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20xx年體育教研組工作計(jì)劃體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)十五篇(匯總)-資料下載頁

2025-08-12 23:01本頁面
  

【正文】 化體育課堂教學(xué)改革為的切入點(diǎn);以加強(qiáng)體育教師師德建設(shè),提高教師教學(xué)基本功為著力點(diǎn);以全民健身為指針,以培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉身體和培養(yǎng)學(xué)生興趣為目的,以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn),不斷加強(qiáng)與改進(jìn)學(xué)校體育工作?,F(xiàn)階段將核心素養(yǎng)的要求具體化,融入于課堂教學(xué),可以說是發(fā)展核心素養(yǎng)的新視點(diǎn)。作為體育教師,如何理解核心素養(yǎng)及體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng),并將發(fā)展體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)真正落實(shí)到課堂實(shí)踐中;如何面對和解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的許許多多的現(xiàn)實(shí)問題,都是需要基層學(xué)校一線教師不斷探索的。認(rèn)真貫徹落實(shí)上好兩課(體育課和體育活動課)兩操(廣播體操和大課間活動),保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高體育教師的理論水平、教學(xué)基本功水平和教育教學(xué)科研能力,為深化體育課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。認(rèn)真通讀課程標(biāo)準(zhǔn),提高日常課教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)生身心健康發(fā)展。加強(qiáng)“體教結(jié)合”工作,使學(xué)生發(fā)揮特長,全面發(fā)展。積極參加業(yè)余鍛煉,定期開展教學(xué)討論,學(xué)習(xí)教學(xué)基本要求,上好實(shí)踐課。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)方針,結(jié)合學(xué)校特色,努力構(gòu)建體育教學(xué)新模式,實(shí)施新策略,提高體育教學(xué)工作的水平。更好的推動體育。加強(qiáng)與改進(jìn)大課間活動訓(xùn)練工作,保持和不斷提高學(xué)校大課間活動水平,做好廣播操質(zhì)量監(jiān)督工作,組內(nèi)人員協(xié)調(diào)分工,提高廣播操質(zhì)量,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。積極開展有益學(xué)生身心健康和促進(jìn)集體榮譽(yù)感的體育比賽活動,切實(shí)保證讓學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動。進(jìn)一步改變學(xué)生精神面貌。積極參加各級比賽,提高訓(xùn)練水平。在今后各級比賽中取得優(yōu)異的成績。聽課要求:組長及組員每學(xué)期互相聽課,組里在每學(xué)期都要聽一定數(shù)量的課,并做到課后及時(shí)反思及交流。健康意識的培養(yǎng)。以健康鍛煉為指導(dǎo)思想,貫穿于體育知識和技能的教育之中,使學(xué)生在掌握體育知識和技能的過程中形成健康鍛煉、提高身體素質(zhì)的意識。體育文化的培養(yǎng)。主要包括體育知識與體育技能兩個(gè)方面。體育知識主要有人體的生理衛(wèi)生常識、體育的人文知識以及體育鍛煉的基本知識。體育技能則包括體育運(yùn)動的技能、技巧以及體育評價(jià)的技能等。身體素質(zhì)的培養(yǎng)。主要有運(yùn)動素質(zhì)和健康素質(zhì)兩個(gè)內(nèi)容。健康素質(zhì)不僅包括身體狀態(tài)的健康,還有生理及心理狀態(tài)的健康,它是運(yùn)動素質(zhì)的基礎(chǔ)保證,在健康素質(zhì)基礎(chǔ)上進(jìn)行運(yùn)動鍛煉,才能有效提升自己的運(yùn)動能力、更好的適應(yīng)體育鍛煉。體育意識的培養(yǎng)。強(qiáng)烈的體育意識有助于提高學(xué)生的體育興趣,促使鍛煉身體的自覺性和主動性,有利于他們養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。體育意識受到文化水平、認(rèn)識能力、思維能力以及心理素質(zhì)等因素的影響。體育品德的培養(yǎng)。體育品德反映的是個(gè)人在體育活動中的心理特征與傾向,是關(guān)于體育的道德規(guī)范。