【正文】 每看一句文言文都要知道它的意思，要真正理解。要細(xì)心。有的地方因?yàn)榭村e(cuò)題目而丟分真是太可惜了。我相信，只要我按照上面所說(shuō)的要求做了，下次考試一定能比這次考得好。初二期中考試總結(jié)與反思400字篇十五不知不覺(jué)間，這個(gè)學(xué)期又過(guò)去一半多了?；仡欉@半個(gè)學(xué)期來(lái)自己的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，感覺(jué)無(wú)論是課堂教學(xué)效果還是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都不容樂(lè)觀。尤其是在本次期中考試中，暴露出學(xué)生對(duì)計(jì)算題掌握不牢，練習(xí)不夠，運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)十分不熟練，思維缺乏想象能力和創(chuàng)造性。為了尋找差距，彌補(bǔ)不足，現(xiàn)對(duì)半學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：一、試卷分析：從整體上看，本次試題難度適中，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。試題注重基礎(chǔ)計(jì)算，內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，有利于考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能的掌握程度，有利于教學(xué)方法和學(xué)法的引導(dǎo)和培養(yǎng)。不足之處是有些學(xué)生在答題時(shí)，從答題上看，不會(huì)具體問(wèn)題具體分析，缺乏舉一反三、觸類旁通能力，缺乏靈活性。不能夠認(rèn)真審題。在運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題上不足。二、原因分析：結(jié)合平時(shí)上課學(xué)生的表現(xiàn)與作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在以下幾個(gè)誤區(qū)思想認(rèn)識(shí)不夠。相信學(xué)生的能力，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中和解題的過(guò)程中存在的問(wèn)題。直接導(dǎo)致在課堂教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有很好的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，忽視了部分基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)的學(xué)生，造成其學(xué)習(xí)困難增加，成績(jī)下滑，進(jìn)而逐步喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為后面的繼續(xù)教學(xué)增添了很大的困難。備課過(guò)程中準(zhǔn)備不足，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)的難度和學(xué)生的實(shí)際情況。通過(guò)調(diào)閱部分中等生的期中考試試卷，發(fā)現(xiàn)中等生在答題的過(guò)程中，知識(shí)點(diǎn)混淆不清，解題思路混亂，不能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。對(duì)部分成績(jī)較好的學(xué)生的監(jiān)管力度不夠，放松了對(duì)他們的學(xué)習(xí)要求。本次期中考試不僅中等生的成績(jī)下滑，部分中等學(xué)生勉強(qiáng)及格甚至不及格。究其原因是對(duì)該部分學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有過(guò)多的去關(guān)注，未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們存在的問(wèn)題并給以指正，導(dǎo)致其產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，學(xué)習(xí)也不如以往認(rèn)真，作業(yè)也馬虎了事，最終成績(jī)出現(xiàn)重大危機(jī)。沒(méi)有抓緊對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。從本次期中考試來(lái)看，相當(dāng)部分學(xué)生存在著計(jì)算方面的問(wèn)題，稍微復(fù)雜一點(diǎn)的計(jì)算錯(cuò)誤百出。三、改進(jìn)措施：提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)年級(jí)學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、直觀形象的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認(rèn)識(shí)知識(shí)。重視知識(shí)的獲得過(guò)程。任何一類新知的學(xué)習(xí)都要力爭(zhēng)在第一遍教學(xué)中讓學(xué)生通過(guò)操作、實(shí)踐、探索等活動(dòng)充分地感知，使他們?cè)诮?jīng)歷和體驗(yàn)知識(shí)的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識(shí)、形成能力。另外，課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，是否積極主動(dòng)地思考，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體。做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作要從“以人為本”的角度出發(fā)，堅(jiān)持“補(bǔ)心”與補(bǔ)課相結(jié)合，與學(xué)生多溝通，消除他們的心理障礙。幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強(qiáng)方法指導(dǎo)。嚴(yán)格要求學(xué)生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)抓起。根據(jù)學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)。努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展?？傊?，在今后的教學(xué)過(guò)程中要以學(xué)生為重點(diǎn)，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)、好學(xué)，采取有針對(duì)性的補(bǔ)救措施，提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后學(xué)習(xí)和練習(xí)的監(jiān)管和督促力度，加強(qiáng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維能力，為今后的學(xué)習(xí)教學(xué)打好基礎(chǔ)。