【正文】 理中，形成她們的自我約束意識(shí)。讓她們自覺以主人翁的姿態(tài)參與進(jìn)來，以多數(shù)人帶動(dòng)少數(shù)人的方式來營造班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，受到了較好的效果。并在男女混合班級(jí)中，對(duì)男生實(shí)行了舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，即每個(gè)宿舍的舍長(zhǎng)不僅對(duì)本宿舍衛(wèi)生負(fù)責(zé)、并且負(fù)責(zé)他們?nèi)粘Ｔ绮?、早自?xí)以及上課與晚自習(xí)的考勤。如有情況必須在第一時(shí)間向我匯報(bào)，否則追究其個(gè)人責(zé)任，該方法受到了很好的效果，在宿舍衛(wèi)生方面成效明顯。對(duì)班級(jí)紀(jì)律方面實(shí)行的值日班委制度也都受到了一定的效果。經(jīng)過近半個(gè)學(xué)期的努力，逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。在我所帶的三個(gè)班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)較為一般。xx中護(hù)（5）班的整體成績(jī)稍較平穩(wěn)，而xx中檢與xx藥學(xué)兩個(gè)男女混合班的情況令人擔(dān)憂。xx中檢與xx藥學(xué)班的差生較多，優(yōu)生較少，所以要管理好這兩個(gè)班，首要的工作就是如何培養(yǎng)發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生。因此我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了分批指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生實(shí)行關(guān)心、鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求、達(dá)到了獎(jiǎng)罰分明的有效結(jié)合，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作取得了一定的成效。目前我所帶的三個(gè)班級(jí)學(xué)生中有近30%的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)比較困難，本學(xué)期國家實(shí)施了給學(xué)生發(fā)放生活補(bǔ)助和助學(xué)金的新政策，這使得每一位貧困生都得到了一定的生活資助。面對(duì)部分生活仍存在困難的學(xué)生，在學(xué)生自愿的情況下，我積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余做一些力所能及的兼職，如xx中護(hù)（5）班的部分同學(xué)在學(xué)校食堂勤工儉學(xué)，不但解決了她們的飲食問題，每月還能獲得額外的生活補(bǔ)貼。xx藥學(xué)班的部分同學(xué)與職介單位建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系。在學(xué)生受到物質(zhì)幫助的同時(shí)，我同樣注重思想上的幫助，經(jīng)常與貧困生面對(duì)面的交流，談心，解除他們心中的自卑心理，保證他們的思想不掉隊(duì)，使他們能振奮精神，安心學(xué)習(xí)，并對(duì)班級(jí)中存在的有違紀(jì)前科的同學(xué)不放松平時(shí)的教育，實(shí)行從嚴(yán)管理。班級(jí)、宿舍是學(xué)生最重要的活動(dòng)場(chǎng)所，個(gè)別男生容易為一些小事發(fā)生爭(zhēng)吵、甚至動(dòng)手打人，這種行為嚴(yán)重影響了班級(jí)的外在形象。在遇到這種情況的時(shí)候，我首先對(duì)這種行為及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育，對(duì)于受到傷害學(xué)生給予撫慰，爭(zhēng)取把問題盡快處理，有效地避免了矛盾的進(jìn)一步激化。對(duì)于xx藥學(xué)有個(gè)別女生宿舍出現(xiàn)的不能按照正常的作息時(shí)間休息而引發(fā)的矛盾，作了較為細(xì)致的說服工作，大家通過交流思想，互相理解、互相包容使問題得到了緩解。但部分學(xué)生存在著因早戀所產(chǎn)生的心理問題而引起的日常學(xué)習(xí)、生活問題以及損害班級(jí)形象的現(xiàn)象有待以后解決。通過半個(gè)學(xué)期時(shí)間的對(duì)班主任工作的實(shí)踐，我在工作能力方面得到了一定的鍛煉和提高，但是仍存在很多問題有待解決：一、工作的開展具有滯后性。在上學(xué)期的工作中，特別是工作初期，總是感覺到自己的班級(jí)有很多的問題發(fā)生，而別人的班級(jí)卻一切按部就班。明顯地感到自己比起其他的老班主任有很多的不足，他們?cè)诤芏鄷r(shí)候都能夠預(yù)見問題，將可能發(fā)生的問題防患于未然，而我由于缺乏對(duì)事情的預(yù)見性，有時(shí)總是被動(dòng)地跟隨問題，解決已出現(xiàn)的問題。二、集體思想教育能力有待提高。因?yàn)樽约涸谶@方面的不足，失去了許多在大眾場(chǎng)合與同學(xué)們交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的機(jī)會(huì)。有的時(shí)候是看見學(xué)生存在問題，心急如焚，可是只是急在心里，不知道如何對(duì)其進(jìn)行有效的教育。三、心態(tài)有待調(diào)整。在工作初期，對(duì)學(xué)生可以說是滿心的關(guān)愛?？墒窃谝淮我淮胃鷮W(xué)生講道理，為他們著想，他們并不理解、心不在焉的時(shí)候。我的耐心就沒了，更多的便是不斷地批評(píng)、指責(zé)。在以后的工作中，我希望自己能夠做到即是他們的老師更是他們的朋友，將多種角色更好地融入到工作中。四、與年級(jí)、學(xué)校的配合不到位。很多時(shí)候，我在開展工作的時(shí)候，只是一個(gè)人按照自己的意愿開展班級(jí)的工作，缺少與其他班級(jí)和學(xué)校的配合，這一點(diǎn)以后也必須注意。以上就是我個(gè)人在近半年的輔導(dǎo)員工作中的得失體會(huì)。在以后的工作中，我一樣會(huì)全力以赴的，相信我會(huì)一天一天成長(zhǎng)起來。中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十二從事教師這一職業(yè)起，當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。多年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作。