【正文】 化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn)；以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè)，提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn)；以全民健身為指針，以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作?，F(xiàn)階段將核心素養(yǎng)的要求具體化，融入于課堂教學(xué)，可以說是發(fā)展核心素養(yǎng)的新視點(diǎn)。作為體育教師，如何理解核心素養(yǎng)及體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，并將發(fā)展體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)真正落實(shí)到課堂實(shí)踐中；如何面對和解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的許許多多的現(xiàn)實(shí)問題，都是需要基層學(xué)校一線教師不斷探索的。認(rèn)真貫徹落實(shí)上好兩課（體育課和體育活動課）兩操（廣播體操和大課間活動），保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力，為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn)，提高日常課教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作，使學(xué)生發(fā)揮特長，全面發(fā)展。積極參加業(yè)余鍛煉，定期開展教學(xué)討論，學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求，上好實(shí)踐課。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針，結(jié)合學(xué)校特色，努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式，實(shí)施新策略，提高體育教學(xué)工作的水平。更好的推動體育。加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動訓(xùn)練工作，保持和不斷提高學(xué)校大課間活動水平，做好廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作，組內(nèi)人員協(xié)調(diào)分工，提高廣播操質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極開展有益學(xué)生身心健康和促進(jìn)集體榮譽(yù)感的體育比賽活動，切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。積極參加各級比賽，提高訓(xùn)練水平。在今后各級比賽中取得優(yōu)異的成績。聽課要求：組長及組員每學(xué)期互相聽課，組里在每學(xué)期都要聽一定數(shù)量的課，并做到課后及時(shí)反思及交流。健康意識的培養(yǎng)。以健康鍛煉為指導(dǎo)思想，貫穿于體育知識和技能的教育之中，使學(xué)生在掌握體育知識和技能的過程中形成健康鍛煉、提高身體素質(zhì)的意識。體育文化的培養(yǎng)。主要包括體育知識與體育技能兩個(gè)方面。體育知識主要有人體的生理衛(wèi)生常識、體育的人文知識以及體育鍛煉的基本知識。體育技能則包括體育運(yùn)動的技能、技巧以及體育評價(jià)的技能等。身體素質(zhì)的培養(yǎng)。主要有運(yùn)動素質(zhì)和健康素質(zhì)兩個(gè)內(nèi)容。健康素質(zhì)不僅包括身體狀態(tài)的健康，還有生理及心理狀態(tài)的健康，它是運(yùn)動素質(zhì)的基礎(chǔ)保證，在健康素質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)動鍛煉，才能有效提升自己的運(yùn)動能力、更好的適應(yīng)體育鍛煉。體育意識的培養(yǎng)。強(qiáng)烈的體育意識有助于提高學(xué)生的體育興趣，促使鍛煉身體的自覺性和主動性，有利于他們養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。體育意識受到文化水平、認(rèn)識能力、思維能力以及心理素質(zhì)等因素的影響。體育品德的培養(yǎng)。體育品德反映的是個(gè)人在體育活動中的心理特征與傾向，是關(guān)于體育的道德規(guī)范。體育品德的養(yǎng)成可以更好的規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極、有效、健康的體育運(yùn)動。