(duì)傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,并做好春季傳染病的預(yù)防工作??茖W(xué)合理的安排好幼兒在園的一日生活,仔細(xì)的做好每個(gè)環(huán)節(jié)中的保育工作。根據(jù)天氣變化及時(shí)給幼兒增減衣服,進(jìn)一步抓好衛(wèi)生保健常規(guī)工作,堅(jiān)持預(yù)防為主的方針。各班根據(jù)安排好的計(jì)劃帶本班幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),有計(jì)劃、有目的地組織晨練或體育活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的抵抗力,減少幼兒的生病率。不斷提升保育員帶班與組織能力,加強(qiáng)教師的保育保健意識(shí),努力做好保中有教、教中有保、保教結(jié)合,加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活、常規(guī)、衛(wèi)生等習(xí)慣。班級(jí)人員認(rèn)真做好幼兒服藥登記,按時(shí)按量給幼兒喂藥,做到不漏服,不重復(fù)服。加強(qiáng)保育老師的培訓(xùn),要求每位保育老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》,讓她們了解幼兒在園一日生活組織的重要性,要求班級(jí)人員相互配合做好保育保健工作,并落實(shí)保育老師做好班上衛(wèi)生工作。(四)、重視家長工作堅(jiān)持我園的常規(guī)工作,每學(xué)期對(duì)家長開展“家長開放日活動(dòng)”,六月份將會(huì)向家長展示幼兒的自理能力(如:穿衣、穿鞋、疊被子等方面),七月份將會(huì)向全體家長展示我園的特色教育——民間游戲,讓家長有機(jī)會(huì)親眼目睹孩子的進(jìn)步,加深對(duì)班上老師的了解,真正做到家園共育,切實(shí)發(fā)揮橋梁作用。通過校訊通、家園聯(lián)系手冊(cè)來進(jìn)行與家長溝通,雙方了解幼兒的表現(xiàn),并針對(duì)性進(jìn)行個(gè)別教育。班級(jí)老師利用早送晚接的時(shí)間與家長進(jìn)行溝通,相互交流,并了解幼兒在家在園的情況,針對(duì)坐校車的幼兒,定時(shí)與家長進(jìn)行電話溝通,取得家長的信任,更好地開展班級(jí)工作。根據(jù)各班的實(shí)際情況,可以適當(dāng)組織家長和孩子進(jìn)行外出活動(dòng),增進(jìn)家長與孩子之間的親子感情,也增進(jìn)家長與老師之間的溝通了解。(五)、做好安全工作,讓安全事故的發(fā)生減到最低。強(qiáng)化職工的安全意識(shí)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有隱患,及時(shí)匯報(bào)給相關(guān)的部門、并及時(shí)進(jìn)行解決。要求各職工嚴(yán)格遵守接送制度,平時(shí)要求班級(jí)人員無論在什么時(shí)候都要及時(shí)清點(diǎn)班上人數(shù),做到眼不離幼兒, 在下午離園時(shí),教師在班級(jí)把關(guān)。發(fā)現(xiàn)在陌生的人來接班上的幼兒時(shí),要經(jīng)過確認(rèn)后方可接走幼兒,上至園領(lǐng)導(dǎo),下至一線老師進(jìn)行層層負(fù)責(zé),把幼兒接送時(shí)的安全工作落到實(shí)處。戶外活動(dòng)時(shí),保教人員要做到人不離崗,眼不離幼兒,確保幼兒的戶外安全。加強(qiáng)幼兒的安全教育,讓幼兒樹立安全意識(shí)。重視幼兒安全工作,及時(shí)消除多種安全隱患,防止意外事故的發(fā)生。(六)、做好幼小銜接工作 提高自理能力 要求幼兒會(huì)正確的穿衣、褲、鞋,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,懂得自我保護(hù)。能遵守班級(jí)常規(guī),注意自己的行動(dòng)不影響集體。學(xué)會(huì)傾聽、不亂插嘴。自覺遵守公共秩序。改變作息制度和環(huán)境布置 為了使幼兒入學(xué)后,能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,在大班第二學(xué)期,可延長時(shí)間,適當(dāng)增加課時(shí),并逐步減少睡眠時(shí)間。 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué) 讓幼兒熟悉小學(xué)和激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望,為幼兒上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在大班要特別注意培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,增強(qiáng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),讓幼兒學(xué)會(huì)自理、自立,逐漸養(yǎng)成自我照顧。以上是這一學(xué)期的保教工作計(jì)劃,在工作中參照本計(jì)劃,靈活變通,認(rèn)真做好我園的保教工作。幼兒園學(xué)前班下學(xué)期工作計(jì)劃篇十三一、指導(dǎo)思想學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和初步的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。二、學(xué)生基本情況分析作為一名新的幼兒教師,孩子們的情況還不太了解。不過在近兩周的觀察下發(fā)現(xiàn)學(xué)前班的孩子們都非常聰明。大多數(shù)孩子能在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真開展數(shù)學(xué)活動(dòng),基本掌握了對(duì)數(shù)字的理解,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)有了一定的興趣愛好,這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、教材分析本學(xué)期將學(xué)習(xí)按數(shù)群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計(jì),它不僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際,更能提高幼兒對(duì)數(shù)的敏感性和計(jì)算能力。教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,并認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷等生活常用數(shù)學(xué)知識(shí)。認(rèn)識(shí)簡單的幾何圖形,將體和形、數(shù)結(jié)合起來認(rèn)識(shí)并引導(dǎo)兒童認(rèn)識(shí)三者之間的聯(lián)系,通過實(shí)物展示和提問、講解等方法充分激發(fā)兒童的想象活動(dòng)。結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際的生活需要來展開教學(xué)。繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)的組成,510的組成及加減運(yùn)算。四、教學(xué)目的要求幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行加減運(yùn)算。五,教學(xué)的重難點(diǎn)。六、教學(xué)措施教學(xué)活動(dòng)與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的數(shù)學(xué)知識(shí),將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識(shí)事物的能力。
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