20xx年二年級美術(shù)蜻蜓飛飛教學反思6篇(模板)-資料下載頁
2025-08-12 22:17本頁面
【正文】 長的腹部幫助蜻蜓的身體保持平衡。發(fā)展階段⑴再次欣賞圖片，大家都說蜻蜓姑娘是美麗的，你呢？能說說它美在哪嗎？⑵翅膀：左右對稱，較長，透明，有網(wǎng)狀花紋。它那玲瓏剔透而強有力的翅膀，翅膀上有著非常美的紋理。觀察紋理的長勢，橫翅較多，橫翅之間有一些縱向的短翅連接，就好像是大血管之間輸送養(yǎng)料的小血管。腹部：有一節(jié)一節(jié)的花紋。⑶欣賞課本范圖：小朋友們都用了哪些方法來描繪蜻蜓？這些方法中有什么最能展現(xiàn)出蜻蜓翅膀的美？現(xiàn)描畫。⑷師示范定稿、繪畫、裝飾，出示完整作品，說明要注意疏密關(guān)系。本課練習用線描畫的形式表現(xiàn)蜻蜓的美生作業(yè)，師巡視輔導作業(yè)展示，講評拓展：讓我們畫的蜻蜓飛起來。二年級美術(shù)《蜻蜓飛飛》教學反思篇六教學目標：重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。學會用不同的線條和色彩來表現(xiàn)蜻蜓的美。掌握創(chuàng)作的基本方法并以蜻蜓為主題創(chuàng)作一幅作品。教學重、難點：蜻蜓的結(jié)構(gòu)及繪畫方法。結(jié)合不同的材料，大膽的表現(xiàn)畫面。教學課時：2課時課前準備：蜻蜓觀賞vcd、標本、有關(guān)蜻蜓的繪畫作品、彩色筆、油畫棒教學過程：（第1課時）一、組織教學二、導入階段導入語：“今天老師要帶小朋友到昆蟲世界去認識一個朋友?！辈シ膨唑延^賞vcd。小朋友來說說這個朋友長著什么樣？有什么特別的地方嗎？小朋友想不想了解這個新朋友的更多秘密啊，那就讓我們一起走進蜻蜓的家吧！揭示課題：蜻蜓飛飛三、發(fā)展階段展示蜻蜓標本。教師引導學生觀察，了解蜻蜓的身體結(jié)構(gòu)。（蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。）讓學生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題，師引導作答。并通過圖片讓學生了解蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。請小朋友一起來討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？思考：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？”并請幾位同學到黑板進行現(xiàn)場繪畫。欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品，自由討論：“看看其他小朋友跟你們的想法有什么不一樣，你覺得他們好在哪，我們應該學習他們的哪些優(yōu)點？”四、作業(yè)設計作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個故事，看看誰畫的故事最特別。要求：仔細觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。五、學生繪畫，師巡視并進行輔導六、收拾與整理（第2課時）一、組織教學二、課堂教學復習知識：蜻蜓分為：頭、胸、腹。胸部有三對足，這是昆蟲特有的特征，還有兩對透明的對稱的大翅膀，上面有很多翅脈。頭部有一對觸角，還有一雙復眼，占據(jù)頭的大部。腹部較長，上面有很多不同的花紋。蜻蜓生活習性，如：蜻蜓好濕、下雨天飛得很低，捕捉蟲子等。檢查作業(yè)：讓幾個學生說說自己給蜻蜓畫了一個什么故事。繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導。三、總結(jié)展示學生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。（師生互議）四、課后拓展提倡小朋友要保護蜻蜓，因為蜻蜓是專吃害蟲的益蟲，所以不能隨意捕捉它！教學后記：蜻蜓飛飛一課的重點是讓學生學會用線條來描繪蜻蜓身體和翅膀的細部，在讓學生了解了蜻蜓的生活習性，蜻蜓的結(jié)構(gòu)、利用演示，讓學生掌握住蜻蜓的各種姿勢的動態(tài)的繪畫方法之后，讓學生仔細觀察蜻蜓翅膀的特點，結(jié)果有的同學很輕松的發(fā)現(xiàn)，蜻蜓翅膀的線很細、很密、很有規(guī)律，于是我借助學生總結(jié)的這幾點，要求學生用細密有規(guī)律的點和線對蜻蜓進行裝飾，結(jié)果全班大部分同學都能細致的表現(xiàn)了蜻蜓翅膀的紋理，畫出了各種動態(tài)的栩栩如生具有裝飾效果的蜻蜓，收到了預想的教學效果，學生的造型能力和畫面空洞的問題的解決在這一節(jié)課得到了很大的提高！
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