（一）轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的理念，加強(qiáng)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)理念是教育活動的指導(dǎo)，在提高中學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)中，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念，增強(qiáng)對體育素質(zhì)培養(yǎng)重要性的認(rèn)識，以學(xué)生健康鍛煉為指導(dǎo)，立足于學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的長遠(yuǎn)目標(biāo)，加強(qiáng)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉，形成終身體育的意識、能力以及堅(jiān)定的意志，從而促使他們可以得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。（二）更新教學(xué)內(nèi)容與方法，激發(fā)學(xué)生對體育的興趣激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣，可以提高他們參加體育鍛煉的積極性和熱情，形成強(qiáng)烈的運(yùn)動動機(jī)，形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。首先，在中學(xué)體育教學(xué)中，教師要積極建立和諧良好的師生環(huán)境，在輕松愉悅的氛圍中使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育知識與技能，這樣也有利于教學(xué)活動的實(shí)現(xiàn)與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次，體育教學(xué)的內(nèi)容要根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展情況與特征來制定，選擇符合中學(xué)生特點(diǎn)的、適應(yīng)他們身心成長的體育活動與項(xiàng)目，同時(shí)，也要考慮到趣味性和娛樂性，貼近中學(xué)生的實(shí)際，更好的吸引他們的注意力。再次，在體育教學(xué)的方法和鍛煉的手段上，應(yīng)該豐富多樣化，單一刻板的教學(xué)方法不符合體育教育的特征，也容易使學(xué)生感到厭煩。（三）提高教師隊(duì)伍的體育素養(yǎng)在中學(xué)的體育教學(xué)中，體育教師是教學(xué)的主體之一，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，因此，應(yīng)該加強(qiáng)中學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè)，在提高他們體育教學(xué)水平和能力的同時(shí)，注重他們自身體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成積極向上的體育精神和品德，做好學(xué)生的引導(dǎo)作用。另外，也應(yīng)該適時(shí)對他們進(jìn)行培訓(xùn)，更新他們的體育知識和技巧，提高他們體育素質(zhì)培養(yǎng)的技能和水平。最后，中學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵時(shí)期，需要有強(qiáng)壯、健康的體魄來保障他們的學(xué)習(xí)與生活。因此，中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，更新教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方法，不能只教給學(xué)生體育知識與技能，還要加強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣，促進(jìn)他們更好的成長與發(fā)展。學(xué)校體育設(shè)施，體育組教師隨時(shí)進(jìn)行管理、維修，對球類和體育器材進(jìn)行過數(shù)、整理、記錄。做到絕不浪費(fèi)。九月份：制定教研組工作計(jì)劃，并組織學(xué)習(xí)；（教研課正常開展）參加區(qū)新學(xué)年教研會議；抓好二操質(zhì)量；組織校體育隊(duì)訓(xùn)練；體質(zhì)監(jiān)測工作；十月份：繼續(xù)抓好隊(duì)列（進(jìn)退場）及廣播操的質(zhì)量；各項(xiàng)學(xué)校體育社團(tuán)正常開展訓(xùn)練；體質(zhì)監(jiān)測工作的測試與輸入；十一月份：區(qū)內(nèi)運(yùn)動會的參與工作；全校進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的復(fù)測并把成績錄入到網(wǎng)上；十二月份：加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練繼續(xù)上好教研課積極開展各項(xiàng)活動。一月份做好體育課各項(xiàng)成績的測試學(xué)期體育工作小體育教研組工作計(jì)劃 體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)篇十五加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)自主成長，使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展，從而提高學(xué)校體育工作的有效性，進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。