20xx年圖書館工作計劃書圖書館年度工作計劃(九篇)-資料下載頁
2025-08-13 01:57本頁面
【正文】 、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。開展交流活動，讓學生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等。比較優(yōu)秀的作文、讀書筆記在班內(nèi)閱讀。老師做好導讀工作，教給學生閱讀方法。提倡個性閱讀，教給學生讀書做記號，讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄下來，做好每天的摘錄和評價。運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸，培養(yǎng)學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力，在用好課本的同時，安排一些相類似的讀物。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識和課堂知識融會貫通，讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環(huán)境，培養(yǎng)學生讀書的興趣。開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書，共議一本書，進，再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。（三）總結評比開展講故事演講比賽，朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動，讀后感寫作比賽。定期進行班級評比，每月評選出“閱讀紅花”、“背誦紅花”、“寫作紅花”。圖書館工作計劃書 圖書館年度工作計劃篇八學校圖書室是學校信息資料中心，是素質(zhì)教育的重要陣地，課堂教育的延伸，圖書室應寓育人于服務之中。圖書室工作是學校教育教學工作的重要組成部分，為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息，使學生通過書刊資料進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育，指導學生課內(nèi)外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養(yǎng)學生收集、整理資料利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展。我們也始終以相互學習，努力提高辦室水平當成我室辦室宗旨。一年來，圖書室工作取得一定成績，但也存在不盡人意之處，我們要看到成績，更要找出差距，努力做好圖書室工作。本學期圖書工作要進一步完善圖書建設，抓好圖書的管理和使用工作，本學期開展以下幾項工作：圖書室建設，學校要重視圖書室的建設工作，提高圖書管理現(xiàn)代化水平。圖書的帳目管理，帳目要清楚，及時分類、入帳、帳帳相符。深入開展圖書“開架借閱”工作。抓好“入室閱覽”及時開展好“讀書活動”新購進的圖書要驗收，圖書出庫時應正確填寫出庫單，標明書名、冊數(shù)、單價，金額。有保存價值的報紙和期刊要裝訂成冊。借書時要求借閱者當面檢查，如發(fā)現(xiàn)污損、缺面等情況，要加記印章，對于損壞嚴重的39。一般書刊要按現(xiàn)價的兩倍賠償；新到的圖書要及時分類、編號；流動的書刊要及時上架入柜。本學期要在圖書分類、著錄等方面繼續(xù)做好培訓工作。用三種途徑進行：組織培訓班：利用培訓班進行系統(tǒng)知識的學習。教研活動：教研活動做分散培訓，即各方各師主講，進行交流學習。提倡教師自學：根據(jù)培訓的筆記，利用業(yè)余時間進行不間斷的自學，以繼續(xù)鞏固和提高所學的知識體系內(nèi)容。圖書館工作計劃書 圖書館年度工作計劃篇九根據(jù)學校的教育、教學和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以“為師生服務”為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。引導閱讀，培養(yǎng)道德感（1）閱讀有關文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。（2）引導他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領導人產(chǎn)生愛戴之情。讀書活動與少兒實踐相結合，培養(yǎng)理智感讓學生當圖書小管理員，參與管理，這是一項實踐活動，它可以使孩子得到更強烈的情感體驗，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機。讓孩子們了解圖書室的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書室閱讀的興趣。加強學習，優(yōu)化服務圖書室這塊陣地在當今大力提倡素質(zhì)教育的今天，越來越顯得重要，為了更有效的`發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強學習，把工作扎扎實實作好。常規(guī)工作（1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。（2）認真上好“讀書課”。各年級教師要及時推薦學生必讀與選讀數(shù)目，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀和選讀書籍。（3）鼓勵學生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。每周一至周五上午（早上10：00——下午3：00）為圖書室借閱時間。注：每生本學期必須借閱圖書十冊左右。如不借者，交班主任處理。每生每次只能借一本，一周內(nèi)必須歸還，再另借閱。做好工作總結其他：根據(jù)上級和學校的工作安排，隨時調(diào)整和配合。
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