初二期中考試總結(jié)與反思400字篇十六這次期中考試結(jié)束了，思考了近期所作出的成績(jī)，確實(shí)還是應(yīng)該要端正好自己的心態(tài)，初二階段的學(xué)習(xí)確實(shí)還是的感覺(jué)非常的有意義，到了這初中階段，我認(rèn)為自己還是有非常多的提高的，這讓我還是感覺(jué)非常的有必要，這次考試我的數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有及格，對(duì)于自己各方面也是需要反思清楚。平時(shí)在學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也是村在問(wèn)題，考試結(jié)果出來(lái)之后，我真切的體會(huì)到了自己各方面的不足我現(xiàn)在還是應(yīng)該要認(rèn)真維持下去的，一直以來(lái)我還是接觸到了非常多的經(jīng)驗(yàn)，我平時(shí)上課的時(shí)候還是的還是比較松懈，特別是在數(shù)學(xué)課上面我真的是存在一些不足，本來(lái)在數(shù)學(xué)成績(jī)就不是很好，自己各方面還是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去的，在這方面我也認(rèn)識(shí)到了自己?jiǎn)栴}，初二階段的學(xué)習(xí)也是非常的重要，下個(gè)學(xué)期就是初三了，我一定要認(rèn)真去接觸一些細(xì)節(jié)的東西，這學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績(jī)，我也反思了自己很久，我所以接下來(lái)應(yīng)該要好好的去安排，總結(jié)之后我還是要做出好的成績(jī)。數(shù)學(xué)是主科，而我卻不重視對(duì)待，平時(shí)在學(xué)習(xí)當(dāng)中也是馬馬虎虎，我真心感覺(jué)有很大的壓力，成績(jī)也不是很好，問(wèn)題之所以存在還是自己付出的努力不夠，身為一名__的學(xué)生，我一定要端正好心態(tài)，這也是考試期間出現(xiàn)的一些問(wèn)題，這讓我認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該要改正，希望在學(xué)習(xí)方面能夠鍛煉到自己更多，反思之下，我也是下了很大的決定，作為初二學(xué)生我也不希望這樣的情況繼續(xù)發(fā)生了，回顧這學(xué)期以來(lái)我上課明顯松懈了很多，各科成績(jī)也正在慢慢的倒退，我真的是覺(jué)得自身壓力很大，考試反思了自己才知道接下來(lái)應(yīng)該要做的更好一點(diǎn)，因?yàn)樗尚噶撕芏?，我真的需要好好的改正。雖然期中考試的這段時(shí)間還是缺少一些經(jīng)驗(yàn)，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也一定會(huì)繼續(xù)維持下去，做出好的成績(jī)來(lái)，這次考試我也是反思了自己很長(zhǎng)的時(shí)間，我不得不去讓自己學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，初二的學(xué)習(xí)時(shí)間寶貴，接下來(lái)也會(huì)做得更加到位，提高各科成績(jī)，也是非常珍貴的，反思了自己各方面的成績(jī)，這讓我對(duì)自己更加充滿了動(dòng)力，考試結(jié)束之后我會(huì)認(rèn)真的端正好態(tài)度，上課更加認(rèn)真的聽(tīng)講，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)，讓自己各方面做的更加有動(dòng)力，我也遵守學(xué)校的規(guī)章制度，反思了自己很久之后，我會(huì)做的更好。期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉，雖然我心里早有準(zhǔn)備，知道與其他班級(jí)會(huì)有差距，但是不知道差距如此之大，這是我始料未及的!看看七年級(jí)各班的成績(jī)表，比較各科的考試成績(jī)：總分靠后，三門(mén)主科中，語(yǔ)文和英語(yǔ)拉分不大，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，其他副科成績(jī)普遍靠后。一、期中考試質(zhì)量分析650分—700分段：有三個(gè)人，分別是楊__ 671分，陳__ 653分，胡__652分。600分—649分段：有四個(gè)人。550分—599分段：有七個(gè)人。500分—549分段：有五個(gè)人。400分—499分段：有12個(gè)人。400分以下的就有六個(gè)人。全年級(jí)前50名中，只有11個(gè)人。二、班級(jí)目前存在問(wèn)題從期中考試的成績(jī)分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多。有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等較難科目學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，特別是男生，有畏難情緒。雖然做了很多工作，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)。個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫，導(dǎo)致成績(jī)上不去。有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對(duì)頭，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯。三、反思我這兩個(gè)月的工作情況我自認(rèn)為還是比較盡力的。從早到晚幾乎都跟上。所有的任課老師也特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，晚飯后上班指導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)，一有問(wèn)題就互相溝通，做學(xué)生的思想工作?？汲鲞@樣的成績(jī)真感到對(duì)不起這些從早忙到晚一心一意為學(xué)生付出的任課老師。我想主要原因是：作為班主任的我工作方法不夠靈活，思想疏導(dǎo)不夠到位，雖然殫精竭慮，但還沒(méi)有尋找到適合本班的行之有效的良藥。本班學(xué)生雖然平時(shí)比較活躍，但大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，很不踏實(shí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求做得不夠細(xì)致，如學(xué)習(xí)的目標(biāo)不明確、不具體，學(xué)習(xí)的習(xí)慣很差。四、后期的工作的改進(jìn)方案是加強(qiáng)與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現(xiàn)象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)思想教育，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂(lè)學(xué)、苦學(xué)。勤跟細(xì)查、聯(lián)系家長(zhǎng)，作好后進(jìn)生和搗蛋學(xué)生的教育工作。學(xué)生的思想教育方面還要多下功夫，切實(shí)做好學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我憂心忡忡，但決不灰心。我一定要向優(yōu)秀班級(jí)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)縮小和他們的差距，盡努力帶好這個(gè)班級(jí)。