【正文】 是有各自不同的具體情況。比如，小到衣食住行的方方面面，人們?nèi)粘Ｉ钪性疽呀?jīng)習以為常的小事，現(xiàn)在可能都不再像以前那么方便。又比如，對疫情嚴重地區(qū)的返程人員、居家觀察或隔離人員、生活上有困難的群眾來說，困難更是各不相同，更加需要切實的保障和照顧。類似這樣的問題，都需要我們在工作中考慮周全，妥善加以解決。妥善解決細節(jié)問題不簡單。在當前防控疫情的嚴峻斗爭中，每一個小的細節(jié)都容不得馬虎、容不得失誤，處理不好都有可能影響到全局。簡單粗暴的“一刀切”，不解決實際問題的形式主義、官僚主義，都是極端要不得的。最近的一些事情就給我們敲了警鐘。人們迫切地希望不再有隔離后家屬無人照料的悲劇，希望不再有惹人質(zhì)疑的捐贈物資使用情況，希望不再有一問三不知的“唐主任”。辦法總比困難多。中國共產(chǎn)黨人從來不怕斗爭，富有智慧的中國人民也從來不怕困難。一段時間以來，針對各種實際問題，人們看到了許多積極有效的防疫措施，“患者同程查詢”開通了網(wǎng)絡檢索，各地設置了湖北籍旅客接待酒店，各高速路口和服務區(qū)多了穿著防護服進行檢疫的“馬路天使”，有居家隔離戶的社區(qū)出現(xiàn)了送菜到門口的黨員“外賣”。你可能接到過街道大媽的詢問電話，也可能收到了社區(qū)入戶的宣傳單，你可能聽到了村干部的“網(wǎng)紅”宣傳廣播，也可能見識了抗疫突擊隊、健康宣教組、鄰里瞭望哨。防疫戰(zhàn)越深入，越需要相互理解和支持。面對這場突如其來、前所未有的疫情，每個人都承受著巨大的壓力。肩負重任的各級黨員領導干部，特別是廣大基層工作者，都肩負著艱巨的使命責任，承擔著繁重的防疫任務，接受著來自身體和心理、來自廣大人民群眾的嚴峻考驗。但是，只要全心全意為了人民的生命安全和身體健康，緊緊依靠廣大人民群眾，就能贏得老百姓的理解、配合與支持。醫(yī)務人員疫情期間的感悟心得篇十自從放了寒假，我的內(nèi)心就十分激動，但才剛過了一個月，我就開始盼望著開學焦急的，等待那一天的到來?？尚鹿谝咔榈牡絹頋矞缌宋疫@一美好的欲望，各個小區(qū)都被封死了，大門也都被鐵皮封了，別說開學，就連運動都成了問題?；旧弦惶斓酵矶荚诳雌聊?，眼睛閉會，視力下降，我也無可奈何。忽然電話響了起來，原來是快遞到了，我喜出望外，便主動請纓去領快遞，媽媽也欣然同意了，我露出了勝利的微笑。做好了全面防護后，媽媽如臨大敵般把我送到了門口，又再三囑咐我口罩一定不能摘下，要趕快回來，等我在家里悶了很久了，就如同一匹脫了僵的野馬飛奔下來。今天的天氣格外好，陽光暖暖的照在身上，一陣涼風拂過，甚是舒暢，我放慢了腳步，平時兩分鐘的路，我硬是走了十分鐘。回到家中，我覺得這時間也太過于短暫，只希望天天可以領快遞，相信這是給我最大的恩賜吧!我開始懷念在學校是多么美好，雖然那時我認為跑步有點不盡人意，如今是恰恰相反的結(jié)果，我懷念每一個課間，每一次跑操，每一節(jié)體育課，每一次在草地上馳騁，我沉浸在美妙的回想中，忽然手機一條消息響聲把我拉回了現(xiàn)實，我以至于不想相信面前的這一切都是真的。窗外是煦煦春光，窗外卻空無一人，一種在深秋時節(jié)萬物凋零的寂寞，卻在這春回大地，萬物復蘇的初春顯現(xiàn)出來，相信只有耐得住寂寞，才能從寂寞中成長吧!啊，冬的陰霾，你何時才能散去?又何時才能真正將陽光灑在每個人的心中呢?醫(yī)務人員疫情期間的感悟心得篇十一大家好！“庚子鼠年，卻不一般，疫情來襲，全民抗戰(zhàn)?！?020年新春佳節(jié)、萬家團圓之際，卻因一場來勢洶洶的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，顯得格外的壯烈，武漢“封城”，醫(yī)護人員“請戰(zhàn)出征”，全民“戒備”，不斷攀升的確診數(shù)字與，時時刻刻都牽動著億萬華夏兒女的心。“國家興亡，匹夫有責”。面對疫情，除了對疫情的關心與關注，無數(shù)的人都發(fā)出這樣的疑問，我能做什么？我可以做些什么？才能為抗擊疫情出把力。其實不論是“在家宅”用微小力量抗擊疫情，還是“不傳謠”用自信凝聚前行合力，我們每個人都可以成為抗擊疫情的“急先鋒”。面對新型冠狀病毒，“戴口罩”是防護的第一關。