【正文】 時要把好兩個關(guān)。①備課關(guān)。要求學(xué)校組織教研組或同年級教師進行集體備課，教者說課，參加集體備課的教師中心發(fā)言，集體備課過程要記錄在案；②材料收集關(guān)。教師“五新”匯報課，開課、評課結(jié)束后，應(yīng)及時收集說案、教案、教后記和評分表等材料存檔，作為學(xué)期末檢評的必備材料之一。加強新教師的見習期培訓(xùn)工作。有關(guān)學(xué)校要指定相對具有指導(dǎo)能力的教師為新教師的師傅，訂立師徒合同，落實指導(dǎo)措施，為新教師提供具體的教育教學(xué)幫助；新教師要虛心好學(xué)，不恥下問，理論聯(lián)系實際，不斷提高教育教學(xué)水平，早日勝任自已的工作。本學(xué)期各校要抓好新教師的培養(yǎng)和考核工作。教研組將組織教師下校聽新教師和新調(diào)入我鎮(zhèn)教師的課。以上教學(xué)教研工作計劃，希望各個完小和廣大教師共同努力，抓好落實，為我x小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高而盡心盡責。小學(xué)語文教學(xué)工作計劃個人篇十二學(xué)生情況分析：二年級共有學(xué)生46人，其中女生27人，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習有較濃厚的興趣，基礎(chǔ)知識掌握扎實，上課能認真聽講，按時完成作業(yè)。但在閱讀、說話方面能力差。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習不夠扎實等原因，拖班內(nèi)后腿，有待本學(xué)期幫助提高。教材情況分析：本學(xué)期教材按文化主題共分為八個單元。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生在語境中識字、理解詞語?！熬C合學(xué)習”對知識、能力進行系統(tǒng)學(xué)習。本冊教學(xué)重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語。教學(xué)目的要求本學(xué)期要求會認識生字274個，要求會寫生字259個。學(xué)會用部首檢字法查字典，學(xué)習獨立識字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文。學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思，在閱讀中積累自己喜歡的成語及格言警句。能見要講述自己感興趣的見聞，有表達的自信心。能寫自己想說的話、想象的事物。質(zhì)量教育目標針對上學(xué)期學(xué)生對知識的掌握情況，本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握，爭取能認讀。在平時的學(xué)習中，注重對學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀水平，使學(xué)生全面掌握知識，力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生達到a級。教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習慣課題目標：通過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每天對自己感興趣的人和事寫下來。素質(zhì)教育目標鼓勵學(xué)生運用多樣的學(xué)習方式的識記鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨立識字的能力，重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習慣的`培養(yǎng)。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字。讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生向往美好的情境，學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習慣。引導(dǎo)學(xué)生主動識字。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識字基礎(chǔ)上主動識字。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形，并能組詞造句。加強書寫指導(dǎo)。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢，是他們養(yǎng)成良好的書寫習慣。重視朗讀訓(xùn)練。朗讀方式要多樣，通過分組讀、集體讀、對讀、配樂美讀、分角色表演讀等。在學(xué)生讀正確、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達的情感，并通過讀表達出來。閱讀教學(xué)中，鼓勵學(xué)生獨立思考，質(zhì)疑問難，能說出自己的閱讀感受。給學(xué)生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間，鼓勵學(xué)生互相釋疑?？谡Z交際時，注意根據(jù)教材早布置，讓學(xué)生做好準備，到時有話可說。同時重視創(chuàng)設(shè)情境，通過各種方式引起話題，激發(fā)學(xué)生興趣。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供模仿的對象。同時善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣。小學(xué)語文教學(xué)工作計劃個人篇十三以《語文課程標準》為具體指導(dǎo)，積極開展各項教研活動，提高小學(xué)語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。抓教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的實效性。重視學(xué)段集體備課，加強教師的學(xué)習與培養(yǎng)，促進小語組老師整體素質(zhì)的提高。備課及反思①、備課是課堂教學(xué)的前奏，組織教師認真學(xué)習《課標(20xx版)》，以《課標(20xx版)》為依據(jù)，結(jié)合班級情況，自己構(gòu)思設(shè)計教案，教案要體現(xiàn)出個人教學(xué)風格和實效性。要求年輕老師手寫教案，教研組檢查并及時反饋。(每周一次年級抽查，每月一次定期檢查，隨堂聽課檢查，不定期抽查)②、加強集體備課?；顒有问剑阂詫W(xué)段為單位，每周一次集體備課，按年級循環(huán)進行?；顒觾?nèi)容：第一學(xué)段教研重點：一年級：識字寫字教學(xué)(課堂內(nèi)識字寫字、生活中識字、活動中識字、體驗識字成功)。二、三年級：學(xué)生口語表達及輕松寫話第二學(xué)段教研重點：讀寫結(jié)合能力的培養(yǎng)第三學(xué)段教研重點：關(guān)注小考動態(tài)，把握出題方向。以上各學(xué)段的教研要有計劃、有步驟。(學(xué)期教學(xué)計劃中要體現(xiàn)出來。)具體流程：選課，復(fù)印教學(xué)內(nèi)容分發(fā)給同學(xué)段老師——各自構(gòu)思教學(xué)思路——授課前討論，形成教學(xué)基本框架——選派一位老師上課，其他老師聽評課并修改教學(xué)設(shè)計——選派第二位老師上課，其他老師聽評課，修改教學(xué)設(shè)計并定稿。活動要求：強調(diào)合作，充分發(fā)揮學(xué)段小教研的作用，各學(xué)段既要加強組內(nèi)研究，使集體備課活動落到實處，又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。