【正文】 獲得科研信息的條件。[關鍵詞]研究生 論文選題 問題 策略“題好一半文”講的就是選擇一個好的論文題目，論文就成功了一半。因此，從這個角度來看，新聞學碩士學位論文的選題的好壞在很大程度上直接影響著他們的論文質量優(yōu)劣。那么，新聞學碩士學位論文在選題中通常存在哪些問題？一，選題范圍偏“大”，顧此失彼。學位論文題目過“大”，這是當前新聞學碩士研究生在學位論文選題中多數人存在的問題。他們認為，只有“大”的選題才能夠體現出選題的理論性與學術性，才能夠證明自己的理論功底和研究能力。毋庸置疑，“大”的選題能使知識結構更加完善，也更能把問題的相關方面都表述清楚，一般來講，新聞學碩士研究生正常在校學習時間是3年，前二年的大部分時間用于上課和校外實踐，真正能用于撰寫論文的時間大概也就只有1年?？梢?，新聞學研究生學位論文的創(chuàng)作面對時間緊、任務重這一難題。多數人為了能在規(guī)定的時間內正常畢業(yè)，往往不能對涉及的相關問題進行全面深入的探討，而只是粗略地帶過 一些人雖然能把相關的問題介紹清楚，但是這一過程已占用了他們大量的時間，同時這些問題的論述也占了他們所寫論文的大部分篇幅，而自己真正應該研究的內容反而論述得很少，會給人一種頭重腳輕、重點不突出的感覺。二，選題內容多流于老生常談，少有突破。愛因斯坦在評價伽利略提出的測定光速問題時指出：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅僅是一個數學上的或實驗上的技能而已 而提出新問題 新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學的真正進步?！雹偃缃袷莿?chuàng)新的時代，創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個民族向前發(fā)展的不竭動力，因此事事都在求創(chuàng)新，新聞學研究生學位論文的選題也不例外。學位論文的選題是論文寫作的第一步，選題的質量直接會影響到學位論文的質量。即使選題是老生常談的話題，可是新聞學研究生也要在前人創(chuàng)作的基礎上找到新的突破口。如果選題沒有新意，那么論文寫作內容也只是在重復前人的工作。譬如：新聞自由、黨報的黨性原則等等這些都☆☆是老生常談的話題，但也并不是說老話題一概不能成為選題，新聞學碩士研究生學位論文的選題一定要以能突出新意為前提。誠然，我們所說的創(chuàng)新不僅包括內容上的“新”，還包括方法上的“新”，而且側重指研究方法和研究視角的創(chuàng)新。新聞學碩士研究生的學習時間還是相對較短的，要想從學科內容上有所突破和創(chuàng)新，那是非常困難的。縱覽每年的優(yōu)秀碩士論文，它們多數是通過研究方法上的創(chuàng)新，進而獲得內容上的突破，從而實現真正意義上的創(chuàng)新。但是，目前不少新聞學碩士研究生卻為了創(chuàng)新而盲目求“新”，把不同學科或者不同領域的內容或方法簡單地嫁接或是拼湊，這樣的研究違背學科規(guī)律，其研究結論也必然是不科學的。三，選題的價值不大?！斑x題不僅僅是確定了文章的題目和論述的范圍，而且更重要的是選題的過程也是一個創(chuàng)造性思維的過程，同時也是對它的學術價值，社會價值和經濟價值進行評估、預測的過程?！雹谧首ズ脤W位論文選題是完成一篇高水平學位論文的首要和關鍵環(huán)節(jié)。選題的靈魂在于具有有效的研究價值，必須具有有效的學術價值或應用價值，這在很大程度上決定著學位論文的整體水平。從政治、現實、學術等方面分析，選題要具有一定的意義。新聞學碩士研究生應該重點研究的問題是社會生活中不斷涌現的新問題，這些新問題是推動科學研究的重要源泉。目前，許多碩士研究生的選題并不是來源于現實的生產和實踐，很多是在看了幾篇文章之后，在并沒有充分思考和調查的情況下，就匆匆確定了論文的選題，造成選題沒有現實意義或應用價值。基于上述選題問題，要做好新聞學碩士學位論文選題的工作應從以下幾點入手：一、學位論文選題要有價值。選題要有意義。首先，選擇客觀上有意義的課題。選題應具有一定的現實意義或理論價值，體現科學性、前沿性、創(chuàng)新性的原則，對學科發(fā)展、經濟建設、科技進步與社會繁榮發(fā)揮積極的作用。這類選題主要體現在國家、省級或部級的科研立項中，往往從宏觀上反映出本學科的前沿動態(tài)，對相關領域或國家的長遠發(fā)展都具有重大意義，是些亟待解決的問題，起著舉足輕重的作用。如國家的“863計劃”、科技發(fā)展基金資助項目和青年基金資助項目等高水平的縱向研究課題。但選擇這類項目耗時長、投資大，不太適合于單個研究者。另外，自主確立但對本學科的發(fā)展具有巨大推動作用的項目。這需要研發(fā)者個人具備深厚的專業(yè)技能知識和敏銳的洞察力，對科研發(fā)展動向有準確的把握，該研究一旦成功，便能促進本學科及相關領域的協同發(fā)展，具有較大的社會效益和應用前景。