20xx年初二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)(七篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-12 23:55本頁(yè)面
【正文】 的小動(dòng)物，采用本文的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇觀察日記。等學(xué)完這組課文之后，我們要比一比，看誰(shuí)寫(xiě)的小動(dòng)物能靈活靈現(xiàn)地展示在我們面前。板書(shū)設(shè)計(jì)：姿態(tài)：伸長(zhǎng)頸子，左顧右盼步態(tài)：從容傲然白鵝——高傲可愛(ài)叫聲：厲聲呵斥吃相：三板一眼初二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇六教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：讓學(xué)生進(jìn)一步掌握現(xiàn)代詩(shī)的閱讀方法與技巧，提高閱讀水平。學(xué)習(xí)借物抒情的寫(xiě)法。過(guò)程與方法：通過(guò)反復(fù)誦讀，體會(huì)作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛(ài)國(guó)情懷情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的思想感情。提高學(xué)生維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的思想意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀，把握節(jié)奏，重音，體會(huì)詩(shī)歌的意境與情感。探討詩(shī)歌的主題。品味詩(shī)歌的感情，學(xué)習(xí)抒發(fā)抽象情感的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景，把握詩(shī)歌的感情基調(diào)。深層理解文本，理解本詩(shī)的形象化手法所表現(xiàn)的具體含義。教具安排：ppt教學(xué)課件教學(xué)課時(shí)：安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、課前播放思鄉(xiāng)歌曲，創(chuàng)設(shè)情境：導(dǎo)言：同學(xué)們，每到周五，你們最想做的事情是什么？如果將來(lái)你遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離親人，在遙遠(yuǎn)的異地工作生活，最容易產(chǎn)生一種什么感情？（思鄉(xiāng)之情）“游子思鄉(xiāng)”是中國(guó)詩(shī)歌一個(gè)永恒的話題，自古以來(lái)有多少文人騷客抒發(fā)過(guò)這種美好的情愫。那么，請(qǐng)同學(xué)們回顧你曾經(jīng)學(xué)過(guò)或讀過(guò)的作品，說(shuō)出有關(guān)描寫(xiě)鄉(xiāng)愁的詩(shī)，詞，曲。是??！游子思鄉(xiāng)，故土難忘。抹不去的相思，揮不走的鄉(xiāng)愁，牽動(dòng)著多少游子的心！風(fēng)流少帥張學(xué)良，困居臺(tái)灣幾十年，有多少離愁別恨，客死他鄉(xiāng)，團(tuán)聚夢(mèng)難圓？多少年來(lái)，由于歷史的原因，臺(tái)灣人民與大陸兩地相隔，飽受相思之苦，因而對(duì)鄉(xiāng)愁有著其他任何時(shí)代不可比擬的深刻的理解。其鄉(xiāng)愁詩(shī)也是異彩分呈。今天，我們一起來(lái)欣賞臺(tái)灣著名詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》。二、分析本詩(shī)的寫(xiě)作特點(diǎn)。比喻新奇，把這種難以言盡的抽象的鄉(xiāng)愁寄托在四個(gè)具體形象上。（借物抒情）結(jié)構(gòu)整齊，且成功運(yùn)用反復(fù)手法（鄉(xiāng)愁是在這頭在那頭）和疊音詞（小小的，窄窄的），使詩(shī)歌富有音樂(lè)美，好讀易背。初二語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì) 初中語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課教案設(shè)計(jì)篇七一、教學(xué)目標(biāo)在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感。積累名言，從中受到教育和鞭策。初步了解章回小說(shuō)。了解民間傳統(tǒng)傳唱藝術(shù)，熱愛(ài)民間健康的藝術(shù)式樣。二、教學(xué)重、難點(diǎn)在詞句訓(xùn)練中，抓特點(diǎn)，找規(guī)律，培養(yǎng)語(yǔ)感。三、教學(xué)過(guò)程（一）引入這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文七色光七的內(nèi)容，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)。自學(xué)提示：或者合作完成練習(xí)。學(xué)生自學(xué)：學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生匯報(bào)，檢查自學(xué)效果（含討論）。（二）日積月累自讀自悟。說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。小組交流自己的收獲。說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這三個(gè)名人的了解。請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些名言。互相學(xué)習(xí)。（三）知識(shí)窗請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀這些短文。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這篇征文與其他文章有什么不同？你在哪里還見(jiàn)過(guò)這樣的小說(shuō)？這叫什么小說(shuō)？這樣的小說(shuō)有什么特點(diǎn)？（四）開(kāi)心一刻自讀這段快板，說(shuō)說(shuō)你在什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這樣的快板。你喜歡嗎？為什么？讀出這段快板的感覺(jué)與韻味，你會(huì)讀嗎？用課件補(bǔ)充民間傳唱藝術(shù)，感受民間藝術(shù)的魅力。（五）當(dāng)堂作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)。第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成，看哪一組完成得快。第二組同學(xué)自己完成。讀兩組句子，體會(huì)每組句子的寫(xiě)法有什么不同。要在語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)的意思。仿寫(xiě)句子。從語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等方面描寫(xiě)喜怒哀樂(lè)的一種心情。（六）、全課總結(jié)說(shuō)一說(shuō)你學(xué)到了哪些知識(shí)？
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