現(xiàn)在又到年末，特對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下：在修文一年多的時(shí)間里，我時(shí)時(shí)牢記作為教師的職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生，不忘學(xué)習(xí)學(xué)校的教育理念，從教學(xué)到管理，處處嚴(yán)格要求自己，通過思想意識(shí)、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來規(guī)范自己的行為，塑造自己為人師表的形象。使自己在教學(xué)過程中不斷成長(zhǎng)，為培養(yǎng)新時(shí)代的優(yōu)秀學(xué)子，打下堅(jiān)實(shí)而又深厚的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我仍舊擔(dān)任班主任和語文教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高自身水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生。在教學(xué)中，我深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生的探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，去動(dòng)手，去收獲。本學(xué)期一開始，本著“一以貫之”的原則，我還是以“團(tuán)結(jié)守紀(jì)，勤奮創(chuàng)新”作為班風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)方針，并制作了大幅橫標(biāo)，貼在班級(jí)的正前方。時(shí)時(shí)給學(xué)生、也給自己以警醒。并選舉了新的班委，強(qiáng)調(diào)班委會(huì)成員的模范帶頭作用，淡化他們所謂的的優(yōu)越感，與全班同學(xué)共同成長(zhǎng)。同時(shí)，我在班內(nèi)向孩子們推薦優(yōu)秀書目，指導(dǎo)學(xué)生讀書、學(xué)習(xí)、勵(lì)志，號(hào)召孩子們爭(zhēng)做有理想的好少年。配合學(xué)校關(guān)于常規(guī)教育的落實(shí)，我繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)，滲透集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。此外，我從生活上處處關(guān)心學(xué)生，督促孩子喝水，吃好間點(diǎn)和午餐，把課間和午休的時(shí)間還給學(xué)生，使其健康成長(zhǎng)，讓校園充滿童趣。同時(shí)，我還和孩子們打成一片，在學(xué)生中彎下身子，使自己學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)好孩子的心理咨詢師和問題調(diào)解員。認(rèn)真?zhèn)湔n，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式。教學(xué)的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生的層次不同，思考的效率存在區(qū)別，往往會(huì)有一些學(xué)生基礎(chǔ)較差，懶于探索，產(chǎn)生依賴的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣以好的學(xué)生作為領(lǐng)頭人，引導(dǎo)并幫助其他學(xué)生不斷進(jìn)步，共同提高。實(shí)踐證明，這種分層分小組合作的方法，效果很好。在課堂上，學(xué)生根據(jù)不同的情況給不同人員以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在組長(zhǎng)安排下，明確分工，各自思考層次不同的問題，再相互交流。這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方略。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。語文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。如果千篇一律地字詞教學(xué)，課文分析，歸納總結(jié)，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。四年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)我完全放手讓他們自己完成。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中，我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣，課堂教學(xué)的實(shí)效性得以加強(qiáng)。規(guī)范作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，使其系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰，條理清楚，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！督袢諏W(xué)習(xí)》是我去年剛接班時(shí)試行的類似家庭作業(yè)的練習(xí)設(shè)計(jì)。其主要內(nèi)容有：教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)設(shè)計(jì)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等。教學(xué)內(nèi)容概括介紹今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)；作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，從基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記到讀寫方法的運(yùn)用，從好詞佳句的積累到課外知識(shí)的延伸，機(jī)動(dòng)靈活地檢測(cè)學(xué)生對(duì)今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和掌握情況，成為家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)，了解老師教學(xué)的一個(gè)閃亮的窗口，也成為家長(zhǎng)和老師相互溝通、相互交流的一架橋梁。本學(xué)年開始，隨著孩子們所學(xué)內(nèi)容的拓展和加深，隨著學(xué)校關(guān)于分層作業(yè)的進(jìn)一步落實(shí)，我對(duì)《今日學(xué)習(xí)》的題量和類型做了一些調(diào)整和改進(jìn)，適當(dāng)?shù)丶哟罅碎喿x練習(xí)的題量，并推出了《成長(zhǎng)記錄卡》。