體育組教師共7人，男教師6人，女教師1人。其中王桂文老師為學(xué)校辦公室副主任，初中備課組長：秦丹，高中備課組長：王小連。（一）教師任教班級李仁攝：初一、班，初三班，課時(shí)共15節(jié)。黃永梅：初二、班，初三班，課時(shí)共15節(jié)。秦 丹：初二班，初三、班，課時(shí)共15節(jié)。王小連：高一、、初一班，課時(shí)共15節(jié)。林曉峻：高二、、班，課時(shí)共14節(jié)。謝卓鋒：高一、班，高二、高三、（10）班，課時(shí)共14節(jié)。王桂文：高三、、班，課時(shí)共12節(jié)。（二）各教師分管年級主要任務(wù)：開展課堂教學(xué)，課間操的組織與管理，課外體育活動開展及大型活動的集會等。李仁攝：初一年級黃永梅：初二年級秦 丹：初三年級王小連：高一年級林曉俊：高二年級謝卓鋒 王桂文：高三年級（三）教研組工作的重點(diǎn)強(qiáng)化初三體育教學(xué)，規(guī)范高考訓(xùn)練隊(duì)管理，力爭我校體育中考、體育高考上一臺階；高中部整頓操風(fēng)、初中部改革課間操的開展模式，即“項(xiàng)目活動”；積極籌備我校第七屆田徑運(yùn)動會以及桂林市中小學(xué)生運(yùn)動會；《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào)；（一）認(rèn)真抓好體育中考和體育高考在加強(qiáng)初三體育教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，切實(shí)讓學(xué)生學(xué)有專長，提高體育成績的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)體育興趣。認(rèn)真做好體育月考、體育模擬考的組織工作，深入分析該年級的體育狀況，應(yīng)對策略；做好體育中考的備考工作。加強(qiáng)體育高考訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè)，管理規(guī)范化，訓(xùn)練科學(xué)化，理清體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，使體育高考生技術(shù)上有突破，文化學(xué)習(xí)上有動力。（二）積極做好《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作按照國家規(guī)定《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試、數(shù)據(jù)整理和上報(bào)在12月30號完成，因此，各年級的體育教學(xué)必須以學(xué)校所規(guī)定的測試項(xiàng)目為主線，延伸教學(xué)內(nèi)容，以考促練，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。各年級統(tǒng)籌安排好測試時(shí)間，以免在使用場地上發(fā)生沖突，原則上應(yīng)“優(yōu)先畢業(yè)班”；各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計(jì)工作，數(shù)據(jù)上報(bào)由教研組安排專人負(fù)責(zé)；要求各任課教師態(tài)度認(rèn)真，如實(shí)填寫數(shù)據(jù)，真是反映學(xué)生的健康狀況。（三）第七屆田徑運(yùn)功會的籌備與開展主要宗旨：通過開設(shè)多種項(xiàng)目，擴(kuò)大師生的參與面，突出“快樂”與“大眾”。主要負(fù)責(zé)老師：李仁攝 林曉?。ㄖ笇?dǎo)）開展時(shí)間：為了能與市、縣的中小學(xué)生田徑運(yùn)動的時(shí)間錯(cuò)開，并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑，避免天氣因素帶來的影響，建議舉辦的時(shí)間調(diào)整到10月下旬（21日下午——24日），時(shí)長3天半（具體方案待定）。實(shí)施過程包括以下幾個(gè)方面：提前一個(gè)月確定比賽項(xiàng)目，發(fā)放報(bào)名表；器材購置，場地準(zhǔn)備；招募學(xué)生志愿者；教師紀(jì)念品和學(xué)生獎品購買。（我校田徑運(yùn)動會已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過六屆的歷程，為了讓運(yùn)動會上一臺階，激發(fā)教職員工的積極性，提高學(xué)生的體育興趣。