體育品德的養(yǎng)成可以更好的規(guī)范和指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極、有效、健康的體育運(yùn)動。(一)轉(zhuǎn)變體育教學(xué)的理念,加強(qiáng)體育素養(yǎng)的培養(yǎng)教學(xué)理念是教育活動的指導(dǎo),在提高中學(xué)生體育素質(zhì)的培養(yǎng)中,首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)理念,增強(qiáng)對體育素質(zhì)培養(yǎng)重要性的認(rèn)識,以學(xué)生健康鍛煉為指導(dǎo),立足于學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)的長遠(yuǎn)目標(biāo),加強(qiáng)體育素養(yǎng)的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉,形成終身體育的意識、能力以及堅(jiān)定的意志,從而促使他們可以得到全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。(二)更新教學(xué)內(nèi)容與方法,激發(fā)學(xué)生對體育的興趣激發(fā)學(xué)生對體育鍛煉的興趣,可以提高他們參加體育鍛煉的積極性和熱情,形成強(qiáng)烈的運(yùn)動動機(jī),形成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。首先,在中學(xué)體育教學(xué)中,教師要積極建立和諧良好的師生環(huán)境,在輕松愉悅的氛圍中使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育知識與技能,這樣也有利于教學(xué)活動的實(shí)現(xiàn)與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。其次,體育教學(xué)的內(nèi)容要根據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展情況與特征來制定,選擇符合中學(xué)生特點(diǎn)的、適應(yīng)他們身心成長的體育活動與項(xiàng)目,同時(shí),也要考慮到趣味性和娛樂性,貼近中學(xué)生的實(shí)際,更好的吸引他們的注意力。再次,在體育教學(xué)的方法和鍛煉的手段上,應(yīng)該豐富多樣化,單一刻板的教學(xué)方法不符合體育教育的特征,也容易使學(xué)生感到厭煩。(三)提高教師隊(duì)伍的體育素養(yǎng)在中學(xué)的體育教學(xué)中,體育教師是教學(xué)的主體之一,是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,因此,應(yīng)該加強(qiáng)中學(xué)體育教師隊(duì)伍的建設(shè),在提高他們體育教學(xué)水平和能力的同時(shí),注重他們自身體育素養(yǎng)的培養(yǎng),使他們養(yǎng)成積極向上的體育精神和品德,做好學(xué)生的引導(dǎo)作用。另外,也應(yīng)該適時(shí)對他們進(jìn)行培訓(xùn),更新他們的體育知識和技巧,提高他們體育素質(zhì)培養(yǎng)的技能和水平。最后,中學(xué)生正處在成長的關(guān)鍵時(shí)期,需要有強(qiáng)壯、健康的體魄來保障他們的學(xué)習(xí)與生活。因此,中學(xué)體育教學(xué)應(yīng)該在素質(zhì)教育思想的指導(dǎo)下,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,更新教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)新教學(xué)方法,不能只教給學(xué)生體育知識與技能,還要加強(qiáng)學(xué)生體育素養(yǎng)的培養(yǎng),使他們養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣,促進(jìn)他們更好的成長與發(fā)展。學(xué)校體育設(shè)施,體育組教師隨時(shí)進(jìn)行管理、維修,對球類和體育器材進(jìn)行過數(shù)、整理、記錄。做到絕不浪費(fèi)。九月份:制定教研組工作計(jì)劃,并組織學(xué)習(xí);(教研課正常開展)參加區(qū)新學(xué)年教研會議;抓好二操質(zhì)量;組織校體育隊(duì)訓(xùn)練;體質(zhì)監(jiān)測工作;十月份:繼續(xù)抓好隊(duì)列(進(jìn)退場)及廣播操的質(zhì)量;各項(xiàng)學(xué)校體育社團(tuán)正常開展訓(xùn)練;體質(zhì)監(jiān)測工作的測試與輸入;十一月份:區(qū)內(nèi)運(yùn)動會的參與工作;全校進(jìn)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的復(fù)測并把成績錄入到網(wǎng)上;十二月份:加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練繼續(xù)上好教研課積極開展各項(xiàng)活動。