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20xx年勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁

2025-08-13 00:12本頁面
  

【正文】 的五一。乙:請(qǐng)欣賞相聲《勞動(dòng)節(jié)的一天》。4贊美勞動(dòng),延續(xù)熱情甲:勞動(dòng)是偉大的,當(dāng)它走向大地,荒蕪便躲進(jìn)泥土,被希望的綠色吞沒。乙:勞動(dòng)者是高尚的,他也一定會(huì)得到世上最珍貴的禮物。甲:讓我們一起來歌頌勞動(dòng),贊美勞動(dòng)者吧!乙:請(qǐng)欣賞詩朗誦《勞動(dòng)之歌》。甲:勞動(dòng),你與樹木牽手,嫩綠會(huì)趕走枯枝。乙:勞動(dòng),你與鳥兒相擁,枯枝會(huì)變成巢穴。甲:勞動(dòng),你與花兒牽手,陽光會(huì)催生花粉。乙:勞動(dòng),你與蜜蜂親吻,花粉會(huì)變成甜蜜。齊:勞動(dòng),你是偉大的,請(qǐng)你與我們牽手,再牽手。我們將因你而高尚,世界將因你而精彩。甲:活動(dòng)到此結(jié)束。后續(xù)活動(dòng)設(shè)計(jì):“我有一雙勤巧的手”評(píng)比爭星活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生做值日、保潔、參與家務(wù)等方面,評(píng)選表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生,在評(píng)比表上貼紅星。每周總評(píng)一次,連續(xù)三次得金星。開展創(chuàng)造性勞動(dòng)——“我愛科學(xué)”活動(dòng)?;顒?dòng)前,組織學(xué)生到學(xué)校的`閱覽室專門閱讀科學(xué)類的書籍,并將在閱覽室了解的知識(shí)與同學(xué)們交流。在同學(xué)們的好奇心的大增時(shí),給學(xué)生提出了新的任務(wù):學(xué)習(xí)一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)的過程及自己在做實(shí)驗(yàn)時(shí)的感受,做完后在全班交流。同學(xué)們有的展示氫氣的產(chǎn)生,有的利用摩擦力使兩本書不能分離,有的演示用巧妙的方法分辨生熟雞蛋……一起分享創(chuàng)造性勞動(dòng)帶來的喜悅!勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)篇八今天的小學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而,隨著獨(dú)生子女的增加,家長對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行?!八捏w不勤,五谷不分”“飯來張口,衣來伸手”的學(xué)生比比皆是,甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)達(dá),我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,但是中華民族的吃苦耐勞的精神,堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),卻是我們生活的精髓,不能隨意丟棄。__是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”,銀杏是__的名片,是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地,以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)?!芭囵B(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂?!笔俏倚Un外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面,包括正確的人生觀、世界觀的樹立,只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo):知識(shí)與技能,方法與過程,情感態(tài)度價(jià)值觀,三者之間相互溝聯(lián),缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮,方法與過程是血脈筋絡(luò),情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,理解社會(huì),形成能力,造就人才。為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相長,營造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動(dòng)中快樂,在快樂中成長。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗,收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜,更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,感受到了干活中的偉大,勞動(dòng)中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的,特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長,使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,懶惰如蒿如草”的人生感悟,更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺生活快樂。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。現(xiàn)代化需要知識(shí),更需要有創(chuàng)新思想的人才,通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,但我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在師生的共同努力下,一定會(huì)開出更絢麗的花朵。勞動(dòng)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)3
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