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20xx年初中學校勞動教育實施方案(6篇)-資料下載頁

2025-08-12 23:53本頁面
  

【正文】 腦箱結合,形成初步的勞技意識和實踐能力。結合語文、綜合實踐、科學學科的教學,以勞動實踐為主,以培養(yǎng)學生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習慣為目的,注重勞動技術教育與相關學科的整合。開展勞動實踐活動,帶領學生走出課堂,親歷勞動過程,在勞動中增長技能,學會勞動。利用綜合實踐課,對學生進行自己動手講衛(wèi)生教育、勤儉節(jié)約的教育、講科學的經驗教育。加強現代教育技術手段的使用效果,指導學生開展技術探究活動,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力。以計算機課堂為主陣地,使計算機課程成為學生喜愛的課程之一。開展“爭當小實驗家”科學小組活動,成立綜合實踐組、科學組、環(huán)教組、手工組等,組織三年級至五年級學生,雙周一次有計劃地開展活動。結合具體情況,帶領學生參加校內外有意義的實踐活動。在活動中培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動能力。初中學校勞動教育實施方案篇六為了認真貫徹中共中央、國務院召開的全國教育工作會議精神,落實《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《面向21世紀教育振興行動計劃》,進一步全面推進素質教育,促進學生的全面發(fā)展。從小培養(yǎng)學生的勞動意識及其良好的行為習慣,促進學生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務勞動。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動。通過勞動基地等勞動,做到良好習慣的培養(yǎng)和不良習慣的矯正相結合,促進學生的健康,使學生掌握一些基本的勞動技術及熱愛勞動的品質。教師從理論與實踐的結合上探討中小學階段學生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。加強學習,確立勞動教育的地位。每學期初組織教師進一步學習教育方針,認識“五育‘發(fā)展的整體性和全面性;學習《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》和國家教委《關于進一步加強中小學德育工作的幾點意見》,從培養(yǎng)目標的高度,更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學習《勞動教學綱要》,明確勞動教育的目的、任務和要求。學習各地勞動教育的先進經驗,增強教育工作的時代感。同時,利用家長會,宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性,要求家長協助學校開展這方面的教育。做好”三保證“:我們把勞動教育列入工作計劃,學期結束時評估優(yōu)劣。二要訂好勞動教材和手工勞動材料,做到人手一冊,一人一份,保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度,保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地們,促進了勞動教育的順利開展。因地制宜,開辟勞動教育基地。勞動基地是進行勞動教育的物質保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外,還從實際出發(fā),因地制宜,促進勞動基地的開辟與建立。首先,開辟校內的勞動教育基地。我校的外操場,一年要除草數次,以往都是由學校請校外的小工進行清除。近幾年來,我們把這項工作作為學生進行勞動鍛煉的一項任務,全部由學生承擔。學校的綠化帶、花壇和草坪,事地也不少,我們將劃分給班級包干,負責定期拔草、除蟲等工作。其次,我們經常組織學生參加打掃燕子村的黃金臺、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動,將學校門口這一路段作為校外的勞動教育基地,由各年級學生輪流做好路面的清掃工作。其三,利用軍營村苗木生產基地,每月組織骨干學生參加勞動,請技術員講解勞動技巧,以提高學生的勞動興趣。此外,積極倡導學生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調查,及時了解情況,使勞動教育落到實處。開展研究,提高勞動教育質量積極開展教學研究,努力提高勞動課教學的質量,是優(yōu)化勞動教育的關鍵。首先,我們組織教師認真學習《勞動教學綱要》;深刻領會綱要對各年級學生進行勞動教育的具體要求。其次,我們以現行勞動教材為內容,舉行了勞動教學公開課,課后,重點討論研究勞動課教學的基本模式。各班要結合自己的實際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動,在勞動的過程中,遵循知、情、意、行相統一的原則,并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求:每班進行一次關于勞動教育的主題班會,組織一次社會實踐活動,進行一次勞動技能競賽活動,組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料,學期末,學校將評選勞動先進班集體。學校開展全校學生征集”勞動小竅門“、”勞動金點子“,培養(yǎng)學生在勞動中實踐、學習、創(chuàng)新的能力。各班組織學生開展”學一種勞動技術“、”寫一篇勞動收獲體會“活動,讓學生在活動中學本領,做主人。舉行競賽,激發(fā)勞動教育情趣。開展評選”最佳勞動基地“、”勞動小能手“等活動。
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