一月份做好體育課各項(xiàng)成績的測試學(xué)期體育工作小體育教研組工作計(jì)劃 體育教研組工作計(jì)劃和總結(jié)篇十五加強(qiáng)體育教研組的建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)自主成長,使“教、訓(xùn)、研”三維一體化發(fā)展,從而提高學(xué)校體育工作的有效性,進(jìn)而提升體育學(xué)科的地位。體育組教師共7人,男教師6人,女教師1人。其中王桂文老師為學(xué)校辦公室副主任,初中備課組長:秦丹,高中備課組長:王小連。(一)教師任教班級李仁攝:初一、班,初三班,課時(shí)共15節(jié)。黃永梅:初二、班,初三班,課時(shí)共15節(jié)。秦 丹:初二班,初三、班,課時(shí)共15節(jié)。王小連:高一、、初一班,課時(shí)共15節(jié)。林曉峻:高二、、班,課時(shí)共14節(jié)。謝卓鋒:高一、班,高二、高三、(10)班,課時(shí)共14節(jié)。王桂文:高三、、班,課時(shí)共12節(jié)。(二)各教師分管年級主要任務(wù):開展課堂教學(xué),課間操的組織與管理,課外體育活動開展及大型活動的集會等。李仁攝:初一年級黃永梅:初二年級秦 丹:初三年級王小連:高一年級林曉俊:高二年級謝卓鋒 王桂文:高三年級(三)教研組工作的重點(diǎn)強(qiáng)化初三體育教學(xué),規(guī)范高考訓(xùn)練隊(duì)管理,力爭我校體育中考、體育高考上一臺階;高中部整頓操風(fēng)、初中部改革課間操的開展模式,即“項(xiàng)目活動”;積極籌備我校第七屆田徑運(yùn)動會以及桂林市中小學(xué)生運(yùn)動會;《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試、數(shù)據(jù)整理以及數(shù)據(jù)上報(bào);(一)認(rèn)真抓好體育中考和體育高考在加強(qiáng)初三體育教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上,切實(shí)讓學(xué)生學(xué)有專長,提高體育成績的同時(shí),進(jìn)一步激發(fā)體育興趣。認(rèn)真做好體育月考、體育模擬考的組織工作,深入分析該年級的體育狀況,應(yīng)對策略;做好體育中考的備考工作。加強(qiáng)體育高考訓(xùn)練隊(duì)的建設(shè),管理規(guī)范化,訓(xùn)練科學(xué)化,理清體育訓(xùn)練與文化學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,使體育高考生技術(shù)上有突破,文化學(xué)習(xí)上有動力。(二)積極做好《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)工作按照國家規(guī)定《國家學(xué)生體質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)》的測試、數(shù)據(jù)整理和上報(bào)在12月30號完成,因此,各年級的體育教學(xué)必須以學(xué)校所規(guī)定的測試項(xiàng)目為主線,延伸教學(xué)內(nèi)容,以考促練,切實(shí)促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康。各年級統(tǒng)籌安排好測試時(shí)間,以免在使用場地上發(fā)生沖突,原則上應(yīng)“優(yōu)先畢業(yè)班”;各年級分管教師做好測試、統(tǒng)計(jì)工作,數(shù)據(jù)上報(bào)由教研組安排專人負(fù)責(zé);要求各任課教師態(tài)度認(rèn)真,如實(shí)填寫數(shù)據(jù),真是反映學(xué)生的健康狀況。(三)第七屆田徑運(yùn)功會的籌備與開展主要宗旨:通過開設(shè)多種項(xiàng)目,擴(kuò)大師生的參與面,突出“快樂”與“大眾”。主要負(fù)責(zé)老師:李仁攝 林曉?。ㄖ笇?dǎo))開展時(shí)間:為了能與市、縣的中小學(xué)生田徑運(yùn)動的時(shí)間錯(cuò)開,并成為選撥優(yōu)秀體育人才的主要途徑,避免天氣因素帶來的影響,建議舉辦的時(shí)間調(diào)整到10月下旬(21日下午——24日),時(shí)長3天半(具體方案待定)。實(shí)施過程包括以下幾個(gè)方面:提前一個(gè)月確定比賽項(xiàng)目,發(fā)放報(bào)名表;器材購置,場地準(zhǔn)備;招募學(xué)生志愿者;教師紀(jì)念品和學(xué)生獎品購買。(我校田徑運(yùn)動會已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨走過六屆的歷程,為了讓運(yùn)動會上一臺階,激發(fā)教職員工的積極性,提高學(xué)生的體育興趣。