保證集體備課時間，學(xué)段老師人人參與，真正集思廣益，發(fā)揮集體的作用，提高課堂教學(xué)實效，各學(xué)段的老師及時總結(jié)每一堂課的優(yōu)缺點，做好記錄，一學(xué)期結(jié)束后寫一篇有價值的專題論文。③、反思是課堂教學(xué)的延伸，也是教師專業(yè)成長的主要途徑之一。教師的教學(xué)反思要及時，做到一課一反思，一單元一小結(jié)，反思不強求字數(shù)，但要有針對性，有深度。做好年輕教師匯報課、?；顒右笈c程序：①、為便于活動的順利有效開展，各年級段負責人須提前通知、提前籌劃。②、做交流展示課的老師要做到提前備課，精心準備，并提前一天將課堂教學(xué)設(shè)計提交至小語組博客，同時將教學(xué)設(shè)計復(fù)印20份，由學(xué)段負責人分發(fā)給聽課老師。③、做展示課的老師課后(三日之內(nèi))完成教學(xué)反思一份，同年級老師提交一份教學(xué)實錄及點評稿(評課后三日內(nèi))，上傳至小語組博客，其他老師留言點評。④、整個活動，提倡教研組老師全員參與，有課的老師提前調(diào)課。新老教師結(jié)對子。按照徒弟選師傅，一師一徒的原則，本學(xué)期繼續(xù)在教研組開展傳、幫、帶的活動，提倡新老師、年輕老師向老教師、有經(jīng)驗的教師學(xué)習，要求師徒每周至少互聽一節(jié)課，學(xué)期末每位徒弟上一節(jié)匯報展示課并評比出最佳師徒進行獎勵。具體安排：定期或不定期為教師推薦各類書籍、資料、光碟、視頻等。本學(xué)期組員必讀書籍：《于永正與五重教學(xué)》、《沉思錄給我們上的10堂課》。繼續(xù)開展讀書交流活動。讀書交流具體安排：①、活動地點為辦公樓二樓會議室，每次活動安排一名中心發(fā)言人。②、中心發(fā)言人需提前充分準備，并整理好交流材料，復(fù)印20份，會前分發(fā)給語文組教師。③、根據(jù)具體情況，中心發(fā)言人自行選擇合適合理的交流方式，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言。④、組員須全員全程參與。開展一次組內(nèi)教師鋼筆字展示活動。小語組博客建設(shè)。每學(xué)期每位老師上傳至少4篇博文，其中心靈成長類2篇，學(xué)科成長類2篇。杜絕不備課上課或教案與課堂兩張皮的現(xiàn)象，繼續(xù)開展聽推門課活動，確保組員每一節(jié)課都是精品課。關(guān)于作業(yè)①、作業(yè)“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一作業(yè)本、統(tǒng)一學(xué)生用筆顏色、統(tǒng)一作業(yè)格式。②、加強作業(yè)的檢查與反饋。檢查內(nèi)容：學(xué)生作業(yè)的整潔度、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否有針對性、批改(包括二次批改)以及學(xué)生糾錯情況。檢查方式：定期檢查、抽查、不定期檢查③、切實落實《課標(20xx版)》關(guān)于學(xué)生書寫的要求，規(guī)范書寫、力求美觀，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。④、作業(yè)批改要求：(1)、作業(yè)評價實行優(yōu)、良、及格、需努力的等級制，每次作業(yè)要注明批改日期。(2)、批改以小題為單位，正確的使用“√”，不得以大“√”批改一大題。(3)、作文批改要細致，有眉批、旁批、尾批，評語有針對性、激勵性和指導(dǎo)性。(4)、強調(diào)學(xué)生書寫的同時，老師的批改也要規(guī)范，做好學(xué)生的表率?？荚嚰霸嚲矸治?。認真對待兩次月考、期中考、期末考，做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析要求客觀、真實、透徹，用數(shù)據(jù)說話，并提出具體可行的改進措施。配合學(xué)部落實好每日一字、每周一首，每周一篇，利用中午寫字時間進行寫字訓(xùn)練。進行一次寫字競賽，教研組評比表彰。2——6年級進行一次作文競賽，教研組評比表彰，優(yōu)秀作品向報社投稿。充分利用閱讀課、早讀課，讀背《日有所誦》及其他推薦讀物，如《三字經(jīng)》、《論語》、《增廣賢文》等。師生協(xié)作，出版至少一期小學(xué)?？瘜W(xué)生投稿，文體不限。每班一名編輯，負責本班稿件的收集、整理。兩名老師編輯：陳國榮(負責5年級)、李敏(負責6年級)。排版：毛中華、姚麗琴、一名學(xué)生。校對:張繼軍。老師編輯負責將優(yōu)秀作品向報社投稿。小學(xué)語文教學(xué)工作計劃個人篇十四今年有幸調(diào)入二實小，并擔任一年級四班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個計劃。計劃如下：由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程，和老教師比起來在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習，樹立終身學(xué)習的觀念。他山之石，可以攻玉。他山之玉，可以剖金、學(xué)習，可以使我們了解前人和他人，了解過去和未來，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成、所以，我覺得要做到三學(xué)。(1)堅持不懈地學(xué)、活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習的觀念。(2)多渠道地學(xué)、要做學(xué)習的有心人，在書本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀。也要在無字處學(xué)習，學(xué)習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想，要努力工作，應(yīng)當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。(3)廣泛地學(xué)、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習各種領(lǐng)域的知識，技能，不斷構(gòu)建，豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學(xué)習他們的經(jīng)驗，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動，認真學(xué)習《新課標》，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色，把微笑帶進課堂，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟。時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作、在教學(xué)方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流。由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任。綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為，有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去、所以，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法、對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜，也有信心把它干好，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好。