【正文】 我們所參觀的這些學校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品陳列琳瑯滿目，十分吸引參觀者的眼球。這些細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的發(fā)揮帶給廣闊舞臺。幾所學校更守注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學生有禮有節(jié)、知情感恩作為德育的價值取向。從要求師生走路時腳步輕輕，吃飯時安安靜靜，出操時的井然有序等行為細節(jié)入手，對學生的養(yǎng)成教育的作法常抓不懈。這些做法對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從大處著眼，小處著手，在細節(jié)上較真，體現(xiàn)出一種高境界辦學理念。二、辦學各具特色，各有所長，辦學效益十分突出。我們所參觀考察的學校都是在全國知名度很高的學校，而他們的辦學也是各有特色，各有所長。如實驗學校，是全國第一所專門實施小班化教育的學校，也是全國第一所全面實施新班級教育管理的學校。學校布局創(chuàng)意新，班級管理方法新，教師工作思路新，校園生活風貌新，開放辦學理念新，新的辦學創(chuàng)意，新的班級管理的理念，現(xiàn)代教育技術(shù)在辦學過程中的運用，無不給參觀者以耳目一新的感覺。尤其是學校開展的新班級教育，是在開展小班化教育的環(huán)境下學生主體性發(fā)展的研究。著名教育家呂型偉教授認為新班級教育是中小學教育改革的發(fā)展趨勢，是教育改革中具有革命性的動作。八個轉(zhuǎn)變給我留下了深刻的印象：從分科教學向教師包班轉(zhuǎn)變，從單獨授課向教學協(xié)同轉(zhuǎn)變，從單一課程向?qū)W科綜合轉(zhuǎn)變，從被動學習向主動建構(gòu)轉(zhuǎn)變，從單純認知向社會交往的合作學習轉(zhuǎn)變，從分數(shù)至上向多元評價轉(zhuǎn)變，從黑板加粉筆向現(xiàn)代教育技術(shù)轉(zhuǎn)變，從苦學向樂學轉(zhuǎn)變。此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。不論是聽講座、互動交流、還是聽課、參觀，對我來說都是一次寶貴的學習機會，使我的認識水平上了一個檔次!讓我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，廣采博納，在反思中調(diào)整自己，在調(diào)整中提高自己，努力實踐新的教育理念，努力實施素質(zhì)教育是使自身提高發(fā)展的根本!在今后的工作中，我會更加努力的充實自己，不斷改善自己的工作方法，力爭使自己的工作更上一層樓。外出培訓心得體會篇十一現(xiàn)代人生活中的壓力是巨大的，尤其是城市居民，每天都要應(yīng)對各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。即便是假期，很多人也會選擇留在家里休息，但是這種做法并不是最好的。外出玩的好處在于能夠讓人們完全切斷和工作、責任的聯(lián)系，真正放松心情，讓身心得到釋放。第二段：外出是一種拓寬視野的體驗外出不僅能夠釋放壓力，還可以讓人們拓寬視野，了解更多世界上的不同文化和風土人情。無論是去自己國家還是異國他鄉(xiāng)，不同的地方都有它自己的特色和價值。通過外出旅游，人們可以拓寬自己的眼界，學習更多知識和技能，人際關(guān)系也會得到愈加廣泛的鍛煉和提高。第三段：合理安排時間和預(yù)算對外出玩至關(guān)重要外出旅游的費用和時間肯定都不會少，因此在外出之前，要合理安排好時間和預(yù)算。好的旅行計劃應(yīng)該要考慮旅行的目的地、行程、住宿、交通和飲食等多個方面的因素，才能讓旅行更加愉快、安全和平穩(wěn)。第四段：外出旅行也是教育的過程和學習知識不同，外出旅行的教育是經(jīng)驗式的，這也是最好的教育方式之一。從中可以學到如何面對挫折和失敗，推廣自己的各種能力，學會和陌生人相處和以推廣自己的各方面能力。第五段：結(jié)論以上是外出旅行的一些體驗和經(jīng)驗，相信每個人都有自己獨特的體會和經(jīng)歷。無論是哪種形式的旅行，對于每一個人來說，都是一次升華心靈的過程。相信每個人都會從中獲取到自己心靈深處的一種自由和真正的幸福。外出培訓心得體會篇十二外出旅游是讓我最放松、最快樂的時間。對于我而言，外出的重點是享受旅途和探索陌生的地方。每次旅行，我都能切實地感受到世界之大和生活之豐富。在行程中，我體驗到了很多，有收獲，也有感觸。第二段：充分準備外出旅行不僅要有合適的行程計劃，還需要適當?shù)臏蕚洹蕚涔ぷ骺梢宰屛覀冊诼猛局猩傩┞闊?。我通常會事先查看天氣情況，選擇合適的出行日期和行程路線。同時，我也會準備一些必要的物品，例如藥品、便攜式電源、地圖和旅行手冊等。這些準備，可以讓我在旅途中更加安心，盡情地享受旅程。第三段：適應(yīng)環(huán)境不同的地方有著不同的文化、氛圍和風俗習慣。我們在旅途中需要盡可能地適應(yīng)環(huán)境，不冒犯當?shù)厝说那楦泻臀幕瘋鹘y(tǒng)。個人的穿著也要合時宜，以保持良好的形象和尊重當?shù)匚幕?。當我們完全融入這個環(huán)境，更能體會到這個國家的人文魅力和地域風情。