【正文】 健全工作臺賬各區(qū)要根據(jù)治理目標和任務(wù)，制定“一區(qū)一案”和“一校一策”，明確責任清單，健全市、區(qū)級重點治理學校和全面推進學校的工作臺賬，完善各項登記統(tǒng)計，根據(jù)治理進展，實時組織臺賬動態(tài)調(diào)整，嚴格落實掛賬銷賬制度。(三)狠抓工作落實市區(qū)兩級要積極探索“共同參與、齊抓共管、共建共治”的治理模式，按照職責要求和任務(wù)分工狠抓工作落實。市教委、公安、交通將按照市政府民生實事項目和本方案要求，督促推進各項工作落實。市交通綜合治理領(lǐng)導小組辦公室于年底前對各區(qū)治理情況進行檢查。各區(qū)要創(chuàng)新工作方法，完善工作措施，加強工作督促檢查，進行治理效果評估考評，確保各項工作落實到位。(四)推廣典型經(jīng)驗市區(qū)各部門要不斷總結(jié)學校周邊交通綜合治理工作典型經(jīng)驗，創(chuàng)新開展工作，通過召開工作推進會、現(xiàn)場會、觀摩會、經(jīng)驗交流會等形式，加以推廣運用。幼兒園交通工作方案 幼兒園交通安全工作篇十二安全意識是指幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全的基本行為的認識，它是幼兒保護能力的一個重要方面。因此，我們對幼兒開展了“交通安全我知道”活動。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣，樹立交通安全意識，切實保護幼兒的交通安全。認識馬路上的標志，學習安全地過馬路，增強幼兒的交通安全意識。體驗游戲樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。目標：懂得識別過馬路的標志，安全地過馬路。能夠大膽地進行交流，勇于表達自己的想法。體驗游戲扮演的樂趣，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好品質(zhì)。材料：事先在有關(guān)交通規(guī)則的dv、自制的紅綠燈、布置公路場景所需的道具。在活動室周圍張貼交通事故圖片、各種過馬路的交通標志?；顒舆^程：請幼兒一起觀察交通事故圖片，讓幼兒認識到交通事故的嚴重性。與幼兒一起觀看dv。引入主題，請幼兒觀看關(guān)于交通安全的dv。請幼兒說說觀看dv后的發(fā)現(xiàn)及感受，一起討論應(yīng)如何遵守交通規(guī)則。師：你們在錄像中看到了人們是怎樣過馬路的？你覺得他們這么做會有怎樣的后果呢？我們怎樣才能安全地過馬路？請幼兒到教室四周去觀察各種交通標志，并猜測它的作用，請個別幼兒上來說。告訴幼兒交通標志的真正意義。延伸活動：與幼兒一起玩“交通”游戲。（1）與幼兒一起將交通標志布置在“馬路”的各個角落。（2）全班幼兒分兩組，一組當行人，一組當司機（身戴汽車胸飾），兩名幼兒當交通警察。（一個管行人，一個管汽車）（3）未遵守交通規(guī)則的司機及行人，交通警察給予罰單。（4）老師與幼兒一起評議游戲情況。（重點放在遵守交通規(guī)則方面）你為什么會得了罰單？你違反了什么交通規(guī)則？（5）行人與司機交換角色繼續(xù)進行游戲。（6）與幼兒再次進行評議?；顒幽繕耍赫J識人行橫道線，知道過馬路走“斑馬線”，同時要按信號燈指示過馬路，初步加強幼兒遵守交通安全意識。體驗游戲的樂趣，從小養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣?；顒訙蕚洌阂魳反艓?、《胖小豬過馬路》課件 、《安全過馬路》課件 、 紅綠燈有斑馬線場地 斑馬圖片 、 塑料彩圈(方向盤)活動過程：(音樂起：開汽車)師生以游戲的形式開汽車進場，配班教師出示紅燈小汽車停止，出示綠燈小汽車向前行。請大家把小汽車開到停車場。教師出示小豬玩具，通過簡短的談話，激發(fā)幼兒的興趣。今天有位小客人要和我們班小朋友見面，你們知道它是誰嗎？小豬想告訴小朋友它在過馬路時發(fā)生的一個故事，我們一起來看看小豬是怎樣過馬路的？