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20xx年中秋節(jié)賞月晚會(huì)方案(15篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-13 00:07本頁(yè)面
  

【正文】 和送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。各學(xué)校要積極組織各類(lèi)志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村,開(kāi)展“送溫暖”、敬老助殘愛(ài)幼志愿服務(wù)等活動(dòng),與孤寡老人、空巢老人、殘疾人、外來(lái)務(wù)工人員子女、留守兒童等一起過(guò)中秋、吃月餅,大力營(yíng)造互幫互助、文明和諧的社會(huì)氛圍。(三)組織參與“我們的節(jié)日中秋節(jié)”網(wǎng)上活動(dòng)。數(shù)字青少年宮將推出“我們的節(jié)日中秋節(jié)”專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè),各學(xué)校要廣泛組織未成年人踴躍參與,積極傳播網(wǎng)絡(luò)文明,傳遞節(jié)日溫情,扎實(shí)推進(jìn)“我們的節(jié)日中秋節(jié)”網(wǎng)上活動(dòng)的深入開(kāi)展。四、活動(dòng)要求(一)嚴(yán)密組織。各縣(市)區(qū)教育局和市直中小學(xué)校要把開(kāi)展“我們的節(jié)日中秋”主題活動(dòng)作為傳播文明的平臺(tái)、推進(jìn)校園文化建設(shè)的抓手、凝聚力量的載體,周密制定工作方案,精心組織活動(dòng)開(kāi)展,確?;顒?dòng)開(kāi)展既形成聲勢(shì)又富有成效。(二)大力宣傳。各縣(市)區(qū)教育局和市直學(xué)校要充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄、廣播站、網(wǎng)站等各種宣傳陣地,宣傳中秋節(jié)日文化,及時(shí)報(bào)道開(kāi)展中秋節(jié)主題文化活動(dòng)情況和廣大師生的過(guò)節(jié)感受,營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。(三)加強(qiáng)反饋。各縣(市)區(qū)教育局、市直學(xué)校要對(duì)“我們的節(jié)日中秋”活動(dòng)進(jìn)展、成效以及經(jīng)驗(yàn)做法進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),及時(shí)收集、整理、上報(bào)活動(dòng)方案、圖片、錄像等資料,活動(dòng)動(dòng)態(tài)可隨時(shí)上報(bào)至德育在線。中秋節(jié)賞月晚會(huì) 方案篇十三一、活動(dòng)背景通過(guò)本次活動(dòng)讓學(xué)生充分了解我國(guó)中秋節(jié)日的淵源、形成,民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵,以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吟誦古詩(shī)詞的意義,同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng),使學(xué)生真正了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。二、活動(dòng)時(shí)間_月_日下午五八班全體師生三、活動(dòng)目的初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)開(kāi)展中秋節(jié)的我為中秋頌詩(shī)詞,歌唱中秋和我的中秋我做主三大活動(dòng)來(lái)讓孩子體會(huì)有關(guān)中秋的傳統(tǒng)文化。通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。四、活動(dòng)過(guò)程第一階段:前期準(zhǔn)備工作搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。組織學(xué)生排練與中秋有關(guān)的詩(shī)詞朗誦和歌唱中秋團(tuán)圓的歌曲以及學(xué)生的才藝表演。第二階段:開(kāi)展“迎中秋”主題節(jié)日課程內(nèi)容為:主持人宣布節(jié)日課程開(kāi)始。詩(shī)詞組上臺(tái)進(jìn)行我為中秋獻(xiàn)詩(shī)詞的活動(dòng)展示。歌唱跟中秋有關(guān)的歌曲。學(xué)生自己通過(guò)自己的才藝展示來(lái)表達(dá)對(duì)同學(xué)和家人的祝福。第三階段:課堂反饋班主任_老師對(duì)本次活動(dòng)做總結(jié)性發(fā)言。邀請(qǐng)策劃本次活動(dòng)的活動(dòng)部長(zhǎng)以及相關(guān)策劃學(xué)生上臺(tái)分享他們對(duì)整個(gè)過(guò)程的感受。請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)代表發(fā)言,談一談對(duì)于中秋的認(rèn)識(shí)以及對(duì)孩子的期待。主持人簡(jiǎn)單總結(jié)宣讀結(jié)束語(yǔ)。第四階段:活動(dòng)結(jié)束打掃班級(jí)衛(wèi)生中秋節(jié)賞月晚會(huì) 方案篇十四一、設(shè)計(jì)思考中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。二、主題目標(biāo)——中秋節(jié),初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。,樂(lè)意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。三、活動(dòng)準(zhǔn)備,作畫(huà)工具。四、活動(dòng)安排(一)了解中秋節(jié)的來(lái)歷,讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),是我們國(guó)家的民間節(jié)日。,讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?(二)制作紙燈籠(1)導(dǎo)入活動(dòng):師:為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來(lái)裝扮教室吧。(2)講解示范::你看到過(guò)什么樣的燈籠?。畫(huà)前先請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)準(zhǔn)備畫(huà)什么樣的燈籠,老師提醒幼兒要把圖案畫(huà)大,以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條,打開(kāi)后,用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。,貼在剛才畫(huà)好的燈籠的下方中間處。(3)幼兒操作:重點(diǎn):老師提醒幼兒要將圖案畫(huà)在紙的中間,并且畫(huà)大。難點(diǎn):流蘇盡量剪細(xì)。幫助能力弱的幼兒完成作品。(4)展示作品:幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。