然而，即便是口罩生產(chǎn)企業(yè)放棄春節(jié)休假，馬不停蹄保供應?？谡?、消毒液等防護醫(yī)療設施設備仍然短缺。那么，就請我們能不外出的盡量不外出，整合購買生活必需品，盡量減少外出，把有限的口罩集中供給醫(yī)護人員，供給為保障我們正常生產(chǎn)生活，仍奮戰(zhàn)在第一線的“戰(zhàn)士們”，因為他們比我們更需要，是他們在幫我們“過關”，更需要防護。“隔離病毒，但不隔離愛”，請善待因為春節(jié)或者其他原因回鄉(xiāng)的武漢人。或許他們正在焦慮地自我隔離，或許他們正在飽受疾病的煎熬，作為家鄉(xiāng)人，作為中國人的我們，才是他們最后的依靠?！翱箵粢咔?，人人有責”。黨員干部義不容辭，廣大群眾更要緊緊跟上，讓我們攜手同心，眾志成城，用信心構(gòu)建起抗擊疫情的“長效疫苗”，用實際行動貢獻自己的點滴力量，讓愛凝聚抗擊疫情的強大合力，迎戰(zhàn)疫情，勝利必將也一定屬于我們！醫(yī)務人員疫情期間的感悟心得篇十二你們好：今天下午我來匯報一下我此次赴山東杜郎口中學學習的學習體會，當我們來到杜郎口中學，看到學校周圍是一塊塊平坦的麥田，生機勃勃。而當我們進入校門首先被學校的標語所吸引，“以人為本、關注生命”顯得與眾不同，更具特色的是不論是在走廊還是教室隨處可見學生寫的“名言”“我自信、我成長”“樂著學、學著樂”“在合作中學習、在學習中合作”，“在協(xié)作中競爭，在競爭中協(xié)作”“我的課堂我主宰”。此類的標語，到處都是。更讓人驚嘆的是教學樓的門廳處還有一個非常有特色的布置，就是在整個一樓樓道的兩側(cè)都擺放著全體教師上一周的教學反思，這些時時刻刻都在提醒著教師要找差距，要高標準的要求自己。環(huán)境衛(wèi)生讓人耳目一新，我們所到之處沒有看到任何的雜物，就連一小片紙屑都沒有見到，整個校園環(huán)境非常的干凈整潔。這讓我想起王梓坤院士所說：“環(huán)境育人，環(huán)境先行”的話。我被杜郎口中學的人文氛圍、對教育的執(zhí)著與探究所震驚。從中我感悟到了課堂的精髓：課堂是學堂，課堂需生成，課堂需激勵。課堂因互動而精彩，學生因自主而發(fā)展。傳統(tǒng)的課堂教學：是以教師在講臺上面滔滔不絕的認真的講，而學生在下面端端正正的睡大覺，學生一切服務于老師的教學，做個形象的比喻：老師是出租車司機，學生就是我們乘客，老師開車帶學生，最終學生不認識路，體會不到其中的樂趣。而杜郎口中學的課堂教學模式恰恰相反，是讓教師和學生轉(zhuǎn)換角色，教師退到幕后；讓學生充分投入到課堂中來，最大限度地調(diào)動了學生的積極性和主動性，充分發(fā)揮學生的主體作用，真正實現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的培養(yǎng)。杜郎口中學經(jīng)常告誡老師：“激勵到哪里，就發(fā)展到哪里。”學生在漫長的學習道路上會遇到數(shù)不清的困難，我們教師扮演的角色并不只是幫他們清除障礙，更重要的是激勵他們挑戰(zhàn)自己，掌握方法，靠自己的力量去攻堅克難。多一點賞識，學生就多一些興趣；多一點激勵，學生就多一些自信。用欣賞的眼光調(diào)動學生的積極性，杜郎口中學學生的學習熱情是如何調(diào)動起來的？是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢？這是我剛進入杜郎口中學課堂里面疑惑最多的一點，在這學習的幾天里我找到了答案。那就是“從人格上去尊重每一個學生。”雖然簡單，卻正中要害，道出了教育教學的真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度，教師備課的每一個環(huán)節(jié)都要考慮到學生如何參與進來。參觀了杜郎口中學的教學模式,發(fā)現(xiàn)其實有很多的地方有可借鑒之處，在校園文化建設這一塊，如課間操文化、教室文化等等，為了以后在教學中合理運用,現(xiàn)就自己對觀摩的的認識進行如下分析：讓我領略了一種全新的課堂教學模式—“三三六”。自主學習模式是：三個特點：立體式、大容量、快節(jié)奏。三大模塊：預習――展示――反饋。六個環(huán)節(jié)：預習交流；認定目標；交流合作；展現(xiàn)啟示；交叉鞏固；達標測評。