教師邊操作課件邊生動地講述故事。講完故事后，師生以問答的方式再看一次課件。①故事的`名字叫什么？②小豬走到路口，看見地面上有一條一條的白線叫什麼？在人行橫道旁邊上有一個什麼燈？③小豬看見人行橫道旁邊的紅綠燈發(fā)生什麼變化？人行橫道旁的紅綠燈顏色變成紅色小豬怎麼做的？小朋友站起來學學小豬怎樣走路的。④小豬剛走到人行橫道線的中間又發(fā)生了什麼事？⑤小豬的腿怎麼了？⑥小豬做得對不對？為什麼？剛才小朋友都說出了小豬做得不對的的地方，現(xiàn)在我們來看看小豬的大師兄孫悟空和沙師弟是怎樣過馬路的？請幼兒觀看《安全過馬路》課件片斷?？春筇釂枺簞偛判∨笥芽匆妼O悟空和沙師弟是從什麼地方過馬路的？過馬路時要等到馬路對面人行橫道旁邊的紅綠燈變成什麼顏色時才能過馬路？教師小結(jié)：馬路上一條一條的白線，就是人行橫道線，是人們安全通過馬路的保障。它很像斑馬身上的條紋，所以又叫它“斑馬線”，行人過馬路一定要走在斑馬線內(nèi)。過馬路時要先看看有沒有車輛，當人行橫道旁的紅綠燈的綠燈變亮時行人可以橫穿過馬路，紅燈亮時行人不可以過馬路。小朋友不要獨自過馬路，要有大人帶領(lǐng)過馬路，過馬路時不僅可以走人行橫道、還可以走過街天橋、地下通道。下節(jié)課我們再認識走過街天橋和地下通道。游戲：過馬路(請幾名大班幼兒扮司機，開著汽車在馬路上行駛，并播放汽車行駛聲、剎車聲)以游戲、故事的形式對幼兒進行交通安全教育，效果是明顯的，通過活動，幼兒認識了生活中幾種常見的交通標記，知道要遵守交通規(guī)則，避免發(fā)生交通事故。糾正了生活中幼兒的不安全行為，收到了很好的效果。幼兒園交通工作方案 幼兒園交通安全工作篇十三全園幼兒參與“宣傳活動”受教育率達到100%；全園幼兒交通安全法制常識知曉率達到95%以上；我園幼兒交通安全法制意識和防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到90%以上；(一)組織發(fā)放宣傳品、宣傳資料將道路交通安全法律法規(guī)、道路交通安全知識畫冊發(fā)放到各班，由班主任組織幼兒學習。組織幼兒觀看交通安全教育錄像。項目負責人：(二)開展交通安全教育課等主題教育宣傳活動。，每月至少開展一次交通安全教育主題課；，不少于1次。項目負責人：(三)全員參與，明確職責，多形式加強交通安全保障。由幼兒園負責建立園門口安全門崗制，由值班老師和門衛(wèi)共同維護好現(xiàn)場交通秩序，安全護送幼兒過馬路。值日領(lǐng)導和值日教師放學時一定要帶領(lǐng)幼兒過馬路，提醒幼兒注意安全。負責幼兒安全排隊上下車、文明乘車，確保車隊安全工作。項目負責人(四)交通安全宣傳工作設(shè)立交通安全宣傳櫥窗，定期張貼交通安全法制宣傳資料；幼兒園信息報道員及時客觀報道幼兒園交通安全工作的開展情況。成立園宣傳活動領(lǐng)導小組，具體負責組織實施全園宣傳月活動工作。幼兒園交通工作方案 幼兒園交通安全工作篇十四，進一步 增強安全意識。小班上學期《活動手冊》第 28 頁。1. 播放歌曲《信號燈》，請幼兒仔細聽。媽媽和欣欣到超市買東西，可是，她們要過馬路才能走到超市。瞧，走到馬路邊，欣欣一點也不著急，她安安靜靜地和媽媽一起站在斑馬線上等候。不一會兒，欣欣看見車停下來了，人行橫道的紅綠燈上，綠色人像也亮起來了，于是她趕緊拉著媽媽的手過馬路。哦！哦！過來了！欣欣高高興興地和媽媽接著往前走?？墒牵咧咧?，欣欣和媽媽又到了另一條馬路上。欣欣看了看，低下頭，有點納悶兒了。沒有人行橫道，怎么過馬路呢？正在這時，欣欣一抬頭。噢！有了！欣欣拉著媽媽的手，蹦蹦跳跳地走上天橋，穿過了這條馬路。就在這時，欣欣看見一些大哥哥大姐姐不遵守交通規(guī)則，險些被汽車撞倒，欣欣趕緊對媽媽說：“多危險呀！我一定要走天橋過馬路?！眿寢岦c點頭，說：“欣欣做得對?！?. 請幼兒完成小班上學期《活動手冊》第 28 頁，把正確的行為圈起來。3. 向幼兒提問圖畫中有什么交通安全設(shè)施。4. 請幼兒回家后和爸爸媽媽調(diào)查自己家附近有沒有圖中的交通安全設(shè)施，并將其涂上顏色。