中秋節(jié)賞月晚會(huì) 方案篇十五一、實(shí)施年級(jí):四年級(jí)二、活動(dòng)目標(biāo):(1) 了解中秋節(jié)的由來(lái)(2) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗(3) 了解中秋節(jié)月餅的由來(lái)(4) 了解有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)歌(1)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、社會(huì)調(diào)查能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和與人交往、合作的能力。(2)學(xué)會(huì)調(diào)查、收集、整理資料的方法,培養(yǎng)收集信息、處理信息的能力。(3)培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常觀察生活的習(xí)慣,提高審美能力和寫(xiě)作能力。(1)通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)獲得豐富的經(jīng)驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。通過(guò)本次活動(dòng)更激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活。(2)通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)體精神,分享合作與交往的快樂(lè)。(3)通過(guò)展示、演講等形式培養(yǎng)學(xué)生的自信心?;顒?dòng)班級(jí):四(2)班活動(dòng)時(shí)間:3月~5月活動(dòng)過(guò)程:●活動(dòng)一:開(kāi)題課 確定研究主題師生談話師:農(nóng)歷八月十五日,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日 。對(duì)于中秋節(jié)的傳說(shuō)也是各種各樣,你們想了解嗎?生:(大聲:想)課件欣賞相關(guān)中秋節(jié)的圖片師:看了剛才的圖片,大家有什么話想說(shuō)?生:自由討論,交流。師:對(duì),中秋節(jié)的習(xí)俗很多,形式也各不相同,但都寄托著人們對(duì)生活無(wú)限的熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。師:從今天起,老師和大家一起來(lái)研究有關(guān)中秋節(jié)的文化,關(guān)于中秋節(jié),你想知道些什么?生:自由發(fā)言。師:總結(jié)學(xué)生發(fā)言之后確定研究主題如:a、中秋節(jié)的由來(lái)b、中秋節(jié)的習(xí)俗。c、有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞d、中秋月餅的來(lái)源●活動(dòng)二:分組,落實(shí)任務(wù)根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好,分成六組。每組選出一名責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)任組長(zhǎng)。各組選擇研究主題。分析討論定下研究計(jì)劃并完成表格?!窕顒?dòng)三、開(kāi)展調(diào)查研究中秋賞月、吃月餅是全國(guó)各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣,但由于中國(guó)地域廣大,人口眾多,風(fēng)俗各異,中秋節(jié)的過(guò)法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長(zhǎng)輩了解自己家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣,把了解到的記錄下來(lái),回到班里進(jìn)行交流。教師可引導(dǎo)學(xué)生按居住地域或自由組合,組成若干調(diào)查小組,制訂一份簡(jiǎn)單的調(diào)查計(jì)劃,深入學(xué)?;蚣彝ジ浇某?、百貨商店、食品廠等地,針對(duì)月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價(jià)格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪,有條件的話,還可以分別購(gòu)買(mǎi)一些不同種類(lèi)的月餅,品嘗口味,比較優(yōu)劣,做好調(diào)查情況的匯總。(1)寫(xiě)一寫(xiě)在了解了各地和家鄉(xiāng)過(guò)中秋的習(xí)俗后,請(qǐng)學(xué)生計(jì)劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過(guò)?”可以通過(guò)小組討論、交流的形式,制訂一份簡(jiǎn)單的節(jié)日方案,教師要鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。(2)做一做用自己喜歡的制作形式和材料,自制一張精美的賀卡,寫(xiě)上一句的祝福的話語(yǔ),寄給自己最親近的人。(1)搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞,舉行一次詩(shī)詞朗誦會(huì),要求能說(shuō)出詩(shī)詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容,體味其中的意境。(2)“每逢佳節(jié)倍思親”,在闔家團(tuán)聚的時(shí)刻,大家一定也會(huì)想到遠(yuǎn)在中國(guó)臺(tái)灣的小伙伴,期盼著祖國(guó)的早日統(tǒng)一。有條件的話,教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng),通過(guò)發(fā)的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福?!窕顒?dòng)四、綜合成果展示這在綜合實(shí)踐活動(dòng)中是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié),為此我們以班隊(duì)活動(dòng)的形式來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)交流?!窕顒?dòng)五 活動(dòng)評(píng)價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)以學(xué)生已有的發(fā)展基礎(chǔ)為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并突出學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀和綜合實(shí)踐活動(dòng)能力。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià),也可以是小組評(píng)價(jià)或由輔導(dǎo)老師(包括校外輔導(dǎo)員)進(jìn)行評(píng)價(jià)
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