這一模式真正把以“提高學生的學習能力”為核心的三維目標落到了實處；真正改變了學生的學習方式，不再是被動接受，而是用自學、對學、群學的方式實現(xiàn)了課程標準提出的“自主、合作、探究”的學習方式。營造真正“三動”的課堂：動腦（預習階段）、動手（展示階段）、動口（交流階段）。教師：“退居二線”——糾偏、點評、總結(jié)、釋難。課堂的本質(zhì)在“學”而不在“講”，要把充足的時間留給學生學。講也是學的一種方式，但不能成為幾乎唯一的方式，學的方式應多種多樣，尤其應探究主動學和自己學的方式。他們將學校的指導思想確定為：“相信學生、依靠學生、解放學生、發(fā)展學生。”相信學生，學生就會還我們一個驚喜。當然，我們也要強化學生的自信心。每天送給學生一個微笑，每天說一句鼓勵學生的話，每天找一名學生談話?！耙粋€微笑”就能溫暖學生困乏疲憊的心靈，“一句鼓勵”就能激發(fā)學生的自信，“一次談話”就能溝通師生之間的情感。讓學生做好充分的預習，在學生預習的同時，我們應給他們明確的目標，讓學生自行建夠起初步的知識結(jié)構(gòu)。在今后教學中，利用學生合作學習機會，讓學生承擔一部分教學任務，使之成為小老師，形成“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”；好生帶動中等生，中等生帶動差生，生生動起來的濃厚學習氛圍。有一句教育認知名言：“告訴我，我會忘記；給我看，我會記住；讓我參與，我才會明白?！苯處煂⒆约喝谌氲綄W生中去，不再是高高在上的師道尊嚴者，而是學生真正的“導師”。使學生由學習的“奴隸”變?yōu)閷W習的“主人”。他們的自主自信，勇于探索，敢于發(fā)言，小組合作的團隊精神深深地震撼著我，這才是我們要培養(yǎng)的人才，才是我們教育的真正目的。他們的精彩展示使我不由得想到“教是為了不教”為育人而教書的重要性。做為一名一線教育工作者，我一直在不斷的努力尋求好的教育教學方法。我在今后的教育教學過程中，定將會把神圣的三尺講臺變成學生表演的舞臺、比武的擂臺、發(fā)展的平臺。我的匯報到此結(jié)束，謝謝大家！醫(yī)務人員疫情期間的感悟心得篇十三面對疫情，黨組織迅速成立應對疫情工作領導小組。作為一名預備黨員，應深入貫徹落實“把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當前最重要的工作來抓”的重要指示精神，充分發(fā)揮先鋒模范作用，全力以赴、科學有效做好疫情防控工作。在這面對生與死、安與危的關鍵時刻，共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用得到了充分體現(xiàn)，為民族、為人民的存亡前赴后繼、勇往直前的革命傳統(tǒng)又一次得到了發(fā)揚。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)役中，千千萬萬普普通通共產(chǎn)黨員不斷挺身而出，匯成全民族抗擊災難的滔滔洪流，他們履行著作為一名共產(chǎn)黨員的光榮與責任。正如恩格斯曾深刻指出的，一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西會比平時多得多。這使我懂得了入黨的真正含義，只有在思想上入黨才是真正入黨，也只有在思想上入黨了，才能在危急時刻實踐著黨全心全意為人民服務的宗旨。疫情就是命令，防控就是責任。作為一名預備黨員，應帶頭把疫情防控作為當前壓倒一切的政治任務，帶頭服從學校一切防控的相關部署和要求。積極做好疫情防控的宣傳引導工作，幫助同學們正確認識疫情，傳播科學防控知識，積極關注官方渠道和媒體的疫情通報，不造謠、不信謠、不傳謠。積極學習新型冠狀病毒感染肺炎疫情的預防知識，做好防范和保護措施。出門佩戴口罩，及時洗手、洗鼻，室內(nèi)常通風，注意個人及環(huán)境衛(wèi)生。減少不必要的出行，不去人員密集場所聚集聚會。發(fā)揮模范帶頭作用，帶頭配合學校關于疫情防控的工作部署，聽從指揮，認真做好寒假期間疫情防疫工作。如有協(xié)助老師開展疫情防控工作的需要，積極主動報名、勇挑重擔。堅定信心、萬眾一心、眾志成城，與祖國一起，堅決打贏這場疫情防控攻堅戰(zhàn)。