【正文】 與幼兒互動。例如，教師在兩套操的間隙與幼兒雙手擊掌，給予每個幼兒關注和肯定。3．邀請“小小領操員”，激發(fā)幼兒的責任意識。內容：解小便、洗手。指導：1．教師注意觀察幼兒洗手時能否把袖子卷上去，能否節(jié)約用水。2．教師站在飲水機前關注幼兒的倒水量，鼓勵幼兒多喝水，并及時插吸管記錄自己喝水的次數。幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃大班篇十二時間：20年3月25日教師：班級：小三班目標：戶外接待入園，熱情接待家長和幼兒，對幼兒進行晨檢；組織幼兒游戲活動。目標：提醒幼兒干稀搭配著吃，知道飯后擦嘴，正確使用擦嘴巾；教師接待剛來園的幼兒，向家長了解情況。美工區(qū)：運用不同的方式探索各種美術材料的特性，嘗試使用不同的材料。如：吸管吹畫、珠子滾畫、手指點畫、毛筆畫、印章畫等。角色區(qū)：愿意參加角色游戲，在游戲中情緒愉快。如：在表演區(qū)能勇敢地在舞臺上表演，喜歡和同伴一起游戲，會使用簡單的樂器。幼兒聽音樂收玩具，將玩具收放到原來的位置；幼兒自己接水喝，小心不灑水；提醒幼兒入廁，幫助幼兒掖衣服。活動名稱：美麗的風箏活動目標：了解春天的基本特征，知道春天是放風箏的好季節(jié)。用自己喜歡的方法裝飾風箏?；顒訙蕚洌骸按禾靵砹恕钡膲︼棧话櫦y紙彩條、剪刀；廣告色、水筆、油畫棒；粘貼用具：雙面貼、膠水、膠棒等。活動過程：猜謎語：“天上飛的不是鳥，需要用線拽著跑?！闭埿∨笥巡乱徊率鞘裁?？（風箏）幼兒觀察“春天來了”的墻面，說說墻面上都有什么？（有花、小魚、小草、蝴蝶的風箏等）激發(fā)幼兒制作風箏的愿望。幼兒分組選擇材料，家長與幼兒共同制作完成。教師鼓勵幼兒大膽地用多種方法裝飾風箏。欣賞評議幼兒作品。幼兒喝奶：幼兒自己學著倒牛奶，喝完后知道沖洗杯子。整理幼兒服裝，穿上馬夾，站隊，一個跟著一個走。模仿操目標：能聽音樂跟著老師一起做操。游戲“小動物真愛玩”目標：通過游戲練習走、跑、跳、爬等大肌肉動作，激發(fā)幼兒活動的愿望。游戲“放風箏”目標：用自己制作的風箏進行游戲。分散活動：玩沙包、方向盤、拖拉玩具等。餐前安靜游戲：種豆豆（逐一請幼兒洗手）幼兒安靜進餐，教師指導幼兒進餐的姿勢，重點指導進餐后的擦嘴和刷牙。戶外觀察本班門前樹的變化。教師鼓勵幼兒自己學著脫了衣服，并且擺放整齊。輕輕上樓，把鞋擺放在樓梯的一邊。教師重點指導不愛睡覺的幼兒，使幼兒盡快入睡。幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃大班篇十三提醒個別幼兒主動向老師、阿姨問好。觀察幼兒衣著情況，提醒個別幼兒脫掉外套。觀察幼兒是否流汗，及時地助其脫、換衣服。提醒幼兒跟著音樂節(jié)奏做操。觀察幼兒洗手情況，保育員協助提醒幼兒用正確的方法洗手，不玩水。觀察幼兒喝豆?jié){的情況，鼓勵幼兒專心喝完自己的一杯豆?jié){。活動一：（一）活動內容：語言活動——誰會爬（二）活動目標：1．理解兒歌內容，并學會念準“蟲兒鳥兒魚兒”等兒化音并能完整朗讀。2．在理解作品的基礎上，大膽想象學習更換動物名詞。（三）活動準備：物質準備：有關草地藍天大海的背景圖一張有蟲兒鳥兒魚兒等動物。（四）活動流程：激發(fā)興趣——幼兒學習兒歌——師幼問題形式朗誦——啟發(fā)思考（五）指導要點：1激發(fā)興趣教師戴上小蟲小魚小鳥頭飾提問幼兒蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？2幼兒學習兒歌教師有感情地朗誦兒歌第一遍，提問:誰會爬？誰會游？誰會飛？教師邊結合教具邊朗誦兒歌第二遍，提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？3師幼用問答形式朗誦師提問。幼兒回答。結合指導幼兒發(fā)準鳥兒蟲兒魚兒等兒化音幼兒分組朗誦兒歌4啟發(fā)思考：在草地上除了蟲兒會爬還有誰會爬？在水里除了魚兒會游還有誰會游？在天空中除了鳥兒會飛還與歐誰會飛？5活動自然結束名稱：你、我、他（擺圖說話）目的：能自選圖片構成故事情景。培養(yǎng)幼兒看圖說話的興趣與能力。材料介紹：材料提供：小兔、小貓、小狗等動物圖片3張，皮球或毽子等圖片1張，胸牌3背景圖一張。材料使用：（1）自己擺放實物圖片在背景圖上，構成小動物玩球等情景，然后說說，如小狗、小貓、小兔三個好朋友一起玩拍球，小狗對小貓說：“我先拍球，我第一，你第二，他第三。”最后根據順序上各自的胸牌3。（2）可任選一動物講述，玩的順序可任意安排。懂得說出“今天吃什么”鼓勵幼兒吃完自己的一份飯菜，坐在椅子上吃.幼兒園半日活動計劃上午 幼兒園半日活動計劃大班篇十四能安靜地進行桌面游戲。學習與同伴合作一起玩。重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。喜歡玩體育活動器具?；顒又凶⒁膺m當休息，避免出汗太多而感冒。重點指導：拍皮球分散游戲、大型玩具集體游戲?；顒用Q：數學王國旅游記《學編應用題》。能嘗試觀察分析圖片意思，用簡單的語言講述圖意。能根據所編應用題列算式。教具圖片四張，算術卡片若干，百變計算本人手一份。（一）開火車。師：今天，我們要開火車去數學王國旅游?？纯凑l的火車開得快！出示算術卡，幼兒開火車做題。（二）數學王國旅游。我們的火車開得真快，一下子就到數學王國了，國王請我們先欣賞①號風景：看看是什么？吆！真美?。≌l能說說是什么意思？鼓勵幼兒講述圖意。師隨機出示應用題。請幼兒列算式。用同樣的方法學習②號風景，③號風景，④號風景。（三）看禮物四個風景的我們都看完了，國王給我們小朋友每人準備了一份禮物：百變計算本。我們一起來翻翻看：我有要求的，看看數到幾再翻：黑板上出示1→3，幼兒說一二三，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示1→5，幼兒說一二三四五，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示3→1，幼兒說三二一，翻翻翻。幼兒看圖編應用題，列算式。出示5→1，幼兒說五四三二一，翻翻翻。（四）結束語：今天，我們在數學王國的旅游到此結束，你們玩得開心嗎？下次，吳老師再帶你們來玩。好不好。（五）區(qū)角活動活動目標：自主地選擇自己喜歡的區(qū)域進行活動，并有一定的持久性。會對自己所玩的區(qū)域進行介紹。（六）重點指導：英語角、計算角生活活動活動目標：獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。做到飯后碗底清、桌面清、地面清。