建議:一是每位教職員工購置一套運(yùn)動服(150元左右)做紀(jì)念;二是學(xué)生的獎品為獎牌)裁判的安排及培訓(xùn);參賽名單的錄入奧賽編排系統(tǒng),秩序冊的編排、印刷以及發(fā)放;全校師生積極籌備,會前動員,安全預(yù)案,如期舉行;(四)參加桂林市中小學(xué)生田徑運(yùn)動會選材:體育特長生、在校運(yùn)中成績優(yōu)異者;訓(xùn)練:制定科學(xué)的訓(xùn)練計(jì)劃并實(shí)施;報(bào)名:帶隊(duì)教師幫助學(xué)生報(bào)名;參賽:賽出風(fēng)格,賽出水平,為校爭光;(五)體育訓(xùn)練隊(duì)的重建為豐富教職員工的課外生活,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,發(fā)展學(xué)生的體育特長,提高我校競技體育運(yùn)動的水平,并為上級學(xué)校培養(yǎng)、輸送體育人才。運(yùn)動隊(duì)組建及主要負(fù)責(zé)教師u 教工籃球男隊(duì)……………………………………………….秦 丹u 教工籃球女隊(duì)……………………………………………….王桂文u 初中田徑隊(duì)………………………………………………….黃永梅 李仁攝u 高中籃球男隊(duì)……………………………………………….秦 丹u 高中籃球女隊(duì)……………………………………………….黃永梅u 學(xué)校排球、足球隊(duì)………………………………………….林曉峻u 學(xué)校羽毛球、乒乓球隊(duì)……………………………………王桂文u 高一、高二高考訓(xùn)練隊(duì)……………………………………謝卓鋒 林曉峻u 高三體育高考訓(xùn)練隊(duì)………………………………………王小連(已開展)組建流程訓(xùn)練計(jì)劃的制定(第1周——第2周);各訓(xùn)練隊(duì)選材(第3周);體育高考訓(xùn)練隊(duì)屬長期訓(xùn)練;其他各訓(xùn)練隊(duì)屬即時(shí)性的訓(xùn)練,根據(jù)臨桂縣和桂林市的各類比賽日程安排情況,在各負(fù)責(zé)教師的帶領(lǐng)下,科學(xué)把握訓(xùn)練時(shí)間段開展訓(xùn)練工作,訓(xùn)練時(shí)間主要為早上、第九節(jié)等課外活動時(shí)間(詳細(xì)計(jì)劃附后)。 「1」 「2」(六)提高課間操的效率整頓操風(fēng),以賽促學(xué)幾年學(xué)校的課間操幾經(jīng)改革,雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn),但是其效果不如人意,質(zhì)量每況愈下,為了使課間操能集中管理、提高班級的競爭性,最終提高課間操的質(zhì)量。高中部決定:高中三個(gè)年級課間操時(shí)間做第二套廣播操,各班級進(jìn)行評分,并納入班級流動紅旗的評比范圍,同時(shí)在高一、高二年級開展廣播操比賽,已達(dá)到促練的效果。項(xiàng)目活動,激發(fā)興趣初中學(xué)生可塑性較強(qiáng),加上在活動中比較活躍,易于彰顯個(gè)性,因此相比高中學(xué)生來說更加容易培養(yǎng)體育興趣。為使學(xué)生在課間操體現(xiàn)“樂參與,樂心情”,初中決定,初一年級和初二年級開展項(xiàng)目活動,項(xiàng)目內(nèi)容在學(xué)情調(diào)查的基礎(chǔ)上,由分管年級的體育教師與年級長共商協(xié)定。初三年級以桂林市體育中考項(xiàng)目為主線,延伸練習(xí)內(nèi)容,使初三學(xué)生在提高體育成績的同時(shí),更進(jìn)一步的認(rèn)識體育,了解體育,熱愛體育。場地分配u 初一年級:學(xué)校未名湖邊籃球場以及排球場的1/2場地;u 初二年級:學(xué)校田徑場邊學(xué)生籃球場以及排球場的1/2場地;u 初三年級:學(xué)校田徑場;u 高中部各年級:學(xué)校廣場及教工籃球場(七)參加桂林市體育群體測試根據(jù)桂林市群體測試的慣例,主要是在高二年級進(jìn)行抽查,因此本次測試工作由分管高二年級的體育教師負(fù)責(zé),按桂林市教育局的文件要求,如期進(jìn)行相關(guān)測試項(xiàng)目的訓(xùn)練,并組織學(xué)生參加群體測試工作(詳細(xì)計(jì)劃待定)。(八)課外體育活動眾多教師乃至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為要通過體育課外活動來豐富學(xué)生課外學(xué)習(xí)生活,使學(xué)生在樂中學(xué),學(xué)中樂,促進(jìn)身心健康、健全人格發(fā)展。體育組計(jì)劃,各年級在本學(xué)年中舉行一次體育比賽,其比賽的內(nèi)容、時(shí)間、獎勵方法等事項(xiàng)由分管各年級的體育教師與年級長以及部主管領(lǐng)導(dǎo),依據(jù)年級的情況來確定(詳細(xì)計(jì)劃待定)。(九)體育興趣小組為學(xué)生彰顯個(gè)性提供良好平臺,使學(xué)生對學(xué)校有歸屬感,豐富校園文化生活,為打造富有內(nèi)涵的校園文化打下基礎(chǔ),經(jīng)高中部教學(xué)處以及體育教研組研究決定,學(xué)校成立武術(shù)學(xué)習(xí)小組(詳細(xì)計(jì)劃附后)。
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