既培養(yǎng)了孩子們寫作的好習(xí)慣，又便于老師及時(shí)了解班里的新情況。多開展語文實(shí)踐活動(dòng)。利用課堂和課余時(shí)間搞好班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的教學(xué)實(shí)踐是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重要方面。在主題班會(huì)上，進(jìn)行“故事大王”、“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛學(xué)?！薄ⅰ笆殖瓐?bào)評(píng)比”等一系列活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的處事和表達(dá)能力，尤其是成長(zhǎng)記錄卡的使用和《成長(zhǎng)的故事》的講述，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，不管是誰站起來都想說一說，都能說上一會(huì)兒。使學(xué)生都有了不同程度的提高。制定幫教方案。對(duì)部分學(xué)生，我利用課余時(shí)間悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出他們掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如：落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好他們的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高他們的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退。一年多的時(shí)間從沒請(qǐng)過一次假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。本學(xué)期，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友的大力支持，由于我們?nèi)嗤瑢W(xué)的共同努力，我們?cè)陧樌瓿山虒W(xué)任務(wù)的同時(shí)，也取得了較為喜人的成績(jī)。教學(xué)成績(jī)名列前茅，獲得萬圣節(jié)鬼魅班級(jí)評(píng)比鉆石獎(jiǎng)和圣誕節(jié)班級(jí)布置鉆石獎(jiǎng)，連續(xù)13次獲得“文明班級(jí)”流動(dòng)紅旗，年終被評(píng)為學(xué)校模范班集體。班長(zhǎng)劉源原同學(xué)榮獲張店區(qū)優(yōu)秀三好學(xué)生的榮譽(yù)稱號(hào)。當(dāng)然，在工作中，我還存在著自身許許多多的不足之處。相信，乘著修文這條順風(fēng)船，我會(huì)在今后的工作中，克服缺點(diǎn)，不斷提高自己。中班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié) 高一第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇十三時(shí)光如梭，隨著期末的臨近，本學(xué)期的工作也即將接近尾聲，本學(xué)期我擔(dān)任五三班的語文老師和副班主任，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下順利完成了各項(xiàng)任務(wù)?；叵氡緦W(xué)期的工作，有優(yōu)點(diǎn)更有缺點(diǎn)，現(xiàn)將其總結(jié)如下：作為副班主任，積極配合班主任的工作，帶領(lǐng)學(xué)生有序參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在課下經(jīng)常與尹老師溝通交流，找出班級(jí)出現(xiàn)的問題，尋找合適的解決方法。在衛(wèi)生方面，及時(shí)督促學(xué)生做好教室、清潔區(qū)的打掃工作，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓大家在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí)。做好每天的晨檢工作，提醒學(xué)生按時(shí)量體溫，一旦學(xué)生出現(xiàn)身體問題要及時(shí)處理。平時(shí)也會(huì)關(guān)注幾個(gè)調(diào)皮孩子的一舉一動(dòng)，特別是在課間時(shí)間，和班主任一起看好他們，不讓他們?cè)诎踩矫娉霈F(xiàn)閃失，以確保每一個(gè)學(xué)生都能在安全、健康的環(huán)境下成長(zhǎng)。，首先要感謝我們五年級(jí)語文組的每位老師，在她們的幫助下，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步。，認(rèn)真鉆研教材，讓學(xué)生一課有一得。、評(píng)課，通過其他老師的課堂找到自己的不足，虛心向這些老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。，做到認(rèn)真批改，找出學(xué)生在作業(yè)中的問題所在，在課堂上有重點(diǎn)的講解。，不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，努力讓他們每個(gè)人都能掌握所學(xué)的知識(shí)。，及時(shí)把他們拉回來，以提高課堂效率。，課堂教學(xué)目標(biāo)落實(shí)不夠到位，課堂上老師講的太多，留給學(xué)生思考的時(shí)間有點(diǎn)少。，但是他們的成績(jī)提升不是很明顯，基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)還是比較薄弱。，對(duì)他們的關(guān)注較少，訓(xùn)練較少，導(dǎo)致優(yōu)秀生人數(shù)較少。，需要不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，完善自己的知識(shí)體系。，老師沒有做到及時(shí)的糾正和指導(dǎo)。，找出他們的薄弱點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，與他們一起進(jìn)步，努力做到讓每個(gè)學(xué)生都能及格。，讓他們優(yōu)中更優(yōu)，提高優(yōu)秀率。，提高自身素養(yǎng)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好十分充分的課前準(zhǔn)備，虛心請(qǐng)教其他老師，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，我也會(huì)不斷挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！