建議：一是每位教職員工購置一套運(yùn)動服（150元左右）做紀(jì)念；二是學(xué)生的獎品為獎牌）裁判的安排及培訓(xùn)；參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng)，秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放；全校師生積極籌備，會前動員，安全預(yù)案，如期舉行；（四）參加桂林市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會選材：體育特長生、在校運(yùn)中成績優(yōu)異者；訓(xùn)練：制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施；報(bào)名：帶隊(duì)教師幫助學(xué)生報(bào)名；參賽：賽出風(fēng)格，賽出水平，為校爭光；（五）體育訓(xùn)練隊(duì)的重建為豐富教職員工的課外生活，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展學(xué)生的體育特長，提高我校競技體育運(yùn)動的水平，并為上級學(xué)校培養(yǎng)、輸送體育人才。運(yùn)動隊(duì)組建及主要負(fù)責(zé)教師u 教工籃球男隊(duì)……………………………………………….秦 丹u 教工籃球女隊(duì)……………………………………………….王桂文u 初中田徑隊(duì)………………………………………………….黃永梅 李仁攝u 高中籃球男隊(duì)……………………………………………….秦 丹u 高中籃球女隊(duì)……………………………………………….黃永梅u 學(xué)校排球、足球隊(duì)………………………………………….林曉峻u 學(xué)校羽毛球、乒乓球隊(duì)……………………………………王桂文u 高一、高二高考訓(xùn)練隊(duì)……………………………………謝卓鋒 林曉峻u 高三體育高考訓(xùn)練隊(duì)………………………………………王小連（已開展）組建流程訓(xùn)練計(jì)劃的制定（第1周——第2周）；各訓(xùn)練隊(duì)選材（第3周）；體育高考訓(xùn)練隊(duì)屬長期訓(xùn)練；其他各訓(xùn)練隊(duì)屬即時(shí)性的訓(xùn)練，根據(jù)臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況，在各負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下，科學(xué)把握訓(xùn)練時(shí)間段開展訓(xùn)練工作，訓(xùn)練時(shí)間主要為早上、第九節(jié)等課外活動時(shí)間（詳細(xì)計(jì)劃附后）。 「1」 「2」（六）提高課間操的效率整頓操風(fēng)，以賽促學(xué)幾年學(xué)校的課間操幾經(jīng)改革，雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是其效果不如人意，質(zhì)量每況愈下，為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性，最終提高課間操的質(zhì)量。高中部決定：高中三個(gè)年級課間操時(shí)間做第二套廣播操，各班級進(jìn)行評分，并納入班級流動紅旗的評比范圍，同時(shí)在高一、高二年級開展廣播操比賽，已達(dá)到促練的效果。項(xiàng)目活動，激發(fā)興趣初中學(xué)生可塑性較強(qiáng)，加上在活動中比較活躍，易于彰顯個(gè)性，因此相比高中學(xué)生來說更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學(xué)生在課間操體現(xiàn)“樂參與，樂心情”，初中決定，初一年級和初二年級開展項(xiàng)目活動，項(xiàng)目內(nèi)容在學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上，由分管年級的體育教師與年級長共商協(xié)定。初三年級以桂林市體育中考項(xiàng)目為主線，延伸練習(xí)內(nèi)容，使初三學(xué)生在提高體育成績的同時(shí)，更進(jìn)一步的認(rèn)識體育，了解體育，熱愛體育。場地分配u 初一年級：學(xué)校未名湖邊籃球場以及排球場的1/2場地；u 初二年級：學(xué)校田徑場邊學(xué)生籃球場以及排球場的1/2場地；u 初三年級：學(xué)校田徑場；u 高中部各年級：學(xué)校廣場及教工籃球場（七）參加桂林市體育群體測試根據(jù)桂林市群體測試的慣例，主要是在高二年級進(jìn)行抽查，因此本次測試工作由分管高二年級的體育教師負(fù)責(zé)，按桂林市教育局的文件要求，如期進(jìn)行相關(guān)測試項(xiàng)目的訓(xùn)練，并組織學(xué)生參加群體測試工作（詳細(xì)計(jì)劃待定）。（八）課外體育活動眾多教師乃至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為要通過體育課外活動來豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活，使學(xué)生在樂中學(xué)，學(xué)中樂，促進(jìn)身心健康、健全人格發(fā)展。體育組計(jì)劃，各年級在本學(xué)年中舉行一次體育比賽，其比賽的內(nèi)容、時(shí)間、獎勵方法等事項(xiàng)由分管各年級的體育教師與年級長以及部主管領(lǐng)導(dǎo)，依據(jù)年級的情況來確定（詳細(xì)計(jì)劃待定）。（九）體育興趣小組為學(xué)生彰顯個(gè)性提供良好平臺，使學(xué)生對學(xué)校有歸屬感，豐富校園文化生活，為打造富有內(nèi)涵的校園文化打下基礎(chǔ)，經(jīng)高中部教學(xué)處以及體育教研組研究決定，學(xué)校成立武術(shù)學(xué)習(xí)小組（詳細(xì)計(jì)劃附后）。