第四段：盡情享受外出旅行的最大樂趣就是盡情享受旅途和旅程。無論是觀光、休閑還是冒險，都要放松身心、無畏無懼地去完成。要享受風景、美食、文化和人文藝術(shù)，與當?shù)厝嗣裼懈嗟幕雍徒涣?。在未知的情況下，有時候需要勇敢嘗試，才能發(fā)現(xiàn)更多的樂趣和收獲。第五段：總結(jié)外出旅行是獨特的體驗，它打破了我們的思維框架，讓我們更好地了解這個世界，也更好的了解自己。在旅途中，我們需要全身心地投入其中，與人和物相互統(tǒng)合，才能得到最多的成長和收獲。每次外出的經(jīng)歷都是不一樣的、特別的，是未來生活中的寶貴財富。外出培訓心得體會篇十三為期兩天的無棣初中英語學習圓滿結(jié)束，這為我們英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高提供了一次不可多得的學習機會。通過這次學習，我受益匪淺，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，及精湛的教學藝術(shù)；雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一，風格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學習借鑒的東西。通過聆聽名家對英語學習和教學的見解和意見，我進一步認識到英語學習和教學的重要性。在聽課過程中最讓我震感的是濱州實驗學校的耿亮老師的body language的自如運用。耿亮老師自然協(xié)調(diào)的body language的運用不但活躍了課堂氣氛，更能使學生輕松的理解掌握所學內(nèi)容，同時讓我意識到英語的語言教學既是語言的交流，也是心與心、眼神與眼神、情感與情感的交流。作為英語教師的我在教學過程中不僅應(yīng)注意知識的學習，更應(yīng)積極地培養(yǎng)我用body language的輔助教學及交流的能力。教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教學課件制作精良，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在英語課堂教學中的重要作用。本次參加講課的教師所制作的課件大部分都是用幻燈片制作的，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，如花似錦，引人入勝，而且大多數(shù)都引用了視頻型的文件，既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片和音樂來幫助學生加深對單詞句型以及課文得理解充分激發(fā)學生的學習興趣更有利于學生對所學知識得牢固掌握。教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。very good, wonderful, well done,這些表揚鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數(shù)老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調(diào)動了孩子的積極性。積極性調(diào)動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊孩子的積極性。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學生展開聯(lián)想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。三、“興趣是最好的老師?！边@是我們老師再熟悉不過的說法了，這也是沾化教研室老師演講的中心思想。學生的學習興趣是學習的強大動力，只有學生喜歡學、要求學、有迫切的學習愿望，才能積極的投入到學習活動中。老師們大多數(shù)從自身的生活著手，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛，尤其是一些年輕的老師能說會唱，肢體語言豐富，很得學生們的喜歡。濱州實驗學校耿亮老師的body language和精致的課件，無棣第三實驗?zāi)鲁呛槔蠋煹募t太狼、灰太狼游戲和李詠的砸金蛋等游戲，都充分的激發(fā)了學生學習的興趣，使學生對英語都樂學、善學、會學、學而忘我。四、課題的引入與各教學環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點。我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。首先，上課前與學生做互動式就有意引入音樂這個話題，課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，孩子們很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)，英語一天不看，不聽就會退步，經(jīng)常提醒學生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠不能跟經(jīng)驗相抗衡。虛心向別人學習，充實自己。做一個永不自滿的學習者。