尤其立足于交叉學科的技術研發(fā)課題，這類課題易于跳出傳統(tǒng)視域的障礙，從新的角度取得突破，生產出具有國際競爭力的產品。再有，選擇參與導師的科研項目，這類課題的可行性往往經過專家學者的嚴格論證，是其智慧學識的凝結，參與此類項目，一方面培養(yǎng)鍛煉自己更直接深入地接觸學科前沿，同時又能產生一定的科研成果。最后，緊跟國際步伐，消化吸收國外的研究成果確定自己的研究方向，準確及時地給出自己的觀點，使學術研究走向并引領學科前沿。其次，選擇主觀上可行的選題。從研究者個人角度出發(fā)，看其是否有興趣、有能力完成該論文。在導師與研究生討論選題的過程中，常常會出現此類難題。導師根據個人資歷和學識，可能推薦出眾多有研究價值的選題，而研究生本人受理論素養(yǎng)、個人愛好、價值取向等方面的影響，或許覺得皆不可取，或者勉強接受下來最終卻半途放棄。反之，由于研究生涉足較淺，頭腦靈活，有時能夠提出更為實際的問題，但個人的見解往往又眼高手低、有失偏頗或流于膚淺，完全遵照研究生個人的意愿也并非恰當。通常情況下，導師對本專業(yè)的學術動態(tài)了解得更深入更開闊些，更能提出建設性的選題，因此在選題過程中一定要充分發(fā)揮導師主導與學生主體相結合的原則，力求客觀公正地評估研究生對選題的把握程度，這是學位論文寫作順利進行的前提。 。新聞學學位論文的選題應與自己的知識結構、能力水平相吻合，要大小適度。一般來講，新聞學學位論文的選題宜小不宜大，題目過大，就會把握不住，難以深入細致的研究，容易泛泛而談。相反，小的題目，范圍較小，材料容易搜集且能夠翔實論證，便于創(chuàng)作，進而寫出高質量的論文。體現新鮮性。選題中如果遇到老題和新題，應該選題新題，從而體現出學位論文選題的新鮮性。新題目前還沒有人探索，因此能夠從新的角度進行研究，從而表現自己的新看法、新見解、新觀點。提倡創(chuàng)新，并不是要求“追風”，寫自己沒有明白或現實不具備研究的問題。并且我們也不主張一概排斥老題，老題目不是不能選，關鍵是選老題目不能“炒冷飯”，選擇舊的、過時的論點要“老題新作，即雖是老題目，但論證的角度新，形成一家之言”③。如：關于新聞自由，新聞自由起源于歐美等國對于出版自由的爭取，隨著社會的演進，新聞自由理論基礎從傳統(tǒng)到新穎。如果學位論文選擇新聞自由方面的題目，就要做到老題新作。二、組建高水平的學術隊伍，加強學科建設。新聞學碩士生學位論文的選題，似乎與高水平學科建設沒有直接的關系，而事實上，高水平的學科發(fā)展和學科建設，直接影響著新聞學碩士生學位論文的選題質量。高水平的學科，不僅有高水平的學術帶頭人活躍在學科前沿，而且學科的學術研究隊伍的整體水平也高，在這樣高水平的學術環(huán)境中，新聞學研究生不僅能夠即時地接觸到學科研究的前沿，而且能夠習染研究的敏感性，這對于新聞學研究生學位論文選題有著極大的幫助。在高水平的學術氛圍中，新聞學研究生不僅能夠逐漸掌握發(fā)現問題和分析問題的方法，而且能夠養(yǎng)成科研的習慣和性格，提升研究生的科研能力。新聞學研究生能夠有較多的科研訓練機會，融入到課題研究的梯隊和研究的過程中，不僅能夠增加研究生研究的經歷和經驗，拓展研究的視野，而且能夠逐步增強研究生駕馭課題研究的能力和信心，這對于研究生敢于選擇前沿性、開拓性和挑戰(zhàn)性的選題，有直接的影響。國際間的合作與交流，也是學科發(fā)展與建設的必需，這對于新聞學研究生拓展國際視野，了解學科研究的國際態(tài)勢，都有著極大的幫助。三，改善新聞學研究生獲得科研信息的條件，重視研究生的科研訓練?？蒲行畔⒌娜狈Γ呀洏O大地局限了新聞研究生的科研視野，所以改善新聞學研究生獲得科研信息的條件，應該成為提高新聞學研究生培養(yǎng)質量必須加以思考的問題。為此，建議：一是成立信息資料中心，建設和改善學校網絡系統(tǒng)，為新聞學研究生提供獲取信息的有效途徑。二是為新聞學研究生提供參加學術研討會的機會，讓他們及時了解國內外相關研究的最新動態(tài)，讓研究生體驗學術研討的過程和氛圍，學習思考問題、分析問題的方式方法。三是加強新聞學研究生科研訓練。比如，讓新聞學研究生多參與導師的研究課題，經常性地撰寫國內外研究綜述報告，撰寫科研論文等。讓研究生熟悉如何申報科研立項、如何收集整理信息資料，熟悉如何確立論文選題及展開研究的邏輯框架和所選用的技術方法等等。通過這種較為充分和嚴格的科研訓練，為新聞學研究生學位論文選題以及論文質量的提高奠定基礎。本文：是廣西教育廳研究生創(chuàng)新計劃：《新聞傳播學科研究生畢業(yè)論文系統(tǒng)性選題的創(chuàng)新意義》（20100603r06）的階段性成果[注釋]①愛因斯坦。英費爾德。物理學的進化[m]。上?？茖W技術出版社，1962年版，p66②張盛彬。文科論文寫作[m]。北京大學出版社，20xx年版，p156③葉振東。畢業(yè)論文的撰寫與答辯[m]。浙江大學出版社，1995年版，p42